三年級(jí)下冊(cè)aabc式詞語(yǔ)大全—aabc的詞語(yǔ)三年級(jí)下

一、多音字

稱：chèn(勻稱) cheng(稱贊)

撒 ：sǎ(撒種) sā(撒謊)

禁：jin(禁受) jin(禁止)

二、易讀錯(cuò)的字。

希冀(ji) 鐵罐(guàn) 謙虛(qiān) 抱怨(yuàn) 惱怒(nǎo) 釋放(shi)

懦弱(nuò) 皺紋(zhòu) 遵循(zūn) 忙碌(lù) 尊敬(zün) 生涯(yó)

三、形近字

驕(驕傲) 待(等待) 虛(虛心) 懦(懦弱) 株(一株) 捧(捧著)

嬌(嬌弱) 持(支持) 慮(考慮) 需(需要) 珠(珍珠) 棒(木棒)

賞(欣賞) 致(導(dǎo)致) 勻(勻稱) 頸(瓶頸)

常(經(jīng)常) 至(至少) 勾(勾畫) 勁(使勁)

四 、詞語(yǔ)聽寫。

國(guó)王 驕傲 傲慢 謙虛 懦弱 神氣 住嘴 王朝 塵土 光潔

美觀 古代 價(jià)值 動(dòng)手 池塘 痛快 欣賞 勻稱 精美 別致

機(jī)靈 哎呀 獅子 機(jī)會(huì) 嘆氣 相提并論 沒精打采

五 、詞語(yǔ)積累。

1.近義詞。

驕傲--自滿 理會(huì)-理睬 爭(zhēng)辯--爭(zhēng)論 清閑--悠閑

2.反義詞。

傲慢--謙虛 懦弱--勇敢 猶豫--果斷 兇猛--和善

3.特殊詞語(yǔ)。

AABC式:源源不斷 念念不忘 依依不舍

ABAC式:無(wú)憂無(wú)慮 不慌不忙 各種各樣

4.積累“日積月累”中出自寓言故事的成語(yǔ)。

邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 自相矛盾 刻舟求劍

畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影

六、背誦積累

《守株待兔》

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其來(lái)而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

七、重點(diǎn)句子。

1.這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮,還有什么能夠代替?

賞析:反問句式比一般陳述句表達(dá)的感情更為鮮明、強(qiáng)烈。該句強(qiáng)調(diào)了池子的生活現(xiàn)狀，以及她追求安逸生活的心理。

2.我的角多么精美別致，好像兩來(lái)美麗的珊瑚!

賞析:運(yùn)用比喻的修辭手法能使事物更加具體、生動(dòng)，突出了事物的特點(diǎn),給人深刻的印象。例句把鹿角比作珊瑚，突出了鹿對(duì)自己的角無(wú)比喜愛、欣賞的態(tài)度。

3．“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說(shuō),帶著更加輕蔑的神氣。

賞析:引號(hào)里的句子是鐵罐的語(yǔ)言,加點(diǎn)的詞語(yǔ)是鐵罐的神態(tài)，從

中可以感受到鐵罐傲慢無(wú)比的性格特點(diǎn)。

八、課文理解。

1．《守株待兔》是一篇(文言文),這則寓言故事告訴我們(做事要靠自己的努力，不要心存僥幸)的道理。

2．《陶罐和鐵罐》告訴我們(每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處)的道理。

3．《鹿角和鹿腿》一文說(shuō)明的道理是:(事物各有自己的價(jià)值，不能只

憑外表去判斷事物的好壞)。

4．《池子與河流》是一篇(詩(shī)歌)形式的寓言故事。通過池子與河流

的對(duì)話，揭示了(貪圖一時(shí)的安逸和享受只會(huì)讓才能衰退、磨滅，最終一無(wú)所為)的道理。

九、語(yǔ)文要素小結(jié)。

※讀寓言故事,明白其中的道理。

1.讀寓言,先要讀懂故事內(nèi)容,再體會(huì)故事中的道理。

2.聯(lián)系生活中的人和事,可以幫助我們體會(huì)寓言故事中的道理。