防汛個人工作總結—防汛辦工作人員工作總結

根據關于做好2022年防汛救災應急演練工作的通知及“三防”工作會議的相關要求，為切實加強學生安全教育，讓廣大師生更深入地了解自救逃生常識，提高自救互救自護能力，培養師生快速反應能力，擬以汛期為教育契機，我校于4月18日上午九時，開展防汛逃生模擬演練，整個工作匯報如下：

在演練開始前，學校成立了領導小組和工作小組，對每名教師的進行了分工安排，設計了演練方案，以確保整個演練安全有序地進行。汛前和應急防汛以廣播中的水聲作為啟動信號，隨著水聲的響起，代表洪水的來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組馬上到位，同時，位于二樓課室的同學迅速在任課老師的指揮下將桌椅向課室中間擺放整齊，做成隔離帶，并留出教室兩邊的空間給即將撤離的學生。與此同時，位于一樓的學生已在樓梯口有序排好隊，等待二樓的桌椅擺放好、發出迅速撤離信息后，一樓的同學便迅速按著排好的隊伍，在警戒組成員的維護下安全撤離到二樓。當一樓的班級全都安全撤離后，班主任迅速清點人數，及時向上級匯報撤離人數，并維持紀律，檢查是否有受傷或情緒不穩定的學生。而此時，教學樓里有名一年級小同學還沒到，救援組組長迅速組織教師進入一年級樓內搜救被困學生，在救援組的搜救下，因洪水聲嚇到的小學生被及時解救，在救援組的及時解救下，孩子的情緒也得到了緩解。最后現場總指揮宣布：xx小學防汛逃生演練結束。

回顧整場演練，整個防汛演練有組織、有計劃地開展。并且演練過程嚴肅認真，學校領導也提前做好了部署，親臨指揮。演練過程能順利進行完成主要表現在三個方面：一是信息暢通，洪水預報及時，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據。二是預警與響應快速，預案體系完善，調度指揮有力，體現了防汛工作的規范化。三是各環節銜接流暢，體現了各小組的團結協作水平。

通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降到最低點，保護每一位學生的安全。