四年級(jí)語(yǔ)文繁星教案—巴金《繁星》原文

知識(shí)點(diǎn)

一、多音字

覺(jué)jué（覺(jué)得）jiào（睡覺(jué)）

數(shù)shù（無(wú)數(shù)）shǔ（數(shù)不清）

二、近義詞

靜寂—安靜 夢(mèng)幻—夢(mèng)境 微小—細(xì)小

三、反義詞

模糊一清楚 靜寂—嘈雜

密密麻麻—稀稀疏疏

搖搖欲墜一穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

四、理解詞語(yǔ)

繁星：多而密的星星。

納涼：乘涼。

靜寂：沒(méi)有聲音；很靜。

群星密布：像天上的星星一樣擺布著,形容事物很多。

搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。

半明半昧：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。

夢(mèng)幻：如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境。

五、詞語(yǔ)搭配

(密密麻麻)的星星 (靜寂)的夜 (星群密布)的藍(lán)天

六、詞語(yǔ)擴(kuò)展

AABC式詞語(yǔ)：搖搖欲墜 滔滔不絕 井井有條 彬彬有禮 落落大方 侃侃而談 津津樂(lè)道

ABAC式詞語(yǔ)：半明半昧 自言自語(yǔ) 不緊不慢 若隱若現(xiàn) 繪聲繪色 不折不扣 患得患失

七、句子解析

1.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。

這句話將“我”眼睛模糊時(shí)所見(jiàn)的無(wú)數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢(mèng)幻的美。

2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)的角度寫(xiě)出了海上柔美、靜謐和奇妙，營(yíng)造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。

3.我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

這樣寫(xiě)，將我與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。

八、問(wèn)題歸納

1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？

課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景。

2.課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？

按時(shí)間順序。“從前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。

3.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？

因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。

九、課文主題

課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，表達(dá)了“我”對(duì)繁星和大自然的熱愛(ài)、對(duì)光明的追求和對(duì)美好生活的向往。更多教學(xué)資料，請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)宇夢(mèng)學(xué)堂。

圖文解讀

課本原文

我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。

如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人。看，那個(gè)巨人還在跑呢！

作者｜巴金，漢族，1904年11月生，四川成都人，無(wú)黨派，1921年于成都外語(yǔ)專門(mén)學(xué)校肄業(yè)。1927年至1929年赴法國(guó)留學(xué)。1929年回國(guó)后，從事文學(xué)創(chuàng)作。1935年至1950年上海文化生活出版社、平明出版社總編輯。1950年后任平明出版社總編輯，上海市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席1953年9月后先后任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席，《文藝月報(bào)》、《收獲》、《上海文學(xué)》主編。1962年后任上海市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席，“文化大革命”中受沖擊。1977年至1983年中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)副主席，上海市政協(xié)副主席。1983年任全國(guó)政協(xié)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。2003年3月在全國(guó)政協(xié)十屆一次會(huì)議上當(dāng)選為第十屆全國(guó)政協(xié)副主席。2003年11月，國(guó)務(wù)院授予巴金先生“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)。2005年10月17日19時(shí)06分在上海逝世。代表作《家》《春》《秋》。

寫(xiě)作背景：

1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海，南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)，著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國(guó)輪船“昂熱號(hào)”離滬赴法，衛(wèi)惠林同行，先后同船的中國(guó)學(xué)生計(jì)9人。他去法國(guó)是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，“向西方找真理”，進(jìn)一步研究無(wú)政府主義理論，考察歐洲的社會(huì)活動(dòng)。法國(guó)既是無(wú)政府主義的發(fā)源地，也是當(dāng)時(shí)歐洲的政治流芳者的庇護(hù)所。2月18日，“昂熱號(hào)”郵船抵達(dá)馬塞。19日巴金抵達(dá)巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫(xiě)了《海行雜記》38則。《繁星》是其中的一篇游記，寫(xiě)于1927年1月。

同步練習(xí)題

01 積累運(yùn)用

1．給下列加點(diǎn)的字注音。

搖搖欲墜( )　半明半昧( )　夢(mèng)幻( )

納涼( ) 一番指點(diǎn)( ) 懸著( )

霎眼( ) 遐想( )

2．改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

彷佛 靜寂 密密麻麻 沉睡

模湖 清楚 星群蜜布 廷院

錯(cuò)別字

改　正

3.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

(1)我________(站　躺)在艙面上，________(仰望　凝望)天空。深藍(lán)色的天空里________(掛著　懸著)無(wú)數(shù)半明半昧的星。

(2)漸漸地我的眼睛________(模糊　變亮)了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍________(飛翔　飛舞)。海上的夜是________(溫柔　柔和)的，是________(靜寂　安靜)的，是夢(mèng)幻的。

同步測(cè)試題

1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）

半明半mèi（ ） 搖搖欲zhuì ( )

yíng（ ）火蟲(chóng) 李fú（ ）甘

2、辨詞組詞。（8分）

幻（ ） 顆（ ） 沈（ ） 倫（ ）

幼（ ） 棵（ ） 沉（ ） 輪（ ）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞：（6分）

納涼（ ） 靜寂（ ） 深藍(lán)（ ）

模糊（ ） 仿佛（ ） 清楚（ ）

4、填空。（16分）

①巴金原名_______，字_______，現(xiàn)代著名的________、_______。他的主要作品有《愛(ài)情三部曲》：_______、_______、_______；《激流三部曲》：_______、_______、_______；《繁星》選自_______，體裁屬于_______。

②從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里的時(shí)候，我最愛(ài)看天上____________的繁星。

③_________在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)的夜。

④海上的夜是_______的，是靜寂的，是_______的。

5、請(qǐng)你展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，運(yùn)用合適的修辭手法，將“月夜”、“小路”、“光明”組成一段話，描繪出一幅畫(huà)面來(lái)。（4分）

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6、課文使用了許多修辭手法，請(qǐng)舉出文中例句：（3分）

① 比喻：___________________________________________________________________

② 擬人：___________________________________________________________________

③ 排比：___________________________________________________________________

7、結(jié)合課文回答下列問(wèn)題：（6分）

①“好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣”，請(qǐng)結(jié)合自己童年時(shí)代看星星的體會(huì)談?wù)勗摼渌磉_(dá)的感情。（3分）

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②“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話”，

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該句所表達(dá)的作者的情感。（3分）

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8、請(qǐng)分析下列句子的修辭手法并說(shuō)說(shuō)它的好處：（3分）

我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

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B 綜合提升卷

時(shí)間（45分鐘） 分值（50分）

1、下列無(wú)錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)（4分）……………………………………………（ ）

A、絕處逢生 繁弦急管 玲瓏剔透 擎天憾地

B、回味無(wú)窮 堅(jiān)忍不撥 問(wèn)心無(wú)愧 肅然起敬

C、理所當(dāng)然 專心致志 天災(zāi)人禍 龐然大物

D、多愁善感 溫故知新 見(jiàn)賢思全 黔驢技窮

2、為下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇注音完全正確的一項(xiàng)（4分）……………………（ ）

準(zhǔn)備著 著火了 沒(méi)著了 著落

A、zhe zháo zhāo zhuó

B、zháo zhāo　zhè　zhuó

C、zhāo zhuó zháo zhe

D、zhuó　zhāo　zháo　zhè

3、草坪需立一塊啟示牌，告訴人們不能踐踏小草，請(qǐng)你選擇好的標(biāo)語(yǔ)（4分）（ ）

A、踐踏草坪是不文明的行為！

B、禁止踐踏草坪，為者罰款！

C、小草微微笑，走路請(qǐng)繞道。

D、小草纖弱的身體怎能經(jīng)受你粗暴的踐踏？

閱讀語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題：

①我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天

上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

②三年前在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片

菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不

在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常

在和我談話一樣。

③如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天

空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼

睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望

著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

4、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（6分）

半明半昧（ ） 搖搖欲墜（ ） 霎眼（ ）

5、請(qǐng)?jiān)谡娜挝淖种姓页鲆粚?duì)同義詞：_________與_________（6分）

6、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③段內(nèi)容：（3分）_____________________________________

7、請(qǐng)?bào)w會(huì)文章開(kāi)篇第①段中“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天”一句在全文中的作用。（3分）

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8、選出與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)：（4分）………………………………（ ）

例句：望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

A、 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

B、 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出一點(diǎn)粉色。

C、 七八個(gè)星天外， 兩三點(diǎn)雨山前。

D、 遠(yuǎn)處一個(gè)“紅領(lǐng)巾”邊走邊唱著歌：“我們的祖國(guó)是花園……”。

9、請(qǐng)?bào)w會(huì)“深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星”一句中“懸”字有什么好處？

________________________________________________________________（3分）

10、選出不是寫(xiě)作者想象之景的一項(xiàng)：（4分）………………………………（ ）

A、 望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

B、 我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

C、 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

D、 我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

11、聯(lián)系課文，回答下列問(wèn)題：（9分）

①選文中與“仿佛回到了母親的懷里似的”意思呼應(yīng)的句子是哪句？抒發(fā)了作者怎樣的心情？（3分）

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②如何理解“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在”？（3分）

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③“看，那個(gè)巨人還在跑呢”一句中“那個(gè)巨人”到底是誰(shuí)？（3分）

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C 新穎考題集萃卷

時(shí)間（45分鐘） 分值（50分）

1、 仿造例句的格式和修辭手法造句：（6分）

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

春天的花是_____________，_____________，_____________。

2、 關(guān)于巴金的《繁星》下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（4分）……………………（ ）

A、作者通過(guò) “從前”、“三年前”、“如今”三個(gè)詞語(yǔ)實(shí)際記寫(xiě)了三個(gè)人生階段。

B、“仿佛回到了母親的懷里似的”與“現(xiàn)在睡在母親的懷里了”中“母親”同義。

C、“好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣”一句使用了擬人和比喻。

D、“船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢”一句富有想象力。

3、選出下列沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的是：（4分）……………………………（ ）

A、干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)了一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。

B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)的一道浪頭。

C、春風(fēng)送來(lái)了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。

D、秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。

4、選出與“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等”形成對(duì)偶的一句（4分）……………………（ ）

A、墻上蘆葦頭重腳輕 B、引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

C、風(fēng)華正茂生意氣 D、刺貪刺佞入木三分

閱讀巴金的《火》，回答問(wèn)題。

①了艙門(mén)站著。江水碰著船底，一直在低聲私語(yǔ)。一陣一陣的風(fēng)迎面吹過(guò)，船篷也輕輕地叫

起來(lái)。我覺(jué)得呼吸暢快一點(diǎn)。但是跟著鼾聲從艙里又送出來(lái)一個(gè)“火”字。

②四年了，它追逼我四年了！

③四年前上海淪陷的那一天，我曾經(jīng)隔著河望過(guò)對(duì)岸的火景，我像在看燃燒的羅馬城。房屋成了

灰燼，生命遭受摧殘，土地遭著蹂躪。在我的眼前沸騰著一片火海，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣大的火，火燒

毀了一切：生命，心血，財(cái)富和希望。但這和我并不是漠不相關(guān)的。燃燒著的土地是我居住的地方；

受難的人們是我的同胞，我的弟兄；被摧毀的是我的希望，我的理想。這一個(gè)民族的理想正受著熬

煎。我望著漫天的紅光，我覺(jué)得有一把刀割著我的心，我想起一位西方哲人的名言：“這樣的幾分鐘

會(huì)激起十年的憎恨，一生的復(fù)仇。”我咬緊牙齒在心里發(fā)誓：我們有一天一定要昂著頭回到這個(gè)地方

來(lái)。我們要在火場(chǎng)上辟出美麗的花園。我離開(kāi)河岸時(shí)，一面在吞眼淚，我仿佛看見(jiàn)了火中新生的鳳凰。

④四年了。今晚在從陽(yáng)朔回來(lái)的木船上我又做了那可怕的火的夢(mèng)，在平靜的江上重見(jiàn)了四年前

上海的火景。四年來(lái)我沒(méi)有一個(gè)時(shí)候忘記過(guò)那樣的一天，也沒(méi)有一個(gè)時(shí)候不想到昂頭回來(lái)的日子。

難道勝利的日子逼近了么？或者是我的熱情開(kāi)始消退，需要烈火來(lái)幫助它燃燒？朋友睡夢(mèng)里念出的

“火”字對(duì)我是一個(gè)警告，還是一個(gè)預(yù)言？……

5、給下列加點(diǎn)的字注音：（8分）

灰燼（ ） 沸騰（ ）

熬（ ）煎 憎（ ）恨

6、辨析詞語(yǔ)：（8分）

摧殘（ ） 蹂躪（ ）

摧毀（ ） 踐踏（ ）

7、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“四年了”一句的作用是什么。（3分）

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8、試比較“在我的眼前沸騰著一片火海，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣大的火，火燒毀了一切：生命，心血，

財(cái)富和希望”與“或者是我的熱情開(kāi)始消退，需要烈火來(lái)幫助它燃燒”兩個(gè)句子中的“火”的意義，

并且分析“火”在摘引的語(yǔ)段中的結(jié)構(gòu)作用。（4分）

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9、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我離開(kāi)河岸時(shí)，一面在吞眼淚，我仿佛看見(jiàn)了火中新生的鳳凰”一句中“火中新生的鳳凰”

的象征意義。（3分）

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10、《繁星》與《火》在語(yǔ)言風(fēng)格上有何差異？為什么會(huì)如此不同呢？（4分）

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11、請(qǐng)寫(xiě)出古代有關(guān)“鳳凰”的詩(shī)句或典故。（2分）

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教學(xué)設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目的】

1、學(xué)生理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景及不同的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。？

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己觀察后的感受。學(xué)會(huì)景物描？

3、自學(xué)本文的生字新詞，會(huì)用“柔和”、“靜寂”造句。有表情朗讀課文，背誦第三段。？

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景及不同的感受。？

【課時(shí)安排】？2課時(shí)。？

【教學(xué)過(guò)程】

課前：自學(xué)生字，理解生詞的意思；簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景。？

第一教時(shí)

1、出示課題：？

《繁星》的“繁”是什么意思？形容很多星星的詞你知道的還有哪些

2、你知道這篇文章是寫(xiě)什么的記敘文？你曾讀過(guò)哪些寫(xiě)景物的文章

3、先看看課后練習(xí)一，帶著這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師范讀課文，邊聽(tīng)邊用……劃出有關(guān)寫(xiě)在什么時(shí)間、在哪些地方看星天的詞語(yǔ)。？

4、（放幻燈①）讓學(xué)生看著畫(huà)面描述。板書(shū)：月夜？

5、（放幻燈②）讓學(xué)生看著畫(huà)面描述。板書(shū)：星天？

6、讀文章的第一句，看看這句話中用了哪些詞把這兩幅畫(huà)面連接起來(lái)了，哪個(gè)詞用得最妙

板書(shū)：愛(ài)？但也愛(ài)？

7、朗讀總起句？

8、接著文章寫(xiě)“我”在什么時(shí)間、在哪些地方看星天

板書(shū)：？（從前）家鄉(xiāng)庭院？

（三年前）南京菜園？

（如今）海上艙面？

9.學(xué)習(xí)第一段：？

（1）從前，作者在家鄉(xiāng)庭院，在七、八月的夜晚納涼的時(shí)候看星天，星天是什么樣兒的？（用……點(diǎn)出有關(guān)的詞語(yǔ)）他有什么感受

（2）（放幻燈②）“密密麻麻”是什么樣子

（3）望著這樣的星天，作者就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的，這表達(dá)了作者怎樣的感情

（4）小結(jié)：……覺(jué)得星天有母親般的溫柔、親切。？

板書(shū)：親切？

10.學(xué)習(xí)第二段：？

圖文導(dǎo)學(xué)