初中自我陳述100字(一段驚艷的開學自我介紹范文)
綜合素質評價是深入推進素質教育的一項重要制度。近日，記者從佛山市教育局獲悉，《佛山市初中學生綜合素質評價實施方案》（下稱《實施方案》）正式發布，將評價分為學期評價和畢業評價兩類，綜評檔案將作為普通高中自主招生重要參考依據，自2023年秋季學期起實施。
學期評價需累計完成105個指標達標
《實施方案》堅持方向性和指導性、全面發展和個性發展、真實客觀和公正有效三大原則，評價內容主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐等五個方面，整體反映學生綜合素質發展情況。
評價包括學期評價和畢業評價兩類，學期評價在每學期結束時進行，反映學生一學期的綜合素質發展情況；畢業評價在第六學期末進行，反映學生整個初中階段綜合素質發展情況，主要依托佛山市初中學生綜合素質評價信息管理平臺進行。
基本指標評價部分“達標”有兩種途徑：一是學生每學期25個重要觀測點中有20個達標，則本學期綜合素質基本指標評價達標，如果5個學期皆達標，則該生在初中階段的綜合素質評價達標；二是學生在5個學期累計共有105個指標達標，則該生在初中階段的綜合素質評價達標。評價結果由信息平臺自動生成。
此外，新修訂的《實施方案》還包括寫實記錄和評語評價。《佛山市初中學生綜合素質寫實記錄表》是學生記錄自己學習生活過程在思想品德、學業水平、體育運動、藝術素養、社會實踐等方面的情況，包括對事件的客觀記錄、活動形成的成果以及取得的榮譽證明。評語評價包括學生自我陳述、學生家長親子評語和教師評語評價，在信息平臺上錄入。
綜評檔案將作為普通高中自主招生重要參考依據
《實施方案》指出，學校要結合實際，通過組織開展形式多樣，有利于提升學生綜合素質的課內外教育活動，為學生全面發展搭建平臺，為學生綜合素質評價提供素材。學校、教師和家長要充分利用記錄材料，對學生成長過程進行科學分析，引導學生發現自我，建立自信，指導學生發揚優點，克服不足，明確努力方向，充分發揮評價過程的教育功能，促進學生健康多元發展。
此外，要通過綜合素質評價實現家校溝通，落實家庭教育責任，助推家長和社會逐步確立正確的人才觀、質量觀，積極為學生全面發展提供支持和服務。
綜合素質評價達標的學生可以參加所有高中階段學校的招生錄取；綜合素質評價不達標的學生，不能報考自主招生、提前批及第一批次普通高中學校。初中學校要將綜評檔案提供給自主招生普通高中學校使用。普通高中學校要將綜評檔案作為自主招生重要參考依據。
落實上級政策要求和完善原有制度體系的需要
佛山市教育局相關負責人表示，此次進行《實施方案》的修訂，既是落實國家和省有關政策的要求，也是完善佛山市制度體系的需要。
“佛山市較早開展初中學生綜合素質評價工作，2007年出臺的《佛山市初中生綜合表現評定實施方案》至今已實施15年。由于近年來教育發展形勢和任務發生了較大變化，為適應國家人才培養體系的新變化，綜合素質評價的新精神，初中學校教育教學在學生發展、人才培養、考試評價等方面面臨新的要求，2007年版《方案》已跟不上時代要求和評價理念，必須進一步制定完善相關政策和工作機制。”該負責人說。
《實施方案》的指導思想，主要是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循學生身心發展規律和教育規律，以社會主義核心價值觀為引領，樹立正確的育人觀和質量觀，充分發揮評價的導向作用，促進學校育人質量提升，促進初中學生健康成長、全面發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
《實施方案》自2023年秋季學期起實施，2023級初中一年級學生按新辦法實施。2021、2022級初中學生仍按2007年版《方案》實施。
附：佛山市初中學生綜合素質評價基本指標表
南方+記者 王雅鑠
【作者】 王雅鑠
佛山大課堂
