辯論賽有氣勢的開場白、辯論賽有氣勢的開場白男
湖南師范大學附屬中學 李老師
現在的高考作文，強調交際情境和實際應用。2022高考，可能考什么作文文體？
前幾天我們推送過《2022高考：一個課件，搞定常用作文文體（演講、發言、辯論、倡議、主持、書信）》（點擊標題進入，可獲得課件）。
總覽近年高考作文題，書信、演講稿、發言稿、主持詞都考過，最熱門的文體莫過于辯論詞。據湘語文了解，多數學校都訓練了這種寫作文體。
我們覺得，辯論詞屬于“味”較濃的文體，未必在高考直接考查，但它很體現思辨能力、批判精神，吻合新課標精神，又不能忽視，高三生很有必要了解，做到有備無患。
辯論詞有其特殊的文體特征，寫作難度較大，今天根據學生寫作的問題，總結出辯論詞寫作（一辯陳詞）的“八段式”模板，易學易用，趕緊看看！
相關辯題一：人生需要設計 VS 人生不需要設計。
相關辯題二：美是客觀存在 VS 美是主觀感受。
第一段：注意稱謂
開頭應有稱謂語“謝謝主席！各位評委，各位辯友，大家好”（可以空兩格）或“尊敬的主席、評委，各位辯友”（要頂格）。
如果是學校辯論賽，則可說“老師們，同學們，大家好”。
第二段：明示立場
可以凝練簡潔有文采的幾句話，可借用有關辯題的新穎名言，引出我方的論題。切記要剪短。
要直接說出辯論觀點，不替換成其它表述，比如“執人生之筆，描美好藍圖”，就不宜作為你亮出的辯論觀點。
示例1：自古而今，精彩人生從來無法定義，多姿多彩、盡態極妍、充滿諸多可能，方顯人生魅力。因此，我方認為：人生無需設計。
示例2：米蘭·昆德拉說：生命是一顆長滿可能的樹。人生的魅力就在于不確定性，在于搖曳多姿，沒必要去預設、框定人生。因此，我方的觀點是：人生無需設計。
第三段：界定概念
辯論賽之所以能打起來，主要是概念內涵的界定有分歧或多解，以及看問題的角度與側重點不一樣，本來無所謂絕對對錯，都是自圓其說，哪怕我內心不認同，都要竭力辯倒對方。幾乎所有辯題都有厘清概念與內涵的必要，當然不一定是規范的下定義，因為事物的定義通常只有一個，而考場作文通常不能也不必給辯題下絕對正確的定義。
比如“人生是否需要設計”。
你選擇“人生需要設計”，可以界定為：合理地制定計劃，科學地規劃人生。
你選擇“人生不需要設計”，可以界定為：不必定義、預設、限定人生，應該釋放諸多可能性，悅納人生的不確定性。
比如“美是客觀存在還是主觀感受”（1999年大專辯論賽）。
你選擇“客觀存在”，可界定為：能過引起人們歡愉感受或對人們生存和發展起到積極作用的客觀存在，也就是說，美是不依賴于人的意識而獨立存在的客觀事物比如美人、美景、美文；
你選擇“主觀感受”，可界定為：美是情感的想象活動所引起的精神愉悅，需要人感受于存在，而匯于心靈美。
界定概念內涵，可精簡到幾十個字，可長到百來字。可先從正面切入（是……），再從反面切入（不是……）。
第四、五段：設分論點（也可以再多一段）
考慮辯論的形式是發言，觀點明確，邏輯清晰，層次分明，不宜云遮霧繞，這樣有利于受眾捕捉到你的意圖，并接受你的立場。
最好的方法是設置2~3個分論點。可以用“其一……其二……其三……”的形式，也可以以相對對稱的形式顯示。
示例一：
設計人生，使我們有前行的動力。
設計人生，避免走比必要的彎路。
示例二：
設計人生，讓我們的方向更明確，目標更清晰。
設計人生，鍛煉我們的意志和毅力，讓我們不懼怕挫折與失敗。
示例三：
人要成就一番事業，需要設計人生，趁早規劃，制定目標，然后有雖千萬人吾往矣的氣概，篤志前行。
時代是萬千個體的融合，需要我們立好家國之志，投身社會洪流，要設計好人生藍圖。
示例四：
人生無需設計，因為人的潛質不可限量，人生有諸多可能性，不確定的人生更有魅力。
人生無需設計，因為時代瞬息萬變，機遇無處不在，也不要求我們太細太早地預設人生。
示例五：
人生無需設計，有利于發掘人生各種可能性，過不被預設的人生更精彩，不確定性的人生更有魅力。
人生無需設計，有利于人的健康心理嚴懲，保持順其自然、隨緣隨性的心態，避免過度焦慮。
第六段：辯證分析
既然是辯論，肯定是針尖對麥芒，互相指斥對方觀點，也遮護己方遺漏。
所以要揣摩對方辯友的辯論理由：他們會如何立論？如何反駁我方觀點？然后有針對性地進行反駁，完善己方觀點的論證邏輯。
這一部分相當于議論文里一分為二的理性思辨。
第七段：精簡結尾
可用精短有力的短句，再次表明己方立場，起到擲地有聲、照應開篇的效果。
比如：“人生沒有劇本，即興演出最佳。我方再次重申觀點：人生不需要設計。”
比如：“人生諸多可能，方顯無限精彩，你若自然綻放，自有清風徐來。我方再次重申觀點：人生不需要設計。”
比如：“人生不設限，給自己松綁，各種美妙的可能性，已經在奔你而來?！?/p>
能力更好的，則用含義雋永的名言金句結尾，使己方陳詞余味悠長。迄今為止，最經典的莫過于，1993年國際華語大專辯論賽中，“人性本善還是人性本惡”的反方四辯、復旦大學的蔣昌建，恰到好處地引用顧城詩句做結尾：“黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻注定要用它來尋找光明?！睂⒄麍鲛q論推向高潮。
比如：“我當然不試圖摘月，我要月亮奔我而來?！保ㄈ松鸁o需設計）
比如：“人生無需設計，順其自然，講求隨緣，才是人生最好的狀態。好比生而為花，努力綻放就行。其他的，交給蜜蜂，交給蝴蝶。謝謝大家！”
第八段：結尾格式
應有感謝語：“我的陳述完畢，謝謝大家！”
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