臨平科技館參觀感受(參觀浙江科技館作文)

——2008年開館至今，余杭科技館牢記科普使命，努力為提高余杭區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)盡心盡力，發(fā)揮展教優(yōu)勢(shì)，累計(jì)接待觀眾達(dá)60萬人次；

——2008年以來，余杭科技館在不斷創(chuàng)新中砥礪前行，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，先后與區(qū)內(nèi)13家中小學(xué)校簽訂了館校合作協(xié)議，并通過200余場(chǎng)的“流動(dòng)科技館進(jìn)校園活動(dòng)”為全區(qū)20個(gè)鎮(zhèn)街的各中小學(xué)校帶去了科普展品和科普活動(dòng)，為第二課堂事業(yè)添磚加瓦；

——在開館十年間，余杭科技館的歷史畫卷，在砥礪前行中取得顯著成效，先后被評(píng)為浙江省科普教育基地、杭州市第二課堂活動(dòng)基地、杭州市十佳科普教育基地、杭州市級(jí)文明單位等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

一個(gè)區(qū)級(jí)科技館為何能發(fā)揮這么大的作用？因?yàn)橛嗪伎萍拣^始終牢記科普使命，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，不斷在科學(xué)普及中書寫靚麗的華章，在接續(xù)奮斗里創(chuàng)造輝煌。

“三個(gè)結(jié)合”，夯實(shí)場(chǎng)館建設(shè)基礎(chǔ)

近年來，余杭區(qū)科技館以服務(wù)公眾科學(xué)素養(yǎng)提升為抓手，注重“三個(gè)結(jié)合”，即結(jié)合發(fā)展需求、結(jié)合公眾需求、結(jié)合人文需求，在不斷與時(shí)俱進(jìn)中，努力夯實(shí)場(chǎng)館建設(shè)基礎(chǔ)，以實(shí)際行動(dòng)書寫“創(chuàng)新余杭”新畫卷，努力為“五大余杭”、“三個(gè)全域”建設(shè)注入新的強(qiáng)大創(chuàng)新動(dòng)能。

一是結(jié)合發(fā)展需求，進(jìn)行三次擴(kuò)容。時(shí)間見證發(fā)展，也見證了領(lǐng)導(dǎo)的重視。從余杭科技館建設(shè)到科技館展品的布設(shè)，再到逐步推進(jìn)，不斷完善科技館展教功能，這些都充分說明區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科普工作的重視，對(duì)科技館建設(shè)的重視。該館始建于2008年，建筑面積5000平方米，總投資約7915萬元，其中總布展投資概算2915萬元，分三期完成。一期投資800萬元、二期投資1500萬元，已分別于2009年初和2010年3月完成并向社會(huì)公眾開放；三期投資615萬元，已于2018年7月下旬完成并對(duì)外開放。

二是結(jié)合公眾需求，展教功能多樣化。科技館的魅力在于凝聚“人氣”，讓公眾在形象的展教中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)共享“智慧生活”。區(qū)科技館在展教設(shè)置上下足功夫，設(shè)立常設(shè)展覽、臨時(shí)展覽兩個(gè)展區(qū)，讓常設(shè)展覽、臨時(shí)展覽交輝相應(yīng)，實(shí)現(xiàn)常設(shè)展覽常態(tài)化、臨時(shí)展覽多樣化。推動(dòng)科技館展覽常態(tài)化。近年來，我們根據(jù)科普教育熱點(diǎn)對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行了多次改造提升，積極打造小而精的科普教育基地，對(duì)各個(gè)展廳進(jìn)行合理設(shè)置：科技館一至三樓設(shè)有“創(chuàng)夢(mèng)空間”、“經(jīng)典學(xué)科”、“兒童科技樂園”、“反邪教警示教育陣地”、“青少年學(xué)生第二課堂體驗(yàn)區(qū)”和一座可容納36人的4D動(dòng)感特效影院，通過這些互動(dòng)性強(qiáng)、參與性強(qiáng)的展覽和內(nèi)容發(fā)揮場(chǎng)館的科普教育功能。四樓有600㎡科技工作者之家，設(shè)有展廳、多功能報(bào)告廳、科技工作者活動(dòng)室，主要用于院士風(fēng)采展覽、學(xué)術(shù)交流、調(diào)研匯報(bào)、科普講座、創(chuàng)客教育等活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)臨時(shí)展覽多樣化。通過不定期引進(jìn)主題式臨展，補(bǔ)充常設(shè)展覽內(nèi)容，注入新鮮血液，豐富展覽形式。為了激發(fā)公眾對(duì)臨展的參與度和關(guān)注度，我們結(jié)合展覽的內(nèi)容，開展征文活動(dòng)、問卷調(diào)查、主題教育等系列活動(dòng)，既提升了科技館的服務(wù)水平，又調(diào)動(dòng)了公眾的積極性，更好的宣傳了科普教育文化。近年來，我們引進(jìn)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”軍事海洋展、虛擬現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想與創(chuàng)新的故事VR展、“海洋精靈”水母展、禁毒展、創(chuàng)意集市等展覽都受到了公眾的歡迎，為場(chǎng)館聚集了人氣。

三是結(jié)合人文需求，弘揚(yáng)科學(xué)家精神。在國(guó)務(wù)院設(shè)立“全國(guó)科技工作者日”后，為進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神，更好地營(yíng)造溫馨科技工作者之家，詮釋科學(xué)家精神，區(qū)科技館設(shè)立600㎡的科技工作者之家專區(qū)。該專區(qū)內(nèi)分為展廳、多功能報(bào)告廳、科技工作者活動(dòng)室，其中院士展廳130㎡，集中展示了19位在我區(qū)建立工作站的院士(包括進(jìn)站院士)、專家事跡和風(fēng)采。

“三個(gè)著力”，實(shí)現(xiàn)科普“零距離”

科技是第一生產(chǎn)力，現(xiàn)在全社會(huì)都在關(guān)注公民科學(xué)素養(yǎng)的提升，而科技館正是承擔(dān)著以展覽教育為主要功能、具有公益性的科普教育職責(zé)。近年來，余杭科技館以“三個(gè)著力”為抓手，即著力培養(yǎng)青少年科學(xué)意識(shí)、著力資源下沉、著力不斷創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大覆蓋面，實(shí)現(xiàn)科學(xué)普及“零距離”。

一是小手牽大手，著力培養(yǎng)青少年科學(xué)意識(shí)。科學(xué)普及，要從娃娃們開始。余杭科技館從家長(zhǎng)最關(guān)心的項(xiàng)目——青少年電子制作賽入手，通過理論講解、動(dòng)手實(shí)踐、參加比賽，在潛移默化中影響和提高青少年的科學(xué)素質(zhì)。該館自2011年首次組隊(duì)參加青少年電子制作賽以來，斬獲相關(guān)榮譽(yù)無數(shù)。科技館邀請(qǐng)我區(qū)高級(jí)中學(xué)蘇斌老師作為帶隊(duì)老師，分別獲得國(guó)家級(jí)青少年電子制作賽第一名6次，團(tuán)體賽第一名1次，二、三名及優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)十次，以優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)余杭區(qū)學(xué)生的努力付出。同時(shí)還結(jié)合寒暑假開展主題活動(dòng)，如2009年五一勞動(dòng)節(jié)開展的“數(shù)學(xué)王國(guó)”快樂數(shù)學(xué)展，通過十?dāng)?shù)件互動(dòng)展品展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，參觀人數(shù)達(dá)2000余人次；2018年六一兒童節(jié)開展“海洋的精靈”水母展，通過400余只活體水母與相關(guān)展板展品給參觀者帶來海洋知識(shí)，參觀人數(shù)大5000余人次；2017年春節(jié)期間開展虛擬現(xiàn)實(shí)——“夢(mèng)想與創(chuàng)新”VR體驗(yàn)展，通過9大主題，30余件互動(dòng)體驗(yàn)展品全面呈現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的起源和發(fā)展壯大過程。

二是科普一個(gè)也不能少，著力科普資源下層一線。一方面創(chuàng)建科普活動(dòng)資源包。該館針對(duì)中小學(xué)校科技教育現(xiàn)狀及需求，重點(diǎn)開展“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”系列科普活動(dòng)資源包建設(shè)工作，成功建設(shè)《神奇的麥比烏斯圈》、《撞撞球》、《棉線吊冰》、《神奇的靜電》、《自制墨水》、《綠色的秘密》、《籠中鳥》等多項(xiàng)趣味實(shí)驗(yàn)，用于我館科技玩場(chǎng)活動(dòng)、中小學(xué)校科技節(jié)、科普下鄉(xiāng)、科普進(jìn)文化禮堂等活動(dòng)。另一方面開展館校合作，推動(dòng)豐富的流動(dòng)科技館資源進(jìn)校園。流動(dòng)科技館進(jìn)校園活動(dòng)作為第二課堂活動(dòng)的主要載體，我館自開館以來共計(jì)采購(gòu)流動(dòng)互動(dòng)展品46件，科普展品300余塊，結(jié)合各小學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)以及日常流動(dòng)科技館進(jìn)校園活動(dòng)共計(jì)開展活動(dòng)200余場(chǎng)次，足跡遍布余杭區(qū)所有鎮(zhèn)街主要學(xué)校，并與區(qū)內(nèi)13所科技特色學(xué)校簽訂館校合作協(xié)議，與3家學(xué)校簽訂志愿者服務(wù)協(xié)議，并邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)校學(xué)生參與“少年科普行”主體活動(dòng)，開展更深層次的館校合作，豐富余杭區(qū)中小學(xué)生第二課堂教育相關(guān)資源，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

三是創(chuàng)新科普模式，著力科普劇、科普實(shí)驗(yàn)的編排演出。結(jié)合歷年科普宣傳的工作熱點(diǎn)，由余杭科技館員工自編自演的科普劇有《垃圾分類總動(dòng)員》、《綠色沖浪》、《醒悟》，學(xué)習(xí)提升的科普實(shí)驗(yàn)有《》、《飛去來器》、《電之初體驗(yàn)》等6個(gè)，助力杭州市科普宣傳周開幕式、科技玩場(chǎng)以及余杭區(qū)“相約你我他，文化進(jìn)萬家”百場(chǎng)演出下基層活動(dòng)。

伴隨著智能手機(jī)的普及，移動(dòng)端科普服務(wù)正逐步取代傳統(tǒng)科普，成為我國(guó)科普工作的新陣地。余杭科技館從公眾科普需求角度出發(fā)，正努力打造融為一體、合而為一的全媒體科普傳播格局，善于運(yùn)用網(wǎng)言網(wǎng)語這門藝術(shù)，把深?yuàn)W的理論通俗易懂地表述出來，使枯燥呆板的語言變得鮮活、靈動(dòng)，使群眾聽得到、聽得懂、聽得進(jìn)，使科普宣傳的網(wǎng)氣、人氣不斷旺起來。

“三大體系”，凸顯場(chǎng)館新魅力

10年來，余杭科技館注重“品牌、場(chǎng)館、創(chuàng)新”三大體系的建設(shè)，聚散為整，合理地把零散的東西聯(lián)系在一起，組成一個(gè)整體，構(gòu)成一個(gè)體系，凸顯場(chǎng)館新魅力。

一是塑造品牌體系。10年來，區(qū)科技館在推動(dòng)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“科普劇”兩翼齊飛中塑造科普品牌。科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)知識(shí)更形象。成立“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作組，由專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作安排，全館參與實(shí)驗(yàn)排練及演出。近年來分別完成了“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”和“瘋狂科學(xué)”兩個(gè)系列趣味實(shí)驗(yàn)拍攝。這些實(shí)驗(yàn)秀為市、區(qū)、街道、社區(qū)科普周啟動(dòng)儀式、學(xué)校科技節(jié)啟動(dòng)儀式、文化大禮堂科普文藝晚會(huì)、場(chǎng)館科普主題活動(dòng)提供了豐富的資源和內(nèi)容。科普劇，增強(qiáng)科學(xué)知識(shí)吸引力。結(jié)合政府的中心工作，選擇科普宣傳的熱點(diǎn)內(nèi)容，自編自導(dǎo)自演，以小品、故事、舞蹈等生動(dòng)的方式傳播科普知識(shí)和科學(xué)觀念。目前已有作品包括 “垃圾分類總動(dòng)員”、“綠色沖浪”——五水共治科普劇和“醒悟”——反邪教情景劇。科普劇多次受邀參加街道、社區(qū)的各類科普宣傳活動(dòng)巡演，受到了公眾的一致好評(píng)。

二是完善科技館體系。10年來，全區(qū)科普展教資源逐步形成了以區(qū)科技館為核心，鎮(zhèn)街科普館為重點(diǎn)，校園和企業(yè)科技館為補(bǔ)充，流動(dòng)科技館為紐帶的現(xiàn)代科技館體系建設(shè)。以流動(dòng)科技館為載體，將館內(nèi)開展的流動(dòng)展覽、科技教育、科普講座等活動(dòng)與鎮(zhèn)街科普館、學(xué)校科技館、企業(yè)科技館的資源和活動(dòng)緊密結(jié)合起來，定期開展流動(dòng)展覽、科技觀摩及各類科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)，將科普宣傳主體由科技館擴(kuò)展到鎮(zhèn)街、學(xué)校、企業(yè)，形成“以點(diǎn)帶面”的科普宣傳主體。為公眾提供更廣泛的科學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)和場(chǎng)景。

三是構(gòu)筑創(chuàng)新體系。10年來，余杭科技館正是在“守正”中，不斷“出新”。在守住為提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的初心中不斷開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)筑創(chuàng)新體系。從科學(xué)實(shí)驗(yàn)到科普劇，再到少年科普行更是把創(chuàng)新推向新高潮。特別是旨在聯(lián)合杭州市各領(lǐng)域的科普教育基地及高新企業(yè)，向青少年兒童提供豐富多彩的少年科普行，讓孩子和家長(zhǎng)有更多獲取科學(xué)知識(shí)的好去處，有更多接觸科技前沿信息的機(jī)會(huì)。近年來，我們分別走進(jìn)了大型企業(yè)老板集團(tuán)、春風(fēng)動(dòng)力股份有限公司、青少年素質(zhì)教育基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)園、浙江大學(xué)、蕭山先臨三維科技園、杭師大沈鈞儒法學(xué)院等科普教育基地。

新時(shí)代承載大夢(mèng)想，新時(shí)代開啟大事業(yè)，新時(shí)代需要大擔(dān)當(dāng)。余杭科技館將牢記科普初心，勇?lián)鷷r(shí)代重任，把科技館“金字招牌”舉得更高、擦得更亮，努力為“五大余杭”、“三個(gè)全域”建設(shè)匯聚起創(chuàng)新源泉的磅礴力量，奮力譜寫區(qū)級(jí)科技館建設(shè)中的“精彩樣本”。（科協(xié)改革進(jìn)行時(shí)）