臨平科技館寫出路線圖-臨平科技館可不可以刷第二課堂

編者按

　　“雙減”政策實施之后，中小學生該往何處去？全省各級科協積極作為、主動擔當，一方面組織科技館、科學家精神培育基地、科普教育基地等各類科普場所，科學謀劃，積極組織開展形式多樣的科普活動；另一方面動員廣大科技工作者走出實驗室，主動走進校園送科普，在青少年心中自幼種下科學的種子。本號特開辟“科普助力‘雙減’在行動”專欄，實時輯錄各地活動亮點和動態，敬請關注和賜稿。

　　春節將近，臨平科技館開展了以“穹頂之上 科技之光”為主題的親子活動，共組織30對親子家庭參與“中國古代科技展”參觀體驗、搭建穹頂、制作新年虎頭帽，讓孩子們和家長一起學習科學知識，感受科技魅力。

　　活動中，科普輔導員以“什么是榫卯”為問題切入點，帶領大家參觀“中國古代科技展”。在建筑展區，介紹榫卯結構：榫卯結構是中國古建筑最獨特的技術，木頭凸出的部分叫榫，凹進的部分叫卯，榫和卯咬合，起到連接加固作用。

　　在動手操作環節，科普輔導員先講解后示范，手把手指導如何將榫卯木條咬合成“小三角形”和“大三角形”，并鼓勵孩子們自主探究和搭建。在穹頂的搭建過程中，拱托著斗，斗托著拱，“小三角”托著“大三角”，榫卯體現出了凹凸相互契合的狀態。經過一個多小時的努力，一個側重結構穩定，呈弧形的穹頂便搭建完成。大家高興地驚呼，收獲感和滿足感洋溢在每個人的臉上。

　　此外，大家還一起動手制作了虎頭帽，為即將到來的虎年增添喜氣。

來源：臨平區科協