初一自然不會有物理化學_初一自然不會有物理化學知識嗎

各地初中馬上就要開學了，暑假后的初二學生即將面臨一門傳說中非常有意思，但是又非常難學的一門學科——物理！

那么，對于初二學生來說，怎么才能學好物理呢？

初二學生想學好物理必須先做好一件重要事情。在說這件要事之前，我們得先了解一下物理學的歷史以及物理到底在講些什么知識。

所謂物理，簡單來說就是“萬物之理”。雖然物理學大部分是歐洲人傳進我國的，但是其實我國在很早就有“物理”這個詞，那時候泛指事物之理。明朝萬歷期間徐光啟在其翻譯的歐幾里德《幾何原本》序言中也談到“物理”一詞。明末清初方以智著《物理小識》一書。英文寫作physics的學科是由日本人翻譯成“物理學”，隨后傳入我國的。近代中國某些私立學校設(shè)“格致”課，“格致”來自《大學》中“致知在格物”，意為“窮究事物的原理以獲得知識”，在1902年小學設(shè)不含數(shù)學的“格知”課，相當于今日的“自然”；中學開始分設(shè)物理、化學和博物。此時的“物理”已經(jīng)是由西方傳入的物理學了。

我們所說的近代物理學誕生于十七世紀后半期。伽利略、開普勒、牛頓是做出最偉大的奠基性貢獻的三位物理巨匠。在1666年，牛頓發(fā)現(xiàn)了微積分，從而得到了牛頓三大定律，這意味著近代物理學的開端。1687年也就是清朝康熙26年，牛頓發(fā)表了《自然哲學的數(shù)學原理》。在這時期出現(xiàn)的“實驗與科學推理”相結(jié)合的科學研究方法對后世科學家們研究物理問題產(chǎn)生了深遠影響！

18世紀到19世紀，一大批近代偉大的物理學家們引領(lǐng)了近代物理學最為輝煌的時代，焦耳、邁爾、開爾文、克勞修斯奠定了熱力學的基礎(chǔ)；玻爾茲曼、吉布斯開辟了統(tǒng)計物理學；庫倫、法拉第、麥克斯韋建立了電磁學基礎(chǔ)。

到此時，以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學、熱力學與統(tǒng)計物理學以及電磁學構(gòu)成了“經(jīng)典物理學”的大廈。人類對于自然規(guī)律的認識似乎臻于完美。

直到倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線、湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子、貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了放射性。這些完美才被打破。從此物理學的研究從宏觀物體轉(zhuǎn)向了微觀粒子。新時代來臨了。

一個偉大的人物——愛因斯坦誕生了，他于1905年革命性地提出了狹義相對論，又在1915提出了廣義相對論，建立了嶄新的時空觀和引力理論，并將相對性原理及對稱性推廣到了全部基本物理學。另外，普朗克、愛因斯坦、玻爾、薛定諤、海森堡、狄拉克共同建立了量子力學。由此，狹義相對論、廣義相對論和量子力學構(gòu)建起了二十世紀現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)。

從此以后，物理學開始了蓬勃發(fā)展，粒子物理學、原子核物理、原子與分子物理學、凝聚態(tài)物理、等離子體物理、天體物理以至于生物物理學都得到了迅速的發(fā)展。

以上就是物理學的簡單發(fā)展歷史。當然偉大的物理學家還有很多很多，而我們中學時代所學到的物理都是相對簡單的知識。

什么？怎么還說是相對簡單？很多中學生朋友肯定開始發(fā)出了質(zhì)疑和感慨！物理最難了！

物理最難了，這幾乎已經(jīng)成為了中學生朋友們的共識。到底為什么物理這么難？對于開學后馬上要開始接觸這門新學科的新初二學生而言應(yīng)該怎么學才能學好物理呢？

物理之所以這么難，主要是是因為大部分同學觀察不仔細、缺少動手操作、動手實驗、也不精于邏輯訓練、不愛深思，遇到物理問題總是淺嘗輒止，不能做到窮究物理原理。物理是一門遇到問題最需要理論聯(lián)系實踐、“打破砂鍋問到底”的學科。

那么新初二同學怎么學習物理呢？

一句話：“從身邊所有事物入手，從生活中尋找物理，用物理解釋生活！”即先養(yǎng)成興趣、培養(yǎng)自己喜歡物理這門學科、愛鉆研物理問題、喜歡動手做實驗、善于從身邊隨處可見的細微事物中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象并細細觀察、思考其原理。

比如說，初二物理第一章講的是“機械運動”，其中有幾個基本的物理量：長度、時間、參照物、路程、速度。那么，同學們可以邊學邊從生活當中把所能見到的任何相關(guān)物體、現(xiàn)象都仔細觀察、認真思考一下。可以用尺子量一量自己的每個手指的寬度、長度、手掌寬度、一拃的長度、一庹的長度、一步的長度、腳丫的長度等等；關(guān)于參照物，可以在坐車時，多多觀察窗外的靜止物體和運動物體，從而了解相對運動；關(guān)于速度，可以自己通過公式求一下平時路過那段路程時的速度。

再比如說以后還會學聲學、光學、力學、電學等等，學習這些知識時，一定要多觀察、多動手，比如電學，一定要把家里的所有用電器都研究一遍，把所有的銘牌上面的所有參數(shù)都認真看完、并相互比較。在保證安全用電的前提下，能拆的就拆一拆、能修的就修一修。總之，在多問個為什么的前提下，能動手則動手、不能動手則動眼動腦！眼手腦并用，然后再用物理知識解答相關(guān)問題。如此，學習物理的興趣可以迅速培養(yǎng)起來，興趣是最好的老師，有了興趣之后，你一定會對各種物理現(xiàn)象、物理問題窮追不舍！

凡是有條件的初中生，下方的這些初中物理實驗器材，包括初二初三所有的力學、光學、電學器材等，非常實用，簡單易上手，可以在最短時間內(nèi)啟迪思維、輔助學習物理知識，適合每一位初中生，不會做物理題了，就來做做實驗吧，你會瞬間明白很多做題百思不得其解的物理原理和知識！

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有了這樣的動手實驗習慣和學究的精神，有了各種科學探究的品質(zhì)，想學不好物理？不太可能的。初二初三的同學們，盡快做一做實驗吧，你一定會在開學后收獲驚喜。為了美好的未來，加油！