浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;山東特殊教育職業(yè)學(xué)院

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在上課。

9月10日，一年一度的教師節(jié)。在這個屬于教師的節(jié)日里，讓我們把目光投向一群特殊的老師——浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院的老師。

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國第一所獨立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要面向殘疾人開展高等職業(yè)教育的公辦高等院校，2014年4月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)并經(jīng)教育部備案正式建立。

師生在上推拿專業(yè)實訓(xùn)課。

目前，學(xué)院已開設(shè)工藝美術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、中西面點工藝、康復(fù)治療技術(shù)（老年和殘疾人康復(fù)方向、推拿方向）、特殊教育（兒童康復(fù)方向和手語翻譯方向）等6個高職專業(yè)8個方向。

截至2016年10月，學(xué)校共有在校教職工128人，全日制在校生近1200人，其中殘疾學(xué)生750余人。學(xué)院設(shè)小和山、天城路兩個校區(qū)，總占地面積177畝，總建筑面積近9萬平方米，主校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)小和山高教園區(qū)。

師生在上手語翻譯專業(yè)課。特殊教育（手語翻譯方向）專業(yè)，學(xué)院于2015年開始招生，浙江省僅此一所。

學(xué)院的前身為浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校，始建于1993年，辦學(xué)初期主要開展殘疾人職業(yè)培訓(xùn)。1998年建立浙江省華強中等職業(yè)學(xué)校，是全國率先建立殘疾人全日制中專學(xué)歷教育的學(xué)校。2000年開始，先后與浙江廣播電視大學(xué)、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校合作，開展殘疾人高等教育，是全國殘聯(lián)系統(tǒng)學(xué)校實施高等教育的范例。

人物插畫實踐課。

學(xué)院的師范類——特殊教育（師范）專業(yè)，主要開設(shè)有聽覺康復(fù)、聽力障礙兒童康復(fù)教育活動與指導(dǎo)、自閉癥兒童康復(fù)教育活動與指導(dǎo)等課程。培養(yǎng)的特殊兒童教育康復(fù)人才能在普通教育機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)實施融合教育。往年畢業(yè)生主要在特殊教育學(xué)校、普通幼兒園、特殊兒童康復(fù)中心、醫(yī)院等單位工作。

歷經(jīng)二十多年的不斷發(fā)展，學(xué)院已逐步形成全日制高職教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等多層次辦學(xué)格局，成為浙江省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。2009年，學(xué)院被教育部、民政部和中國殘聯(lián)評為“全國特殊教育先進(jìn)單位”。

校園一角。

學(xué)院立足浙江，面向全國，以服務(wù)殘疾人和殘疾人事業(yè)為宗旨，以培養(yǎng)盲人、聾人、肢殘人為主的殘疾人高級技能人才和服務(wù)于殘疾人事業(yè)的專業(yè)人才為辦學(xué)特色。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率均超過95%，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。