校園三風一訓文化墻_校園三風一訓文化墻操場

任衛民，男，漢族，黨員，高級教師，歷任滕州二中生物教師、年級主任、教科室主任，育英公學校長，二中新校副校長，滕州三中校長等職務；現任滕州二中校長。是棗莊市第十六屆人大代表，曾被評為棗莊市優秀教師、棗莊市名校長。2023年9月，被評為滕州市名優校長。

2020年1月，任衛民出任滕州二中校長。接到組織任命，他很是感慨：自己曾在這里工作過二十年，如今重返故地做掌舵人，引領這艘大船破浪前行，揚帆遠航，真是使命光榮，責任重大。

高站位，高瞻遠矚繪藍圖

“一位好校長，成就一所好學校。”這是任衛民校長學習筆記上的一句話。一所好學校應重視長遠發展，決不能目光短淺，急功近利。

上任伊始，任校長充分調研座談，問計師生。在廣泛聽取意見、建議的基礎上，精心進行頂層設計，科學繪制發展藍圖。立足“質量立校、文化強校、制度理校、特色興?！钡霓k學理念，制定了學校發展的五年規劃，確立了“一二三四五”的工作思路，即：圍繞“打造棗莊一流、全省知名高中”這一目標，樹立“堅定信心、咬定目標”兩種信念，奮力實現教育教學質量大提高、品位大提升、發展大跨越的三個愿景；遵循“尊重教育規律、堅持科學管理、依法依規治校、與名優學校接軌”四條原則；重點突出五項工作：創建平安文明校園，把學校辦成“花園”“樂園”；加強制度建設，建立充滿生機活力的激勵競爭機制；加強師德師風建設，打造一流教師隊伍；加強學生管理，提高自我管理、自我完善的能力，為終身發展打好基礎；加強課程管理，落實“核心素養”的各項要求。

同時，任校長開創性提出“質量提高、品位提升”的“雙提”策略，以活動為載體，每年有針對性地設計惠及師生、促進發展的十大民生工程。為全面開展“雙提”工作，他推行“五縱四橫”的管理模式，結點成線，連線成網，充分發揮各部門的主動性和積極性，使管理工作高效運轉。

目前，“雙提”活動已走過啟動年、強化年、深化年等三年的路程，三個“十大工程”已基本完成，內容涵蓋教室辦公室升級改造、住宿就餐條件改善、環境美化、教研教改、師資隊伍建設等各個方面，大大改善了校容校貌，各項事業蒸蒸日上、欣欣向榮。任校長在總結會上對比三年前后的變化說：“我們很欣慰，汗水沒有白流！”

厚積淀，厚植文化提品位

厚德載物，厚文化人。任衛民校長認為，學校作為“以德樹人”“以文化人”之地，應遵從學校文化特質要求，凝聚文化力量，傳承文化自信，讓先進的文化如春風化雨，滋桃潤李。于是——

2020年2月，學校開通校園網站和微信公眾號，宣傳弘揚學校的正能量；

3月，為校園花木建檔、掛牌；給每幢樓宇、每個花園、每條道路以傳統文化核心精神命名；任校長還親自為辦公樓取名“蘊良樓”，蘊涵王陽明“致良知”的哲學思想，意味深長；

4月，舉辦“美麗校園，我的家”電子相冊評比活動；

5月，設計制作“三風一訓”文化墻，展示辦學理念、育人理念；

7月，推出“博士榜”，以優秀校友的先進事跡激勵后學；

9月，展示“優秀教師風采”……

三年來，這樣的文化建設從未停止：德育視頻開發、學校制度梳理、檔案規范化管理、教研基地運行、同唱紅歌……幾乎每一項工程，都包含著任衛民校長的心血與汗水。他以文化的眼光審視著這片熱土，學校每一個角落都留下了他積極進取的足跡。

除了打造環境文化，發揮“一草一木都說話，一亭一閣都育人”的環境育人功能，他還特別重視挖掘傳統校本文化資源，精心提煉出務實擔當、團結進取、精勤求索、勇爭一流的二中精神，凝聚干事創業的思想共識。

任校長還重視豐富人文底蘊，實施共讀好書工程，建設書香校園，給老師們配備于漪、陶行知等教育家的書籍，讓圖書閱覽室一體化，引導教師做有愛心有情懷的“大先生”；注重黨建文化，推進“雙培雙帶”先鋒工程，努力打造“紅色杏壇”；還積極推動文化宣傳，三年來，在學習強國平臺、大眾網、棗莊日報、滕州日報等國家省市級媒體發表新聞稿件近百篇，獲得了良好的社會反響。

事實上，我們的新時代教育，尤其需要有獨立思想、堅守本心的冷峻思考者，更需要百折不撓、直面艱難險阻的勇毅行動者。任衛民校長既是前者，更是后者。他把知行合一的哲學思想融入習近平新時代黨的教育事業中，邊學習邊實踐，一路向前。

大情懷，愛的教育結碩果

育人之道，愛人為先。任衛民校長特別信奉陶行知先生的名言：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！?/p>

每年，除了慈善一日捐和愛心一日捐以外，任校長還主動聯系資助一些貧困生。2021年春節期間，他來到東郭鎮大塢溝村，對小邢同學家訪，了解到該生家庭情況后，除了學校慰問金，他當場又個人資助500元，助其過好春節，這是他帶頭參加“情系貧困生，嚴冬送溫暖”活動；2021年國慶假期期間，他趕赴龍陽鎮，先后對董沙土村、曾樓村和莊頭村的幾名同學進行家訪，這是他帶頭參加“萬師訪萬家”活動。他與家長面對面，深入了解學生思想動態、困難需求。學生家長說：“我們沒想到，校長那么忙還來家訪，真是感動。”高三學生程星悅給校長寫信說：“是您重新點燃了我求學的信心……您對我的幫助學生無以為報，將銘記于心?！比涡ｉL說：愛的教育就是要搭建家校聯系的“暖心橋”，用心靈溝通提升教育溫度。

任校長經常說：“我們要有大教育情懷?！彼匀嗣窠逃矣阡粝壬鸀榘駱?，著眼于為黨育人、為國育才，培養全面發展的人。他大力倡導愛的教育觀、大教育觀、黨建教育觀等先進的教育理念。

任校長說，如果愛學生，就育之以德。他推動完善德育體系，構建“全員、全程、全方位”的全環境育人機制，“泰山好少年”等好人好事層出不窮；實行“6+1”專項治理，倡導光盤行動、垃圾分類；強化愛國主義教育，升旗儀式課程化；舉行法治教育報告會，重視生命安全、心理健康教育；開展勵志教育、信心教育，激發學生潛能，引領學生做學習的主人、人生的強者。

任校長說，如果愛學生，就用情陪伴。他提倡的陪伴，不僅是身體物理空間的陪伴，更是心靈精神世界的陪伴。2023屆師生很難忘記，在2022年新冠肺炎疫情形勢嚴峻的四月份和十月份，校園兩次實行封控共40天，任校長帶頭留守校園，和高三老師們一道，甘愿做逆行者、奉獻者，堅守一線崗位；且勤于筆耕，連續創作了散文《慢生活下的思考》、詩歌《防疫勸學》、長詩《學校封控隨感》等一系列文章，分析形勢，撥開迷霧，和師生坦誠交流，穩定了大局，推動了教與學的提質增效，起到了定盤星、壓艙石的作用。學生們也不會忘記，2023年5月15日，在“青春踐行二十大，強國有我向未來”學生成人儀式上，他站在彩虹門前，親自把“唯青春和夢想不可辜負”的賀卡分發給他們，學生臉上洋溢著青春靚麗的笑容。

任校長說，如果愛學生，就以學生為本，心系學生所需。他關注學生身心健康，倡導開展陽光體育運動和心理健康活動；關注學生住宿條件，積極推進宿舍升級改造；關注學生飲食安全，經常陪他們就餐，擦亮省A級食堂這一品牌。三年來，先后實施了綠化工程、亮化工程、冬暖夏涼工程、熱水工程、護眼工程，全部指向為學生辦實事，指向辦人民滿意的教育。

點點滴滴降甘霖，灑向教育都是愛。在三中，任校長把三中帶上了良性發展的軌道；在二中，他僅用三年時光，就使各項事業不斷完善，教育教學水平逐年攀升。2023屆高考，實現了純文化課一段線過線人數破千人大關的目標，取得了近十年來最好的成績。學校先后被評為山東省文明校園、山東省綠色學校、山東省高考優秀考點、棗莊市教育系統突出貢獻單位、棗莊市教育教學工作優秀單位、滕州市2022年度質量考核優秀單位等榮譽，向五年規劃目標邁出了堅實有力的一步。

謙謙君子，溫暖如玉。一個精神明亮的人，他的光，可以照亮一方樂土。任校長表示，新學年被定為“雙提”攻堅年，要咬定目標，攻堅克難。我們有理由相信，在新的歷史時期，滕州二中將以全新的面貌、高遠的視野、更快的速度，邁出更加穩健的步伐，為推動教育事業跨越式發展再創新的輝煌。

本文來源：滕州二中