三年級讀書筆記 20篇(三年級讀書筆記 20篇40字)

《安徒生童話》—三年級上冊，讀書筆記-2023年閱讀第10本書。

這本書來自女兒的學校，小學發(fā)的小學生快樂讀書吧，起源于和女兒一起早讀，早讀的時候發(fā)現(xiàn)古詩詞讀起來很舒服，果真是經(jīng)典，讀著讀著發(fā)現(xiàn)女兒的語文書和大閱讀都吸引著我，于是，國慶節(jié)時就拿了這本《安徒生童話》回宜賓讀,一讀就愛不釋手，感受不要太好了。簡單記錄一下讀每一篇故事的感受.

讀《老頭子做的事總是對的》讓我感受到夫妻之間的相處是鼓勵、認可，總看到事情好的一面，感受那份美好。

讀《蝸牛和玫瑰樹》讓我感受到活著的意義，做好自己能做的事兒，哪怕是玫瑰樹年復一年的開花，最后變成泥土也是一種意義。這么一段原文：一年年過去了，蝸牛成了泥土中的泥土，玫瑰樹成了泥土中的泥土，連贊美詩集中留作紀念的玫瑰花也枯萎了。可是園子里生長出了新的玫瑰樹，玫瑰樹仍開著花。園子里爬出了新的蝸牛，新的蝸牛縮在自己的殼里吐著口水，世界仍與它們毫無關系。

讀著讓人很欣慰的地方是，安徒生用對比的方式去展現(xiàn)是不同的人生態(tài)度，讓人更傾向去選擇積極的態(tài)度面對貢獻自己的一生，玫瑰樹的燦爛開花心滿意足的為世界展現(xiàn)自己的美，讓自然為之開心，而蝸牛卻事不關己，只在自己的殼里，僅有想法卻沒發(fā)現(xiàn)自己可以做的事情，而與它毫無關系。

讀《亞麻》讓我感受到亞麻在一生找尋自己的過程中,變成亞麻布,做成紙,最后燃燒紙,星星火小生靈是否一直在. 亞麻說:我到現(xiàn)在才算了解了自己的本事,認識自己,這是真正的進步.不知道下一步會如何?我還會前進的,永遠在前進.是啊,人的生命不就是一段不斷了解自己的過程嗎?當我們還沒發(fā)現(xiàn)生命的真正召喚的時候(自己能貢獻的是什么),也就是不知道下一步會如何時,我們選擇前進,我相信,總有一天會發(fā)現(xiàn)生命的召喚,隱約著,我發(fā)現(xiàn)自己能做的和感興趣的是帶小朋友登山了解接觸大自然。

《亞麻》還讓我看見了"心懷美好,享受生命中每一段歷程的積極人生態(tài)度"，依舊是對比,亞麻的態(tài)度和樅樹的態(tài)度形成鮮明對比,耐人尋味,深刻的領悟到活在當下是一件多么有意義的事情。

讀《樅樹》讓我感受到樅樹被欲望所控制,沒有享受生命中的每一段歷程,在長高的過程中老是羨慕長高的樅樹,長高之后呢又羨慕被砍掉的樅樹,想著自己也被砍掉,去過另外一種生活,想著變成船舶的桅桿,又想著被裝飾成一棵漂亮的圣誕樹更好,總之,樅樹總覺得有更好的事兒等著.殊不知,忘記了享受當下的美好,最后樹葉枯萎,倒下后回想,原來在森林里聽鳥兒歌唱,沐浴溫暖的陽光,看美麗的花兒綻放,才是最美好最自由的生活。

簡單的故事,如此深刻,這不反映著我們?nèi)艘彩沁@樣嗎?老是期待著更好,卻忘記當下的美好,去經(jīng)營好當下的事兒和人,用心去感受當下的美好。

至此,感謝閱讀此書,讓我內(nèi)心如此寧靜美好,以此文記錄短暫的感受。

（網(wǎng)友投稿）