幼兒園教師評(píng)一級(jí)職稱述職,幼兒園教師評(píng)一級(jí)職稱述職德勤能績(jī)廉

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我加入百利來(lái)幼兒園已經(jīng)三年的時(shí)間，一個(gè)又一個(gè)學(xué)期的度過(guò)，回望來(lái)時(shí)的路，有很多的感慨。平時(shí)的教學(xué)以及班級(jí)管理工作中，忙碌著但是也充實(shí)著，有過(guò)煩惱但是也伴隨著絲絲歡樂(lè)。

我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也正是出于喜歡與熱愛(ài)，才有了堅(jiān)持，我把幼兒教育工作作為一生的事業(yè)在做，在工作中始終堅(jiān)持“對(duì)幼兒關(guān)愛(ài)”以及“讓幼兒在園內(nèi)開心的度過(guò)”；“對(duì)待家長(zhǎng)充滿愛(ài)心以及讓家長(zhǎng)們對(duì)教師放心”的工作理念，從實(shí)際出發(fā)，一直嚴(yán)格地要求自己，執(zhí)著并且積極進(jìn)取，辛勤的耕耘。

盡管沒(méi)有轟轟烈烈教育成就和過(guò)于出類拔萃的成績(jī)，但是，我卻始終堅(jiān)信著，有“一分耕耘就有一分收獲”，只要我堅(jiān)持付出和不斷的努力，就會(huì)有所收獲。

一、重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

（一）認(rèn)真的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論

隨著新課改不斷深入，我意識(shí)到自身的不足之處，因此我不放過(guò)每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加重視教育新力量的學(xué)習(xí)，閱讀幼兒教師雜志以及各類書籍，了解最新的動(dòng)態(tài)，也主動(dòng)參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，聆聽(tīng)專家講座，解讀《指南》的精神，體會(huì)和感受并且實(shí)踐全新教育理論。

在學(xué)習(xí)最新理論知識(shí)，深入進(jìn)行學(xué)術(shù)研究之后，我做到把各類學(xué)習(xí)到的新理念以及知識(shí)和信息，完整介紹和傳遞給其他教師，也常常利用PPT模式與大家一起學(xué)習(xí)和分享，積極參與到各個(gè)班級(jí)示范課程中，進(jìn)行理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，和其他教師一起討論，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共同成長(zhǎng)。

認(rèn)真的學(xué)習(xí)《幼兒教育學(xué)》以及《綱要》，認(rèn)清教育新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育理念，尊重幼兒的個(gè)性以及興趣，把幼兒的興趣作為前提，把時(shí)代需要作為標(biāo)準(zhǔn)，去主動(dòng)的探索和學(xué)習(xí)，去主動(dòng)的建構(gòu)和發(fā)展，以此重新構(gòu)建自己的知識(shí)體系，促進(jìn)幼兒可以更加全面、健康的發(fā)展。

（二）深入的學(xué)習(xí)政治理論

深入地學(xué)習(xí)各個(gè)政治理論，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，掌握政治實(shí)事，了解和掌握黨在教育領(lǐng)域全新路線以及方針和政策，重視學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累、心得的總結(jié)，進(jìn)一步提升自己政治素養(yǎng)。

二、教研與科研方面

加強(qiáng)課題的研究，注重重點(diǎn)學(xué)科以及特色主題活動(dòng)的開展，進(jìn)一步發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，深入研究各項(xiàng)課題，重視理論和實(shí)踐以及教學(xué)與科研的融合研究，主動(dòng)參與到幼兒園組織的課例研討會(huì)議以及理論學(xué)習(xí)和各類競(jìng)賽活動(dòng)之中，不斷提高自身教育教學(xué)的本事以及科學(xué)素養(yǎng)。

辛勤的耕耘，終將得到收獲。2019年我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，融合專業(yè)知識(shí)，撰寫一篇名為《合作互動(dòng)，玩轉(zhuǎn)積木——積木建構(gòu)區(qū)域游戲中印發(fā)幼兒合作互動(dòng)策略》論文，該論文在廣州教育學(xué)會(huì)幼兒教育教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。2019年9月、2020年10月，我在教師自制玩具大賽之中獲得二等獎(jiǎng)。同時(shí)，2020年在課例研究中，我也榮獲一等獎(jiǎng)

2021年1月份，我國(guó)獲得優(yōu)秀班主任的獎(jiǎng)項(xiàng)。2021年6月份，我寫了一篇題目為《教師對(duì)幼兒角色游戲行為的有效觀察及接入的實(shí)踐研究》論文，在中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心主辦的第七屆全國(guó)學(xué)前教育教研工作交流會(huì)會(huì)議征文評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)、在中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教師發(fā)展專業(yè)委員會(huì)舉辦的中國(guó)夢(mèng).全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比大賽中獲得一等獎(jiǎng)；2021年7月我在黨史競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

三、實(shí)現(xiàn)政治表現(xiàn)

（一）做到廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)、以身作則，盡職盡責(zé)

教學(xué)以及班級(jí)管理中，我做到了無(wú)私奉獻(xiàn)、以身作則，發(fā)揮模范以及領(lǐng)頭作用，以認(rèn)真和腳踏實(shí)地的態(tài)度去對(duì)待工作，也在工作中做到了秦正廉潔，去自覺(jué)的遵守并且執(zhí)行幼兒教師廉政制度以及規(guī)定。

幼兒教師在大部分工作是細(xì)小和繁瑣的，只有做到盡職盡責(zé)，以身作則，用一顆敬業(yè)的心去對(duì)待自己本職工作時(shí)，你才會(huì)覺(jué)得職責(zé)的遠(yuǎn)大。做好每一件小的使其，可以折射出一個(gè)人工作責(zé)任感以及敬業(yè)之心。

讀過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人均會(huì)看清這樣一個(gè)事實(shí)，那就是每個(gè)人和企業(yè)的成功與失敗，都是源自于每一件細(xì)小的事情上，就連失敗也是可能是因?yàn)橐患唤?jīng)意的細(xì)小的使其所導(dǎo)致。

幼兒教學(xué)以及管理工作時(shí)，我廉潔自律，把工作放在首要位置，不斷嚴(yán)格要求自己，從不松懈和真誠(chéng)對(duì)待他人，凝聚了人心，用自己的行動(dòng)和真心付出，營(yíng)造一個(gè)人舒心的以及融洽的工作氛圍。

（二）了解教育新動(dòng)態(tài)以及政治時(shí)事

己了解教育新動(dòng)態(tài)以及政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教的相關(guān)政策和法律法規(guī)，掌握幼兒教育改革的方向，樹立以人為本的教學(xué)理念，刻苦專研業(yè)務(wù)，持續(xù)學(xué)習(xí)新教育法律，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》等各個(gè)文件精神。

閱讀《守住心靈的寧?kù)o》以及《好教師是怎樣開展教育改革活動(dòng)的》和《距離》等文章，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，促使自己樹立更加科學(xué)和健康的人生觀以及價(jià)值觀，不斷的強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)，促使自己人格更加完整。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)方面建設(shè)

以尊重、接納和關(guān)懷的態(tài)度和幼兒交往，尊重每個(gè)孩子，做到和幼兒的平等相處；愛(ài)崗敬業(yè)，忠于幼兒教育事業(yè)，一切教育工作與活動(dòng)均需要依據(jù)道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)開展，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)健康和快樂(lè)的下一代的職責(zé)；言傳身教，利用良好的行為去感染學(xué)生，影響學(xué)生，以身作則，注意自己的一言一行，這樣才能成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。

四、課程教學(xué)

這一學(xué)期，在教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，研究和分析游戲教學(xué)方法、多媒體視頻教學(xué)方法以及表演教學(xué)等方法的應(yīng)用，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃。也在集體教學(xué)中，樹立并且堅(jiān)持“啟發(fā)式”教學(xué)這一指導(dǎo)思想，不斷的探討和實(shí)踐“啟發(fā)式”教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣以及欲望，引導(dǎo)幼兒去思考，發(fā)展期思維。

同時(shí)，在教學(xué)期間，我也更加重視一日教學(xué)活動(dòng)中不同環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，盡量去做到相互之間的良好配合與互補(bǔ)和相互滲透，切莫孤立的開展各項(xiàng)活動(dòng)，如，在語(yǔ)言活動(dòng)以及科學(xué)活動(dòng)中，不要孤立的開展。我們應(yīng)提前讓幼兒去實(shí)踐和接觸活動(dòng)區(qū)域內(nèi)的相關(guān)資料，并且在活動(dòng)之后進(jìn)一步來(lái)引導(dǎo)幼兒去訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)和強(qiáng)化幼兒技能，促使其更加深入的去探究，不斷提升幼兒自身的素質(zhì)與教育技能。

本學(xué)期，我也靈活的應(yīng)用個(gè)別教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體以及小組教學(xué)活動(dòng)開展教學(xué)，充分地利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，進(jìn)一步擴(kuò)寬活動(dòng)廣度以及深度，利用培養(yǎng)幼兒的情趣，把興趣作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在搜集資料和信息期間，去交流、探索和實(shí)踐，在整個(gè)過(guò)程中獲得有效學(xué)習(xí)方法，豐富和積累經(jīng)驗(yàn)。

在應(yīng)用不同教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們重視幼兒參與各類活動(dòng)足跡以及行為的保留，如，在美術(shù)活動(dòng)中，把各類美術(shù)作品以及小制作依據(jù)不同主題，把其放到紙盒內(nèi)進(jìn)行良好保管；針對(duì)大型的作品利用照片的模式進(jìn)行保存。

針對(duì)語(yǔ)言區(qū)域的資料，依據(jù)主題分類進(jìn)行保存，有順序地張貼，利于幼兒的查閱和復(fù)習(xí)。

五、找自身不足，再上一個(gè)全新臺(tái)階

創(chuàng)新教學(xué)手段和方式，在今后的教學(xué)中，要靈活的去應(yīng)用各類教學(xué)方法，加強(qiáng)教態(tài)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，讓幼兒在環(huán)境中去感知、去體驗(yàn)、去操作和發(fā)現(xiàn)，促使幼兒與環(huán)境產(chǎn)生交互的作用。

同時(shí)，我也要做好活動(dòng)設(shè)計(jì)和與幼兒的交流工作，發(fā)揮自己的主導(dǎo)主業(yè)，和幼兒一起交流以及協(xié)商，并提出提議，去引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題以及解決問(wèn)題，以此提升幼兒的技能以及綜合能力，這樣才能做好教育教學(xué)工作，個(gè)人才能在工作中持續(xù)發(fā)展。

最后，在未來(lái)我也將更加重視安全教育工作，牢固樹立安全意識(shí)，強(qiáng)化安全教育活動(dòng)，嘗試?yán)猛尥藜乙约扒榫氨硌莺椭v故事等模式開展安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)以及自我保護(hù)的本事。