蔡元培的教育思想-蔡元培的教育思想極其現實意義

[考情介紹]蔡元培字鶴卿，號子民，中華民國首任教育總長，被毛澤東稱為“學界泰斗、人世楷模”。他的思想有很多，其中“五育”思想在考試中常見的題型以客觀題題型單、多、判為主，本文旨在介紹其相關內容。

[思想概述]1912年4月，蔡元培在《教育雜志》上發表了《對于教育方針之意見》一文，批判了清末學部制定的“忠君”、“尊孔”的教育宗旨，從“養成共和國民健全之人格”出發，提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育“五育"并舉的教育方針。突破了中國近代社會“中體西用”的人才培養模式，體現出對傳統教育思想的繼承、超越，以及對西方教育思想的主動汲取。

第一，軍國民教育

軍國民教育，也就是我們所說的體育，當時中國人總被稱為“”，身體是革命的本錢，認為身體是德育、智育的物質基礎。

第二，實利主義教育

實利主義教育，就是現在稱為的智育。要改變貧窮現象，要提升人們的生活水平，蔡元培把實利主義教育當做富國強兵的手段。

第三，公民道德教育

公民道德教育，即德育。他認為軍事體育和實利主義教育雖然是“強兵富國”之道，但是僅有兩者還不夠。他主張應在學校中開展“自由、平等、博愛”的公民道德內容，從思想上解決。

第四，世界觀教育

蔡元培認為以上三種教育的任務，都是以解決現實幸福為目的，但除了現實目的，還應該有探險之精神、實踐創造之志向的理想目的，所以世界觀教育是教育的終極目的，被看作是教育的最高層次。

第五，美感教育

美感教育，即美育。蔡元培認為美感教育是實現世界觀教育的主要途徑，為美育下的定義是：“美育者，應用美學之理論于教育以培養感情為目的者也。”認為美育陶冶、凈化人的心靈，與宗教教育有相同的性質和功能，批判宗教落后，腐朽，提出“以美育代替宗教”的口號。

蔡元培提出的“五育”并舉的教育方針，是中國教育史上第一個完整的民主主義教育方針，也是我國近代對德智體美和諧發展教育方針最全面的論述。

[拓展延伸]

美育歷史：

西方：

最早提出美育思想的是柏拉圖、亞里士多德。

最先提出美育概念在席勒的《美育書簡》。

中國：

第一個將美育概念引入中國的是王國維。

在中國蔡元培最早提出美育概念，并提出“美育代替宗教”口號。

[中公名師]

[多選]蔡元培提出“五育”并重，這“五育”是指( )。

A.軍國民教育

B.美育

C.公民道德教育

D.實利主義教育

E.世界觀教育

[答案]ABCDE。解析：蔡元培從“養成共和國民健全之人格”出發，提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育“五育”并舉的教育方針。

[單選]我國著名的教育家( )于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”。

A.李大釗

B.梁啟超

C.蔡元培

D.陶行知

[答案]C。解析：蔡元培于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”。