岳陽樓記教學實錄竇桂梅;岳陽樓記教學實錄一等獎

這四本書都是語文特級教師，全國中語會學術委員會副主任，教育部“國培計劃”首批培訓專家之一的余映潮老師著作的書，分別是：

1. 《致語文老師》

2. 《這樣教語文》

3. 《余映潮的中學語文教學主張》

4. 《余映潮語文教學設計技法80講》

這是我2017年5月10日買的四本書

中國蘇霍姆林斯基式的教師李鎮西校長說：

“要想成為名師，必須做到四個不停——不停地實踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作。做到這四個不停，堅持五年八年，乃至更久，你想不成功都十分困難。”

一、怎么實踐？

余老師的《這樣教語文》，幫我們整理了40篇創新教學設計，引導我們有創新地實踐！

有《背影》、《從百草園到三味書屋》、《大自然的語言》、《蘇州園林》、《中國石拱橋》等8篇實用文創新教學設計。

有《濟南的冬天》、《散步》、《春》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》等14篇文學作品的創新教學設計。

有《愛蓮說》、《狼》、《馬說》、《小石潭記》、《岳陽樓記》等18篇文言文教學創新設計。

這是《這樣教語文》目錄的前面部分

這本書還告訴我們好課的標準是：

思路清晰、過程靈動、訓練到位的課，是學生活動充分、課堂積累豐富的課，是能夠當堂讓學生真有收獲、大有收獲的課。

二、怎么思考？思考什么？余老師的《致語文教師》有告訴我們。這本書分為三輯:

1. 成長智慧

2. 教學智慧，

3. 治學智慧。

這是《致語文老師》中的內容，有我很喜歡的語句

余老師希望每一位語文老師在生活中、工作中都充滿智慧，書中有這樣的句子：

有了一種追尋的勇氣，生命便永遠年輕。

耐力是一種智慧，堅持走難走的路，必定能見到不尋常的美景。

一個人有了毅力，就能勤奮，就能自信，就能堅強，就能在喧鬧的世界里沉靜下來，積累人生的美麗。

在工作狀態中的中小學教師，成功的機會在八小時之外。

我是太喜歡這樣的句子了！很勵志，也是余老師幾十年的真實寫照，它將激勵我一輩子，我也希望更多的人從中受益。

三、閱讀什么？余老師的《中學語文教學主張》提醒我們：

熱愛語文教學的好老師，一定要懂語文教學。

什么叫做懂得語文教學？

懂得語文教學的基本要求有哪些？

這本書分為六章闡述：

1. 別出心裁研讀課文；

2. 教學創意的美妙角度；

3. 教材處理的生動手法；

4. 板塊式思路和主問題設計；

5. 語文教師閱讀教學的基本技能；

6. 語文教師作文教學的基本素養。

當然作為語文老師，絕不僅是深入閱讀研究教材，還需要大量閱讀各種專業的、文學的書籍，拓寬自己的知識面，插上智慧的插件。

只有大量閱讀的老師，才是真正負責任的、稱職的、優秀的語文老師，才是能跟得上時代的，符合大語文發展的老師。

四、寫什么，怎么寫？余老師的《語文教學設計技法80講》，值得我們閱讀思考和模仿。80講全部用四字美詞做目錄題目。（具體見圖片）比如有：

1. 理性思考，詩意策劃

2. 整體勾勒，勻稱安排

3. 開課揭題，直入情境等等

這是《余映潮語文教學設計技法80講》的后部分目錄

做老師是面對人的職業，如果不能從中尋找到樂趣，將會很容易產生職業厭倦，李鎮西校長說：

即使教育是戴上鐐銬的跳舞，也要把舞跳得好看一些！

他還說：一個老師是否“優秀”，不是自己能決定的，有合理的、不合理的各種因素。但是幸福比優秀更重要！做幸福的老師是自己可以選擇的，只要擁有好心態就可以做幸福的老師。

怎么能擁有好心態？工作八小時以外，花時間大量閱讀，不斷寫作，只問耕耘，不問收獲。

等待我們的一定是成功！魏書生、李鎮西、余映潮、竇桂梅、袁衛星、于漪、錢夢龍等等都為我們做了很好的榜樣！也許有人說，他們都是極少數，但是他們原來也是很普通的一員。

就算我們是很普通很普通的教師，只要做到前面李鎮西校長說的四個“不停”，堅持下來，我們肯定是幸福的成功的人！