岳陽樓記教案的教學目標(岳陽樓記教學設計簡案)
《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》復習課教案學習目標：1、文體復習：了解所學過的相關古文文體2、思想貫通：了解中國古代的貶官文化與隱士文化3、寫作技巧：景物描寫及其作用 （重點）一、導入新課 今天，我們就復習一下《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》，讓我們再一次感受這些孤獨而又高貴的靈魂，體驗他們發自靈魂深處無奈而不屈的聲音……二、了解基本常識，形成整體印象
貶謫文基本知識
貶謫文的三大要素：
政治前途黯淡，詩人內心痛苦，貶謫之地自然環境惡劣。
貶謫詩人分類：
我們所接觸到的貶謫詩人，屈原、柳宗元屬于一類，心情抑郁、悲傷，絕大多數的唐代貶謫詩，是以“怨憤”為基調的，大體上都是凄怨的傾訴或激憤的抗爭。
劉禹錫，蘇軾、歐陽修為一派，他們有較強的心理承受能力，沒有被貶斥擊倒，表現出曠達樂觀、積極向上的人生態度。劉禹錫被貶后還能在《秋詞》中唱出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！钡膭钪靖吒?，表現出對人生得失的超然態度。蘇軾詞中總有一個“從想不開到想開了”的過程，仔細看看他的《水調歌頭?明月幾時有》《赤壁賦》，都是這么個思路。一開始憂憤難解，輾轉難眠，而后來見到了一個優美的景物，受到感染，擯棄了一切塵累，恢復了內心的淡泊與寧靜。
貶謫期間的處世態度共同之處：
1.遭受貶謫，懷才不遇，感情凄涼，憤慨。
2.寄情山水，排遣憂愁，尋求回歸真我。
3.尋找慰藉，力求隨遇而安，超脫曠達。
4.不忘儒家“濟世”本色，了解百姓疾苦，以己之力造福百姓。
三．鏈接中考，明確考試方向
2020年 《出師表》
11.概括兩文闡發的一種共同主張并分別說明其提出的緣由。（3分）
12.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。（3分）
2019年 《賣油翁》
11.你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？（3 分）
12.簡要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。（3 分）
2018年 《口技》
11.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（3分）
12.在為學、行事、成才等方面，你從兩文身懷技藝者身上獲得了怎樣的教益？（3分）
2017年 《河中石獸》
12.兩文分別諷喻了什么現象？（2 分）
13.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（2 分）
四．知識能力梳理
主旨篇：
《小石潭記》的主旨：本文表現了詩人被貶之后孤凄、悲涼的心境。全文描繪了小石潭幽深寂靜的景色，借小石潭的凄情景象，抒發了詩人內心的憂傷與抑郁?！?/p>
《岳陽樓記》的主旨句是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這篇文章敘述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產生的不同感情，表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。也借以勸勉滕子京。
《醉翁亭記》這篇優美的山水游記通過描寫醉翁亭的秀麗、自然風光和對游人之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復雜感情。
寫作特色篇：
《小石潭記》
1、移步換景與定點觀察相結合
作者在移動變換中帶領我們領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。由小丘到篁竹，由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，講述了發現小潭的經過，充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸在人們面前展開一幅美妙的圖畫。 2、寓情于景，情景交融 作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的而遭遇相同，此刻過于清冷的環境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。
3. 抓住特征，細致描繪
寫小石潭水底石頭翻卷過來露出水面的形狀，用“為坻、為嶼、為嵁、為巖”幾個短語生動地描繪來，令讀者能夠想見其奇妙。最精彩的是寫潭中游魚：“佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂?！彼杏昔~或靜或動，輕靈可愛；同時也通過游魚寫出了潭水的清澈。
《岳陽樓記》
1.結構嚴謹,剪裁得當.
文章開頭一段說：“越明年,政通人和,百廢具興.乃重修岳陽樓……屬予作文以記之.”扼要地指出重修岳陽樓是在“政通人和,百廢具興”的前提下進行的.而《岳陽樓記》是作者應滕子京的請求而作的.在這段里,對于重修岳陽樓的工程,只用“增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上”兩句交代清楚,并沒有描寫重修后的岳陽樓如何壯麗,因為這與作者所要表現的主題無關.
第2段,先寫岳陽樓上所見的勝景,“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖……此則岳陽樓之大觀也.”這層寫得極概括.一則關于洞庭湖的勝狀
“前人之述備矣”,二則寫洞庭湖的勝狀并不是本文的重點.接著通過“然則北通巫峽……得無異乎?”向重點部分過渡.用“覽物之情,得無異乎”這一反答,引出下面第3、4段文字.
第3、4兩段是對“覽物之情”的具體描述.這兩段在形式上是對稱的,都是先寫景,后寫遷客騷人觸景而答的情.景不同,情也不同.一悲一喜,形成鮮明的對照.這又證實了前文的“異”字.
第5段是全文的重點.在這段里,作者提出理想化了的“古仁人”不同于“遷客騷人”的地方正在于“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,回答了前面所提出的“或異二者之為”的原因.于此抒發了作者的遠大抱負,揭示出文章的主題.
2.出色的景物描寫.
抓住景物的特征對景物作答動細致的描繪.以第2段為例,高山和江水本來都是雄偉的形象,作者卻在二者的前面用了一個“銜”字和一個“吞”字,這就把洞庭湖的浩瀚氣勢一下子渲染出來了.“浩浩湯湯,橫無際涯”二句寫湖的廣闊,是從空間著筆.而“朝暉夕陰,氣象萬千”二句則是從時間方面描寫的.空間描寫著重其持久不變的方面,時間描寫則著重其千變萬化的方面.又如第4段,從“至若春和景明”到“郁郁青青”寫晝景.“春和景明”寫天,“波瀾不驚”寫水,“上下天光,一碧萬頃”又共寫天和水.“沙鷗翔集,錦鱗游泳”寫動物,“岸芷汀蘭,郁郁青青”寫植物.“長煙一空,皓月千里”又寫天,“浮光躍金,靜影沉璧”又寫水.都抓住了特征,十分答動細致.
3.寓情于景,情景交融.
歷來偉大作家都是善于把自己的情寓于景中,既描繪鮮明的圖畫,又抒發自己的情懷.《岳陽樓記》就具備這一特色.它描寫岳陽樓之大觀,只用了“銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯；朝暉夕陰,氣象萬千”,22個字,就把洞庭湖波瀾壯闊、雄渾浩淼的圖畫,展現在讀者面前.特別是描繪岳陽樓的兩種景色和遷客騷人的兩種心情,使人有如親臨其境之感.當霪雨凄風的時候,岳陽樓是那樣陰慘：可以聽到“陰風怒號”、“虎嘯猿啼”等令人膽寒的聲音；可以看到“日星隱耀”、“山岳潛形”、“薄暮冥冥”等陰森可怕的色彩；可以感到那種“商旅不行”、“檣傾楫摧”的悲涼境界.面對著此種景物,產答“去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲”的心情,那是十分自然的了.可是,當“春和景明”、“皓月千里”的時候,岳陽樓卻又是另一幅圖畫.它是那樣明媚,那樣歡快,我們似乎看到了“一碧萬頃”、“錦鱗游泳”、“浮光躍金”的鮮艷色彩；聽到了一片“漁歌互答”的歡樂的聲音；并且“岸芷汀蘭,郁郁青青”,真覺有一股清香撲鼻而來.面對此種景象,抒發出“心曠神怡,寵辱偕忘”“其喜洋洋”的心情,那也是十分自然的了.
4.散文辭賦化.
《岳陽樓記》是一篇散文,卻包含了辭賦的特點.作者在文章中大量使用了整齊的排偶句,使文章節奏和諧,音調鏗鏘,增強了語言的音樂美和感染力.如第三段里,“從霪雨霏霏”到“虎嘯猿啼”,第4段里從“春和景明”到“此樂何極”,都是四個字的排比句.其中“陰風怒號,濁浪排空”、“日星隱耀,山岳潛形”和“沙鷗翔集,錦鱗游泳”、“長煙一空,皓月千里”、“浮光耀金,靜影沉璧”等又都是對偶句.這些排偶句還往往平仄對稱,并且押韻.如“日星隱耀”是仄平仄仄,下句的“山岳潛形”就是對稱的平仄平平.第3段里的“霏”和“開”押韻,“推”和“啼”、“譏”和“悲”押韻；第4段里的“明”、“驚”、“頃”、“泳”和“青”押韻,“里”、“璧”和“極”押韻,“忘”和“洋”押韻.這些押韻字的使用,都增強了文章的聲音之美.
這些整齊的排偶句和押韻句,并不是與散文句分開使用,而是將它們夾用在散文句子中間.如第2段,以散文句“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖”開頭,接著便用“銜遠山”到“氣象萬千”三組排比句.“此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣”,又是散文句.“然則”以下直到“得無異乎”,散文句中夾用“北通巫峽,南極瀟湘”一組對偶句.第2、3段,基本上是散文句,可是多數句子的末字押韻.還有在句中押韻的,如“感極而悲者矣”的“悲”字,“其喜洋洋者矣”的“洋”字.在散文句中夾用排偶句和押韻字,可使文章變化多姿,不落板滯.
《醉翁亭記》
1.本文層次清晰，脈絡分明；
本文采用敘事說明的筆調，層次清晰，脈絡分明。全文用了21個“也”字，每一個“也”字不僅幫助煞尾，還成了文意轉折的標志。這樣文隨意轉，織成一篇錦繡文章。再如，除第一段外，每段開頭都有領起詞語引出下文，從“若夫”到“至于”再到“已而”，展開了從景物描寫到游樂歸來的一幅幅畫卷。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”，并因“四時之景不同，而樂亦無窮也”;二是“宴酣之樂”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非絲非竹”，眾人“起坐喧嘩”，太守頹然其間;三是“樂人之樂”，故作文敘其事。三樂歸一，都是“與民同樂”。2.移步換景的寫法 第一段并沒有直接寫醉翁亭，而是運用移步換景，層層縮小的寫法。作者先從大處遠處落筆，寫“環滁皆山也”，這是站在滁州城環視所見。接著作者牽著讀者的視線“望” “林壑尤美”的西南諸峰。然后，作者又帶著你來到“蔚然而深秀”的瑯玡山，這時景物越來越清晰，離醉翁亭的腳步也越來越近?！吧叫辛呃铩保愕竭_釀泉，最后作者讓讀者將目光聚焦到了醉翁亭上。這種寫法既交代周圍的環境，又使得景物具有了層次感。
3.寓情于景,情景交融.
文章先寫到亭子的遠景，因為亭子所在是瑯岈山，就從這里落筆，用“蔚然深秀”表現它的外觀，又用“水聲潺潺”“峰回路轉”表現它的姿態，使人產生賞心悅目之感。接著寫亭的近景，用寫翼自做比，有凌空欲飛之意。然而借釋停名來直抒作者胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間，”奠定了全文抒情基調。以下從兩方面展開；第一，寫亭子四周的自然景色，以“樂亦無窮”表現作者縱情山水之意；第二，寫滁州官民同樂的情景，極力寫出滁州人民在這和平生活怡然自樂和眾賓盡歡的情態，并特意塑造了太守醉酒的形象，用這幅生動的風習畫從側面顯示出政治清明的景象，也表達了作者“與民同樂”的政治理想。
4.駢散結合，相映成趣
這雖然是一篇游記散文，卻大量運用了駢句，增強了韻律美。像“臨淵羨魚，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌”這樣的句子，完全是駢文的寫法。作者駕馭自如，出語自然，渾然天成，毫無雕琢的痕跡，給文章增添了華麗之美。
小組討論：
比較《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》的異同。
提示：
比較主旨情感異同
方法：議論抒情是重點；文章首尾須看清；人生經歷要聯系；寫作背景來參考。
比較人物形象異同
方法：概括事件窺個性；語言描寫露性情；察言觀色評性格。
比較文章內容異同
方法：概括事件，理清前因后果。明確思路，篩選關鍵詞語。
比較寫作手法異同 （重點）
方法：常用寫作手法有：襯托、對比、托物言志（象征）、正側面描寫、借景抒情、以小見大、借事說理等。
預設：
相同點 1：文體都是“記”
“記”一種文體，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解，因此，它可以狀物，如《核舟記 》，也可以敘事，如《桃花源記》，也可以將寫景敘事與議論抒情結合起來像《小石潭記 》《岳陽樓記 》《醉翁亭記》
相同點2寫作手法：借景抒情、情景交融
學生分析散文中景物描寫的寫法以及作用
①《小石潭記》中景物描寫融合了作者的身世遭遇，寓情于景，托物言志，借被遺棄于荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情
②《岳陽樓記》題為“岳陽樓記”，自然要用相當多的篇幅描寫岳陽樓的景色，但寫景本身并不是目的，作者的真正意圖是借題發揮，談人生抱負，并以此規勸、勉勵友人。寫 “遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，情景交融，為后文張本，引出議論，闡述作者抱負。
③ 《醉翁亭記》中記敘、寫景、抒情相結合，景中處處有情，突出了主旨——太守“寄情山水，與民同樂”。
不同點:所抒之情不同
《小石潭記》作者表達了被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。
《醉翁亭記》的作者歐陽修沉醉于自然之美，與民同樂，雖被貶但無怨恨之情，仍怡然自足，做好自己的清散閑官。
《岳陽樓記》作者范仲淹，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！弊髡咭酂o怨無悔于朝廷百姓，胸懷博大，壯志未已，而結尾處卻略流露出些許無奈。
五．重點問題理解
①《小石潭記》中先寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂一憂”？②《醉翁亭記》中“四時之景不同，而樂亦無窮也”與《岳陽樓記》 “后天下之樂而樂”中 “樂”的內涵是否相同？③ 《醉翁亭記》中如何理解'太守樂其樂'？提示：① 作者參與政治改革，失敗被貶，心中抑郁難平，凄苦是主要的感情基調，寄情山水是為了擺脫這種心情，在極度煩惱和壓抑之中，在塵世中找到這樣一塊清靜之地，看到游魚的怡然自得，靈魂便得到凈化和復歸，破碎的心靈便得到片刻的撫慰，作者能不感到快樂嗎？但這種快樂畢竟只是暫時的，一經凄清環境觸發，觸景傷情，憂傷、悲涼即隨之而來。② 不同，前為欣賞自然景物的快樂，后為國家富強，百姓富裕后的快樂。③ 太守雖被貶，然仍勵精圖治，使政治清明、人民生活富足，太守為此而樂，與民同樂，樂其一也；而仕途失意，有志難伸，縱情山水，暫時排遣抑郁，樂其二也，熱鬧之中有著難言的寂寥。四、六.習題鏈接，鞏固提升
