岳陽樓記公開課優秀教案、岳陽樓記優質課一等獎教學實錄

【題目】

《岳陽樓記》

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【要求】

（1）指導學生有感情的朗讀課文

（2）設計教學環節，引導學生學習本篇的藝術特色

（3）配合教學內容適當板書

【簡案示范 】

《岳陽樓記》

一、教學目標

知識與技能：復習本課所學重點文言實詞、虛詞（越、具、作文等）；有感情的朗讀課文。

過程與方法：理解本文把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的藝術特色。

情感態度與價值觀：深刻體會范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。

二、教學重難點

重點：

學習本文把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的藝術特色。

難點：

深刻理解范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。

三、教學過程

1.導入新課

復習式導入，檢測學生對所學重點文言實詞、虛詞（越、具、作文等）的掌握。

2.講授新課

（1）先給學生播放岳陽樓及洞庭湖的動態視頻，再請學生閉上眼睛聽水流聲、鳥叫聲等大自然的美妙樂曲，接著請兩位讀的好的學生帶著對岳陽樓的美的感受去有感情的朗讀課文，最后全班齊讀。

（2）分小組討論，分別找出文章中寫景、敘事、抒情、議論的部分，并概括何景、何事、何情、何議。明確：敘重修岳陽樓相關事；借抒情與描寫繪洞庭晴雨景；議憂國憂民之志。

（3）討論“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話表達了作者怎樣的理想抱負？這句話中的精神內涵在今天的社會還有價值嗎？明確：表現他曠達的胸襟和偉大的抱負。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。

3.鞏固練習

做《績優學案》相關習題。

4.課堂小結

本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以及對遷客騷人，覽物之情?的分析，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也表示了對好友滕子京的慰勉之意。

5.布置作業

背誦全文并默寫。

四、板書設計