我的姐姐作文優(yōu)秀,我的姐姐300字作文

小孩子的世界總是單純美好的，充滿著各種奇思妙想。反倒是很多成年人，由于思維逐漸固化，有時(shí)對(duì)事物的想法過(guò)于片面。

現(xiàn)在的小學(xué)生，擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，獲取到更多的知識(shí)，因此，很多小學(xué)生的思維非常跳躍，充滿想象力。雖然家長(zhǎng)們，也都不會(huì)過(guò)多約束他們的想法，但有時(shí)候，他們寫(xiě)出的“神級(jí)”作文，讓家長(zhǎng)和老師們笑到岔氣。

現(xiàn)在很多人會(huì)在網(wǎng)上曬出小學(xué)生作文，有感人肺腑的，有讓人開(kāi)懷大笑的，而今天要說(shuō)的這篇小學(xué)生作文，妥妥的“媽見(jiàn)打”系列，不禁讓人感嘆，這位小學(xué)生的的寫(xiě)作水平，確實(shí)是“高”。細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常到位，真實(shí)又通篇充滿槽點(diǎn)。

在小學(xué)階段，老師都會(huì)給小學(xué)生留作文，為了鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也寫(xiě)作能力。而最普遍的題材，就是讓學(xué)生描寫(xiě)自己身邊的人，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇爸爸或者媽媽。可是，這位小學(xué)生，別出心裁，選擇的是《我的姐姐》，肯定很多人以為，他是因?yàn)楦憬汴P(guān)系好，才選擇姐姐成為自己作文的“主角”。

其實(shí)并不然，她這篇文章，都是在吐槽姐姐，甚至揭露了姐姐的花癡狀態(tài)。他開(kāi)篇先說(shuō)姐姐非常自戀，常常讓別人喊她“小仙女”、“小可愛(ài)”，每天一堆快遞，自己還不去取，天天讓“我”幫忙。

估計(jì)姐姐看完這段還可以忍耐，可看完后面兩段，應(yīng)該想打人了吧。他在作文中寫(xiě)到，姐姐很花癡，只要看到抖音上的一個(gè)帥哥，就馬上點(diǎn)贊加關(guān)注，還跟“我”說(shuō)“這是你姐夫”，除此之外，還說(shuō)姐姐特別愛(ài)睡覺(jué)，經(jīng)常中午起床，然后頭不梳臉不洗的吃飯。

很多網(wǎng)友看完這篇小學(xué)生作文，都不禁莞爾，比連續(xù)劇還精彩，并且還調(diào)侃，這位小朋友真有“勇氣”，不知道他的姐姐看到了會(huì)作何感想，該哭還是該校呢？甚至不少網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)希望讓他的姐姐趕緊看到。

《太陽(yáng)公公，不要曬我》

這篇作文很短，只有18個(gè)字，但也是笑點(diǎn)十足，這位小學(xué)生說(shuō)今年，太陽(yáng)很大，但是他請(qǐng)?zhí)?yáng)公公不要曬自己，而是去曬黑媽媽的頭發(fā)。可以看出這位學(xué)生的媽媽?zhuān)^發(fā)不是黑色，而且學(xué)生并不是很喜歡媽媽頭發(fā)的顏色。但從這簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，不難看出，這位學(xué)生的字寫(xiě)得很漂亮，應(yīng)該是有好好練習(xí)過(guò)的，這點(diǎn)值得很多學(xué)生學(xué)習(xí)。

《做人要低調(diào)》

這位小學(xué)生選的題目很好，做人確實(shí)要低調(diào)，但也要符合實(shí)際，從他寫(xiě)的這篇文章，可一點(diǎn)都看不出他的低調(diào)。說(shuō)自己每天坐著幾千萬(wàn)的地鐵，每個(gè)月與馬云有經(jīng)濟(jì)往來(lái)，雖然想象力豐富是好事，但也要切合切合實(shí)際，小學(xué)生還是多寫(xiě)一些寫(xiě)實(shí)的作文，這樣更有助于提升寫(xiě)作能力和觀察能力。

《委屈》

讓我們一起看看，這位小學(xué)生到底有多委屈，他的媽媽因?yàn)榘职趾染屏耍陀?xùn)斥爸爸，但他實(shí)在看不過(guò)去了，就幫助爸爸反駁媽媽?zhuān)墒菋寢尯軞鈶嵉亟o了他一個(gè)耳光，還告訴他“你外公是我爸爸”，這位小學(xué)生也回道“那這個(gè)也是我爸啊”，這位爸爸，應(yīng)該很感動(dòng)吧，不管怎么說(shuō)，這位學(xué)生感恩的心還是值得表?yè)P(yáng)的。

注意素材的積累，進(jìn)行綜合訓(xùn)練

想要寫(xiě)一篇好的作文，是要經(jīng)過(guò)綜合訓(xùn)練的，從字到句，再到篇，這就需要小學(xué)生平常多積累素材，留心觀察身邊的事物，抓住他們身上的特點(diǎn)，并且將其運(yùn)用到寫(xiě)作中，漸漸地學(xué)生的寫(xiě)作水平和文字表達(dá)能力都會(huì)得到提升。

注意審題，確定中心思想

當(dāng)看到老師留的作文，或者試卷上的作文，學(xué)生首先要做的就是，審清楚題意，也就是說(shuō)搞明白，題目讓你“寫(xiě)什么”，這樣你才能知道“怎么寫(xiě)”，弄清楚題意后，就確定中心思想，也就是學(xué)生想通過(guò)作文表達(dá)的思想，如果是寫(xiě)實(shí)，那就描寫(xiě)的詳細(xì)認(rèn)真。打個(gè)比方，題目是“校園”，學(xué)生就可以延伸到“我的老師、“我的同學(xué)”等，然后再確定思想，最終可以變成“感謝您，我的老師”、“我同桌很可愛(ài)”等等。

列出寫(xiě)作大綱，讓作文有層次

這些就是后話，等學(xué)生年齡逐漸長(zhǎng)大，寫(xiě)作文的字?jǐn)?shù)也會(huì)增加，所以，在寫(xiě)之前可以在本上，或者腦海中，列出寫(xiě)作大綱，將作文分出層次，一般小學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)都是，總分或者總分總，分清楚主次，用這種方式練習(xí)，等到熟練后，自然可以提筆就寫(xiě)。

筆者寄語(yǔ)：

小學(xué)生的想象力非常豐富，總會(huì)有些稀奇古怪的想法，當(dāng)然這也會(huì)體現(xiàn)在寫(xiě)作上，家長(zhǎng)和學(xué)生，只要加強(qiáng)引導(dǎo)，就可以利用小學(xué)生活躍的思維，提升其寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。也希望家長(zhǎng)們不要讓學(xué)生過(guò)早地，接觸到網(wǎng)絡(luò)上的，規(guī)范玩電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容。

今日話題：你還覺(jué)得哪些小學(xué)生作文有趣，并且印象深刻？

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