用五感法寫西瓜怎么寫、用五感法寫水果的好處

文|早教媽媽育兒優(yōu)選

又到了每年孩子們“彎道超車”的最佳時(shí)期了。暑假來臨，有的孩子開始了為期兩個(gè)月的散漫生活，而用心的家長(zhǎng)和有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的孩子都會(huì)利用好假期讓自己即玩得好又有所學(xué)，他們會(huì)運(yùn)用好這段時(shí)間將之前所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，專項(xiàng)提升，也會(huì)對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定范圍的“預(yù)習(xí)”！

那么“作文”作為大部分孩子的薄弱項(xiàng)，拉分項(xiàng)，它成為了很多孩子頭疼的一類題型！

不會(huì)寫的孩子，看到一個(gè)“題目”半天寫不出一句話。他們不知從何寫起，不知道寫什么內(nèi)容，也不知道怎么寫才可以寫出一篇內(nèi)容豐富、語言精彩、邏輯性又很強(qiáng)的高分作文！

久而久之，因作文難給他們帶來的學(xué)習(xí)語文困難癥則會(huì)嚴(yán)重地讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)棄學(xué)的狀況。

正如育兒專家所說，一切厭學(xué)都是從搞不明白開始的！

也就是說，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子“寫作文”困難的時(shí)候，父母就要開始干預(yù)了，杜絕不管不顧聽之任之，讓孩子備受折磨，找不到方法應(yīng)對(duì)不了“兒童語文學(xué)習(xí)的必考項(xiàng)目”！

其實(shí)對(duì)于“作文”不好的現(xiàn)象在孩子中是普遍存在的，解決辦法也很簡(jiǎn)單，不用花高額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班，只要我們的孩子掌握了正確的應(yīng)對(duì)各類題目的方法，他們也可以出口成章，寫出高分作文！

給大家看一下我小外甥女的作文，這個(gè)孩子起初并不會(huì)寫作文，每次面對(duì)一個(gè)作文題目的時(shí)候他都會(huì)想上半個(gè)小時(shí)左右也無從下筆，后來假期的時(shí)候我?guī)退v了一段時(shí)間“關(guān)于小學(xué)生作文種類技巧”，這不前幾天期末考試，這個(gè)小家伙的作文得了滿分還被評(píng)為了優(yōu)秀作文在同學(xué)們中間進(jìn)行了展示。

小家伙超級(jí)開心，對(duì)寫作文的情緒越來越高漲了，再也不是曾經(jīng)那個(gè)一讓寫作文就頭疼的小家伙了。

她就是運(yùn)用了我教給他的一個(gè)特別好學(xué)又簡(jiǎn)單的小方法“五感法”！在文中老師有給她標(biāo)記出來，大家可以看到。簡(jiǎn)單的一個(gè)話題，小作者通過視、聽、嗅、味、等方面將其描述得透徹而又有層次，邏輯性強(qiáng)讓人有讀下去的欲望，結(jié)尾感嘆句升華，讓這篇小作文瞬間上了一個(gè)檔次！

難么？一點(diǎn)也不難是不是？

掌握了方法，你家的寶貝也是可以的。

那么很多家長(zhǎng)就好奇？我們普通人怎么教孩子“寫作文”啊？

怎么能像@早教媽媽育兒優(yōu)選所說的那樣教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)各種類型作文題呢？

有哪些方法呢？

“作文寫不長(zhǎng)就用擴(kuò)詞法”

“不知從何下手就用五感法”

“情景描述就用鏡頭法”

……

方法還有很多，接下來給大家展示下，運(yùn)用“擴(kuò)詞法”后，作文是多么的好寫！

主題是“柿子”！簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞讓孩子無從下手！

不會(huì)寫的孩子憋好久也寫不出來幾個(gè)字！

那么接下來大家看看用了擴(kuò)詞法呈現(xiàn)出來是作文是什么樣的！

成熟的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠高高地掛在枝頭，一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，淡淡的果香悄悄地鉆進(jìn)了我的鼻子里！

那么寫“蘋果”怎么寫呢？

普通作文個(gè)優(yōu)秀作文的區(qū)別在于細(xì)節(jié)，擴(kuò)句法可以幫助孩子寫好細(xì)節(jié)，把簡(jiǎn)單的句子充實(shí)得具體生動(dòng)。使句子內(nèi)容更加充實(shí)豐滿！

同樣的方法，如果寫“落葉”要怎么寫呢！

寫“香蕉”又怎么寫呢？

寫“云朵”怎么寫呢？

我想通過上面幾個(gè)例子大家已經(jīng)可以很清楚地了解到運(yùn)用“擴(kuò)詞法”的好處，瞬間就可以讓作文提升一個(gè)檔次。讓孩子們的文采奕奕邏輯性強(qiáng)耐人尋味！

除了“擴(kuò)詞法”更好上手的“五感法”也是作用非常的神奇！

五感顧名思義“視、聽、嗅、味、觸”！一個(gè)主題呈現(xiàn)給孩子的時(shí)候，你教會(huì)他好好想一想，想好了再下筆！

從“視覺”上看想想“冬天”你會(huì)看到什么？當(dāng)然是小雪花了對(duì)不對(duì)？

從“聽覺”上你會(huì)聽到什么呢？可能是孤寂的小鳥，可能是飄落的雪花！

“觸覺”上當(dāng)你接住一片小雪花的時(shí)候它會(huì)有什么變化呢？

從“嗅覺”上，可能此時(shí)你能想到的就是那在冬季還可以盛開的臘梅花！

從“味覺”上你又會(huì)有怎樣的感受呢？

當(dāng)這些你都想清楚了，想明白了，一篇優(yōu)質(zhì)的作文也就完成了！

當(dāng)你學(xué)會(huì)了，接下來看一看，運(yùn)用“五感法”怎么寫“西瓜”吧！

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了方法，寫作文突然變得超級(jí)簡(jiǎn)單了！

上文我們提及的有“擴(kuò)詞法”“五感法”，除此之外，小學(xué)生作文種類技巧中還有比較常用的“順序法”、“修辭法”以及“鏡頭法”！

具體這5種方法都怎么用，這里@早教媽媽育兒優(yōu)選把我的秘籍分享給大家。

它就是這套半斗匠的《五感法寫作文》方法技巧與素材積累！

這套書全套包含8本，分別教給孩子們5種方法以及素材積累！這5種方法分別是《五感法》《順序法》《擴(kuò)詞法》《鏡頭法》《修辭法》！

因?yàn)樗姆椒ê?jiǎn)單易懂、講解細(xì)致有針對(duì)性，孩子們特別喜歡看，也很容易就能學(xué)到好方法。

這本書方法講解特別細(xì)致，有思路解剖！

范文解析

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更全面的是除了方法，他還有給孩子們提供充足的“素材！”

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子方法學(xué)會(huì)了，沒有素材，孩子們還是寫不出來！

那么這本“素材積累”就派上用場(chǎng)了！

好的方法+豐富的素材，孩子的作文想寫不好都難！

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