初中歷史怎么學才能提高成績—初中歷史怎么學才能提高成績發言稿

我是一名數學老師，由于工作的需要，本學期擔任兩個班的歷史教學。對于一名理科教師，現在帶文科，確實不太容易。好在前面已經教了兩輪下來了，對初中階段的中國歷史有了比較全面的了解。本學期安排初一兩個班的教學，對我來說，有了前兩輪打下的堅實基礎，現在我在教學上處理教材可以說還是比較得心應手的。盡管如此，教學過程中，我還是認真地準備著每一節課，從不上無準備的課。力求讓學生通過我的歷史課堂，喜歡上歷史課，進而全面了解中國歷史，學好中國歷史。

我們學校是七所鄉鎮初中合并而成的一所公辦的初級中學，學生都是來自農村七個鄉鎮，并且都是一些家庭不太重視、成績比較低下的學生。因為成績較好的學生早就被好一點的學校給選拔走了，剩下的沒有學校肯要的學生只能到我們學校來就讀，這就是義務教育的職責。因為我們學校承擔著七個鄉鎮學生的義務教育的責任。

這些學生在小學時對歷史等這些小學科更加的不重視，且學習態度也不是很好，這就使得在教學過程中讓我感到壓力很大。為了更好地適應這兩個班級的教學，我在每一節課的上課前都做了大量的準備工作，精心準備每一節課的課件內容。我想通過情文并茂的課件，使歷史課堂變得更加有趣，力求能更好的吸引同學們對歷史課的興趣，讓學生在課堂上既吃得好，又吃得飽，盡最大的努力讓更多的學生喜歡上歷史課。

本學期接手時，七（5）班成績比較差，學生學習態度也較差。而這個班級平常每周只有兩節課，沒有其他的輔導課，這就更不利于提高學生的成績了。因而我與班主任協調，讓班主任將班會課給我上，用以對學生加強督促輔導，盡最大努力來提升學生對歷史學科的興趣和成績。經過一個學期的不斷努力，雖然學生整體在學習態度仍然不夠認真，但是總體成績還是有所提高。在本學期期中考試中，這個班的成績擺脫了最后一名，另一個班成績在學校幾個班級中遙遙領先，這讓我感到很欣慰，說明我一學期來所做的努力還是有效果的。

在期終復習過程中，我始終認真對待每一堂復習課。為了讓同學們更好的記憶歷史知識點，我抽空將課本上每課的知識點進行編輯整理，然后印發給同學們，以便同學們能夠更好的，更有針對性的進行記憶。為了能讓同學們加深記憶的效果，我又將記憶的知識點內容中的重點內容按照課本中的單元劃分制作成填空題，然后讓同學們在課堂上進行填空訓練，老師批閱過后再讓同學們對照知識點進行訂正，以便能讓學生能更好的記住相關知識點。

知識點復習過一遍后，就開始用練習進行鞏固訓練。對于復習練習，我也是盡量找時間讓學生課堂上完成，然后收上來進行批閱。練習試卷做到每做必批，并給出練習成績，讓同學們感受一下復習的成效。從而增加學生們學習的積極性和主動性。

為了讓學生能更好的理解和掌握練習中的相關知識點，我將每一份練習的講解，認真制作成課件，課堂上通過使用課件來講解，力求使得每一份練習的訓練，及練習的課堂分析講解，都達到最佳的效果。相信在期終測試中兩個班都會取得比較好的成績。在平常的教學工作中，我還注重與年級組同仁之間的合作與交流。平常的教學過程中、以及教研活動中，我都會積極的向歷史專業教師請教，并經常參與有關問題的探討，通過探討來增強自己的教育教學水平。對復習練習中的一些綜合問題，更是經常與同科老師進行研討，力求讓學生得到更加正確、全面的知識解答。