組長評語簡短20字左右(組長評語大全簡短)

今年40歲的徐睿是濟南第二十中學初二(3)班班主任,也是年級的數學備課組長。從教20年來,她始終秉承“捧著一顆心來,不帶半根草去”的人生信條,在擔任班主任的11年間,由教育戰線上的一名新兵成長為區優秀教師、優秀班主任。她的班級還斬獲濟南市先進班集體榮譽稱號。她始終用“愛的教育”在教書育人崇高崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷。

用愛心維系愛心,用真心換得真情

“家長把孩子送到學校,我就是他們校園中的母親,有責任將他們照顧好。”平時的徐睿總是對學生噓寒問暖,無微不至。軍訓期間,有學生身體不適,她就給學生親自按揉穴位止痛；學生因事回家晚了,她會把學生送到車站；平時學生有個磕磕蹭蹭,她會一直在醫院陪同學生進行治療,事后還去家里探視。

生活需要儀式感,教育也不例外。從2014年開始,徐睿會給自己帶過的每一級、每一名學生都買一個蛋糕。“我會把握節日的契機,比如上屆學生我挑了兒童節,本屆學生就挑了元旦。在元旦前夕,我會先悄悄讓家長們寫好對孩子的心里話和新年寄語,在當年最后一天,由我讀給孩子們聽,他們都淚流滿面,我再讓孩子們把給家長的話寫在賀卡上,送給家長,拉近家長與孩子的心,我自己也給每個學生買了蛋糕,一起慶祝,過一個感恩的新年。”她用這樣溫情的方式讓學生感受到老師的關心和愛護。

在徐睿眼中,凝聚力是班級發展的第一要義。初二(3)班有個特別的名字——螢火蟲班。她希望每一名學生都閃閃發光,聚在一起的時候就會光芒四射。標語“將來的你一定會感謝現在奮斗的你”,也是同樣期待孩子們青春無悔!她用“細心”換來了學生們的齊心,愛心!

家校合力,辦好自己班級的“家長學校”

在學校里,徐睿中午很少回家,都是在班里陪伴學生,每天早上7點左右到校,晚上6點半下班。倘若趕上學生請教問題、請家長等班級事務,就再往后拖拖,常常和家長交流到晚上8點多。

每次開家長會,徐睿的班級都是“撤退”最晚的。在家長會中,她總是詳細了解學生的家庭成長環境及性格特征,跟家長分享家庭教育經驗,形成家校合力,共謀學生發展。

徐睿笑道:“我會不停地強調孩子最需要家長的陪伴,父母必須了解孩子在家里的表現,無論是消費觀念、穿著打扮、口頭語等等,作為家長,得先教給孩子做人,讓孩子尊重別人,別人才能尊重你的孩子。做好孩子的規劃,為孩子的將來早做打算。”

言傳身教,用行動規范學生的日常行為

打鐵還需自身硬,不論是在班主任管理還是實現自我價值上,徐睿經常向有經驗的教師請教,不斷充實自我。課堂上,她空閑的時候就刷刷題,從來不閑著,是學生學習的好榜樣。

“擔任班主任的這些年,我經歷了父親腦出血癱瘓在床十幾年,期間從病重到病危乃至病故,我都沒有耽誤工作。”徐睿用自己的言傳身教感染著學生,學生從她對父親的擔心,感受到了她的孝心；從她不耽誤工作的敬業精神中,感受到了她的執著及責任感。學生也潛移默化的從她身上學到了這種高尚品質,他們也很重感情,能夠體諒老師,班級工作都井然有序。學校領導也很有感觸地跟徐睿說:“你們班孩子特別懂事,你不盯著的時候,自律性也很強。”

濟南第二十中學政教處主任劉媛提道,學校以“扣好人生第一粒扣子”為主題,積極倡導德育序列化班主任工作。遵循“立己達人”的德育品牌,即“幫助別人,成就自己”。初一年級倡導“修身”,班主任督促學生個人品德建設；初二年級倡導“齊家”,將家庭美德與日常活動結合起來；初三年級倡導“治國”,教會學生公平、正義、愛國、敬業等優秀品質。同時,學校注重加強班主任隊伍建設,要求班主任“不做班級的主宰者,要做班級的引領者”,把僵硬的說理教育,變為生動活潑的感悟教育,讓學生在潛移默化中養成自主學習管理能力。

（齊魯晚報·齊魯壹點記者 李飛 王小涵）