鐵人精神觀后感300字_鐵人精神觀后感200字

來源：東北網(wǎng)

東北網(wǎng)11月6日訊(記者 許諾 王原龍)“鐵人精神”是中華民族精神的重要組成部分，是歷久彌新、永不褪色的寶貴精神財(cái)富，是激勵(lì)中華兒女拼搏奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大精神動力。

學(xué)生們認(rèn)真聽課。東北網(wǎng)記者 許諾 攝

始建于1961年的大慶第一中學(xué)，是伴隨著大慶油田開發(fā)建設(shè)而創(chuàng)辦的第一所石油職工子弟中學(xué)，是黑龍江省重點(diǎn)中學(xué)、黑龍江省首批示范性高中。在大慶精神、鐵人精神的陪伴下，大慶第一中學(xué)薪火相傳弘揚(yáng)精神，加強(qiáng)理想信念教育，傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，塑造學(xué)生優(yōu)良的人格和品格，為中小學(xué)生補(bǔ)“鈣”。

“初遇”鐵人精神

學(xué)生課間有序進(jìn)出。東北網(wǎng)記者 許諾 攝

在大慶第一中學(xué)有這樣一個(gè)班級——“王進(jìn)喜班”。從2011年至今，九年的時(shí)間里，這個(gè)班級已經(jīng)走出了一屆又一屆的學(xué)生。

4日，記者采訪到了“王進(jìn)喜班”班主任老師林曉穎，她回憶說，最開始有這個(gè)想法是當(dāng)時(shí)那屆學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候軍訓(xùn)不吃苦，作為班主任，就想找名人事例激勵(lì)學(xué)生。“我想讓他們從身邊的榜樣開始學(xué)習(xí)，我就想到了我們大慶的王進(jìn)喜。我?guī)е⒆觽儏⒂^鐵人紀(jì)念館，讓他們了解大慶，走進(jìn)鐵人。那次的參觀效果特別好，回學(xué)校以后，很多學(xué)生主動的寫了觀后感交給我。”林曉穎說。自此之后，他們班就結(jié)合鐵人精神，舉辦“學(xué)鐵人、敬鐵人”主題班會活動，把班訓(xùn)定為“愛一中、學(xué)鐵人”，并把《踏著鐵人的腳步走》這首歌曲改編，作為班歌，并舉辦了演講、書法、板報(bào)等一系列活動，得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。

校園一角。

“初中這幾年，我組織學(xué)生們和石油老會戰(zhàn)座談，孩子們對鐵人精神的理解越來越深刻。”林曉穎回憶說，在這期間，孩子們不管在生活還是學(xué)業(yè)上，都能夠利用鐵人精神激勵(lì)自己，真的體現(xiàn)出了鐵人后代具有的拼搏刻苦的精神。

林曉穎還記得在2011年，班級學(xué)生在班會上聲情并茂地講述了和老會戰(zhàn)們座談后的感受，“人拉肩扛精神”“縫補(bǔ)廠精神”“干打壘精神”“回收隊(duì)精神”“修舊利廢精神”……不僅是學(xué)生，她也受到了鼓舞。

升旗儀式。東北網(wǎng)記者 許諾 攝

“王進(jìn)喜班”學(xué)生劉霽樂說，在9月4日開學(xué)的第一堂課，她就和同學(xué)們接受了鐵人精神的教育。學(xué)生們走進(jìn)鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館，身臨其境地直觀體驗(yàn)讓他們對鐵人精神有了更深的了解。“王進(jìn)喜的無私奉獻(xiàn)讓我熱血沸騰，通過書本和參觀，鐵人精神已經(jīng)真正走進(jìn)了我們的生活和學(xué)習(xí)中，并有了很大的幫助，當(dāng)我看到鐵人日記里一頁頁發(fā)黃的紙，我們都會爭著做像鐵人一樣的人。”劉霽樂說。

從那以后，“鐵人精神”在每個(gè)學(xué)生心中慢慢生根發(fā)芽。

“續(xù)寫”鐵人精神

“王進(jìn)喜班”班主任林曉穎。

榜樣的力量在無形中影響著學(xué)生。一次次的參觀，一次次的學(xué)習(xí)，學(xué)生們爭做“小鐵人”，老師和家長都看到了孩子們的變化。

2011年，大慶一中原初二(15)班被教育部命名為“王進(jìn)喜班”。全國最美中學(xué)生、省市級三好學(xué)生、市級優(yōu)秀團(tuán)干部、龍江最美少年不斷涌現(xiàn)，學(xué)鐵人、做鐵人在校園里蔚然成風(fēng)。

九年來，大慶一中每一屆都有一個(gè)“王進(jìn)喜班”。

“王進(jìn)喜班”學(xué)生劉霽樂。

“除了自豪和激動以外，我們更多的是想怎樣把鐵人精神傳承下去。”大慶一中黨委副書記、校長楊文杰介紹說，學(xué)校圍繞著“鐵人精神”這一主題，組織開展了豐富多彩、富有實(shí)效的教育活動。初中部以課堂為主渠道，開展“鐵人講解團(tuán)”活動。實(shí)驗(yàn)一小開展“緬懷感恩先賢講述前輩故事”活動，高中部、奧林學(xué)校、實(shí)驗(yàn)二小的主題教育活動，使得大慶精神和鐵人精神得以薪火相傳、發(fā)揚(yáng)光大。

楊文杰說，學(xué)校用建設(shè)勵(lì)志文化的這種方式，營造育人氛圍，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，營造良好的精神文明氛圍，使他們在體驗(yàn)中“德”有所獲，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶情操。

4日下午，班主任林曉穎在班級開展了以鐵人精神為主題的班會活動。“鐵人精神已經(jīng)不僅僅是大慶的一部分，更成為了民族精神的一部分，我們也希望繼續(xù)用鐵人精神激勵(lì)學(xué)生。”林曉穎說，在鐵人精神的鼓勵(lì)下，不僅是孩子們，作為老師也學(xué)會了克服自己身上的不足，取得更大的進(jìn)步。