中軟國際教育、中軟國際教育集團
產(chǎn)教融合｜人才培養(yǎng)｜教育數(shù)字化
近日，教育部高校學生司公布了《第三期供需對接就業(yè)育人項目申報指南》。經(jīng)相關專家組審核，北京中軟國際教育科技股份有限公司（以下簡稱“中軟國際教育“）申報的“就業(yè)實習基地、人力資源提升、重點領域校企合作”項目成功入選。
《第三期供需對接就業(yè)育人項目申報指南》的公布，旨在落實黨中央、國務院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，深化產(chǎn)教融合、校企合作，幫助用人單位培養(yǎng)和招聘更多實用型、復合型和緊缺型人才，推動高校人才培養(yǎng)與就業(yè)有機聯(lián)動、人才供需有效對接，促進高校畢業(yè)生更加充分更高質量就業(yè)。
作為可申報企業(yè)，中軟國際教育將在教育部高校學生司的指導下，組織開展云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技、軟件開發(fā)等方面的供需對接就業(yè)育人項目。
一、建設目標
在教育部高校學生司指導下，開展供需對接就業(yè)育人項目，將中軟國際金融、政府、電信、互聯(lián)網(wǎng)、云智能等業(yè)務線行業(yè)用人需求，以及30000家合作企業(yè)的用人需求，結合中軟國際教育的人才培養(yǎng)能力，把企業(yè)實踐項目、新技術課程，納入高校教學和培養(yǎng)體系，提升畢業(yè)生就業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，并將優(yōu)秀畢業(yè)生推薦到企業(yè)實習和就業(yè)，形成緊密的人才供需對接關系。
二、項目內(nèi)容
1）就業(yè)實習基地項目
面向軟件工程、計算機科學與技術、信息與計算科學、物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程技術、大數(shù)據(jù)工程技術、計算機應用工程、網(wǎng)絡工程技術、軟件技術、人工智能技術應用、云計算技術應用、計算機應用技術、信息安全技術應用、物聯(lián)網(wǎng)應用技術等專業(yè)等相關專業(yè)，中軟國際教育聯(lián)合3萬家生態(tài)合作企業(yè)優(yōu)勢資源，會同高校共建“中軟國際--**學校-產(chǎn)教融合實訓基地”，通過了解產(chǎn)業(yè)和技術發(fā)展和企業(yè)真實項目（或技術崗位）開展實習實訓，完善大學生實踐體系的建設，提升院校師生實習實訓體系建設水平。
2）人力資源提升項目
1、學生就業(yè)能力提升
? 面試訓練：通過中軟國際教育“智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺”進行就業(yè)指導課程講授及群組模擬面試實操，切實提高學生職場軟技能，打造專業(yè)技術能力與職場軟技能俱佳的復合型人才；
? 人崗匹配：通過中軟國際教育“智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺”為在校大學生進行綜合能力測評、技術測評，檢驗學生學習狀態(tài)，學習成果，崗位能力匹配，課程崗位推薦，為后期就業(yè)做好準備；
? 認知升級：通過中軟國際教育“智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺”，邀請行業(yè)企業(yè)專家，為在校大學生開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等系列講座活動，提升學生認知能力，提高學生就業(yè)行動力，辨識度，加強就業(yè)信心；
? 賦能提升：通過中軟國際教育“智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺”，學習相關專業(yè)技能、職業(yè)技能提升課程，為學員提供技術賦能、職業(yè)賦能的內(nèi)容，提升學生整體綜合能力；
? 甄選招聘：公司與高校建立定向招聘關系，聚焦生態(tài)企業(yè)用人需求，通過中軟國際教育及3萬家生態(tài)合作企業(yè)，在中軟國際教育“智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺”定期開展校企聯(lián)合“空中雙選會”，為高校畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺，提供精準、對口、高效、安全的就業(yè)通道。
2、教師賦能
? 交流講座：通過中軟國際教育“智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺”，定期邀請行業(yè)專家針對高校教師進行行業(yè)知識類、職業(yè)生涯規(guī)劃類、心理類、就業(yè)指導類系列講座，幫助高校教師掌握與時俱進的行業(yè)動態(tài)，切實可行的專業(yè)技能，把握學生心理動態(tài)，有效提高院校整體就業(yè)師資團隊能力。
? 訪企拓崗：由中軟國際教育根據(jù)院校需求，定期組織舉辦“訪企拓崗”活動，同時邀請行業(yè)專家組織舉辦線下專題講座，通過培訓、走訪、拓崗，帶領高校教師切實走訪企業(yè)，深度溝通交流，與企業(yè)建立聯(lián)系，搭建良好合作關系，為學生開拓就業(yè)渠道，提供更多就業(yè)崗位儲備。
3）重點領域校企合作項目
面向全國高等學校計算機類相關專業(yè)，以工業(yè)和信息化重點領域緊缺人才培養(yǎng)為主線，包括云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技、軟件開發(fā)等不同領域進一步推動開放式辦學，企業(yè)與高校共建一批面向新興產(chǎn)業(yè)領域的產(chǎn)業(yè)學院，采用多種合作方式，包括但不限于新專業(yè)建設、傳統(tǒng)專業(yè)升級改造、共建產(chǎn)業(yè)學院、建設聯(lián)合實驗室、實踐教學基地等，培養(yǎng)既有行業(yè)背景知識，又掌握一定IT技能的復合型人才。同時聚焦工業(yè)和信息化重點領域的企業(yè)用人需求，結合企業(yè)的人才培養(yǎng)能力，發(fā)揮合作資源優(yōu)勢，為高校學生提供就業(yè)服務，通過多種方式為高校畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺，提供就業(yè)通道。
三、 申報條件
1）就業(yè)實習基地項目申報條件
? 申報主體為本科，高職院校；
? 項目申報人為全國高等學校泛IT類專業(yè)群相關專業(yè)負責人；
? 優(yōu)先考慮與中軟國際教育已開展校企合作定制培養(yǎng)人才的院校；
? 項目申報單位需指定1名項目負責人，負責具體對接工作；
? 校企之間有良好的合作基礎。
2）人力資源提升項目申報條件
? 申報主體為本科，高職院校；
? 申報人為高校就業(yè)指導中心、就業(yè)辦老師；或者軟件、計算機、人工智能、大數(shù)據(jù)等IT類等相關學院就業(yè)負責人，高校每年向公司推薦100名以上優(yōu)秀畢業(yè)生，參與該項目內(nèi)容；
? 項目申報單位需指定1名項目負責人，負責校企合作對接工作；
? 校企之間有良好的合作基礎。
3）重點領域校企合作項目申報條件
? 申報主體為本科，高職院校；
? 申報專業(yè)為軟件、計算機、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、金融科技等相關專業(yè)，高校每年向公司推薦100名以上優(yōu)秀畢業(yè)生，參與該項目內(nèi)容；
? 項目申報單位需指定1名項目負責人，負責校企合作對接工作；
? 校企之間有良好的合作基礎，在人才培養(yǎng)、人才供給結構調整等方面有較強意愿，并與中軟國際建立起專業(yè)共建、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院共建合作的高校。
四、建設要求
1）就業(yè)實習基地項目須完成以下任務：
? 公司與高校建立合作關系，建立“中軟國際--**學校產(chǎn)教融合實訓基地”，企業(yè)參與學校專業(yè)建設規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案制定；
? 大學三年級通過學期末、假期組織學生赴企業(yè)基地開展項目實訓；
? 學校支持合作專業(yè)學生的課程置換與學分置換；
? 引入中軟國際教育人才培養(yǎng)體系和人才服務平臺，學生可以參與各類企業(yè)招聘活動，實現(xiàn)學生專業(yè)對口就業(yè)率，提升就業(yè)學生整體薪資水平。
2）人力資源提升項目須完成以下任務：
? 公司與高校建立合作關系，建立“中軟國際--**學校人才工作站”每年聯(lián)合高校組織舉辦不少于1次招聘活動，輔助高校開展就業(yè)工作；
? 公司為合作高校師生提供參與行業(yè)論壇、行業(yè)交流活動機會，貢獻行業(yè)相關專家等資源；
? 高校主動對接公司校園招聘，條件允許可共同舉辦行業(yè)或區(qū)域人才交流及招聘會，優(yōu)先向合作單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
3）重點領域校企合作項目須完成以下任務：
? 項目申報人為全國高校相關專業(yè)負責人；
? 申報專業(yè)：計算機、軟件、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等相關專業(yè)；
? 公司在高校掛牌“中軟國際--**學?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”，與高校建立深度合作專業(yè)共建或產(chǎn)業(yè)學院共建關系，企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定、項目實踐等環(huán)節(jié)，每年到高校開展1次校招活動，除考核不合格的學生以外，應落實深度合作專業(yè)共建、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院共建的學生就業(yè)。
五、支持辦法
1）就業(yè)實習基地項目支持辦法
本期擬支持就業(yè)實習基地項目125項。建設周期均從立項日期起為期2年。中軟國際教育將為立項項目提供必要的軟硬件支持，包括就業(yè)實習場地、設備、指導教師，協(xié)助安排食宿，在項目開展的周期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進建設項目順利進行。每項提供人才培養(yǎng)、就業(yè)服務等資源支撐，主要包括：
? 為合作高校提供自行研發(fā)，以人才培養(yǎng)為主線的智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺（不包含主服務器設備）；
? 為合作高校提供中軟國際教育自主研發(fā)具有知識產(chǎn)權的教學課件、微視頻、教材、項目案例、實訓指導書及知識文檔，提供教學資源可選包；
? 校企雙方按照用人單位需求共同開展教研活動，包括并不限于教材編寫、項目案例及課件研發(fā)、項目合作開發(fā)、產(chǎn)學研合作等；
? 開展專題講座系列活動。邀請中軟國際生態(tài)合作企業(yè)等用人單位在院校開展產(chǎn)業(yè)發(fā)展專題講座、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導專題講座等；
? 用人單位在實訓過程中儲備人才資源、遴選考察畢業(yè)生，幫助更多畢業(yè)生通過實習實訓實現(xiàn)就業(yè)。
2）人力資源提升項目支持辦法
本期擬支持人力資源提升項目50項。建設周期均從立項日期起為期2年。中軟國際教育將為立項項目提供必要的軟硬件支持，在項目開展的周期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進建設項目順利進行。公司提供平臺系統(tǒng)、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務等資源支撐，主要包括：
? 為合作高校提供中軟國際教育自行研發(fā)，以人才培養(yǎng)為主線的智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺的部分使用權。如：針對高校學生，可通過平臺求職，參加公益雙選會，觀看部分就業(yè)賦能課程，觀看公益行業(yè)專家講座等；
? 定期向合作院校提供定量就業(yè)輔導，公司提供師資團隊每年輔助與院校提供就業(yè)指導（職業(yè)素養(yǎng)課程、人才測評、專業(yè)技術課程）；
? 公司邀請行業(yè)專家為在校大學生開展產(chǎn)業(yè)發(fā)展專題講座，企業(yè)人力資源專家為大學生開展線上職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導專題講座；
? 促進學員就業(yè)活動，組織企業(yè)通過線上，進行宣講，開展學生參加就業(yè)“空中雙選會”。
3）重點領域校企合作項目支持辦法
本期擬支持重點領域校企合作項目50項。建設周期均從立項日期起為期2年。中軟國際教育將為立項項目提供必要的軟硬件支持，在項目開展的周期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進建設項目順利進行。每項提供平臺系統(tǒng)、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務等資源支撐，主要包括：
? 為合作高校提供自行研發(fā)，以人才培養(yǎng)為主線的智云人才培養(yǎng)數(shù)字化平臺（不包含主服務器設備）；
? 為合作高校提供中軟國際教育自主研發(fā)具有知識產(chǎn)權的教學課件、微視頻、教材、項目案例、實訓指導書及知識文檔，提供教學資源可選包；
? 企業(yè)技術團隊與高校師資共同進行教研活動，包括并不限于教材編寫、項目案例及課件研發(fā)、項目合作開發(fā)、產(chǎn)學研合作等；
? 開展專題講座系列活動。邀請行業(yè)知名專家為在校大學生開展產(chǎn)業(yè)發(fā)展專題講座，企業(yè)人力資源專家為大學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導專題講座，邀請學生參加各類招聘活動。
六、申報辦法及時間
1. 高校項目申報人可通過教育部供需對接就業(yè)育人項目平臺(https://www.ncss.cn/iyyr) “項目公布”欄目，查看企業(yè)項目詳細內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)項目中的相關要求自行與用人單位接洽申報，并于2023年12月31日17:00前登錄教育部供需對接就業(yè)育人項目平臺，將項目信息及《項目申請書》(附件2)提交至用人單位。
2. 公司內(nèi)部將組織專家對高?！俄椖可暾垥愤M行論證評審，并與評審合格的高校簽定項目協(xié)議(附件3)，高校于2024年1月31日17:00前登錄教育部供需對接就業(yè)育人項目平臺，提交校企合作信息并上傳《校企合作協(xié)議》。
3. 教育部高校學生司(高校畢業(yè)生就業(yè)服務司)將對校企合作項目進行復核，公布項目立項名單。
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