性教育網(wǎng);新型教育
什么是性教育？在小學(xué)階段進(jìn)行性教育有沒有必要？近年來，兒童性教育的重要性越來越為人所認(rèn)同，河南省洛陽市西工區(qū)外國語小學(xué)、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞兒童性教育創(chuàng)編校本課程，引領(lǐng)師生和家長大大方方探討性話題。
配圖來自頭條號(hào)平臺(tái)圖片庫
兒童性教育的思考與實(shí)施
賈麗靜
在人們內(nèi)心深處，“性”是一個(gè)充滿羞澀和窘迫的話題。在學(xué)校教育中，教師對(duì)兒童性教育處于“理性上勇敢接受、感性上膽怯面對(duì)”的矛盾心理狀態(tài)。作為兒童生命成長中的重要他人，班主任怎樣用愛和科學(xué)解讀“性”，給孩子以引導(dǎo)，不讓錯(cuò)誤的“性”認(rèn)知?dú)Я撕⒆?，就顯得彌足珍貴。
好的教育并不是等問題發(fā)生以后再去解決，而是建構(gòu)系統(tǒng)一步一步引導(dǎo)認(rèn)知。
我校自2010年起，逐漸給教師、家長進(jìn)行性知識(shí)的系統(tǒng)“脫敏”，構(gòu)建性教育成長課程，聘請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)和過程性督導(dǎo)，確保性教育的科學(xué)實(shí)施。
組織教師共讀《善解童貞》系列書籍，開展讀書沙龍活動(dòng)，使教師獲得科學(xué)解讀性知識(shí)的能力。
我校借助每月一次的家長培訓(xùn)普及性教育知識(shí)，引導(dǎo)家長重視兒童性發(fā)展。
班級(jí)每月一次的性教育課程，依據(jù)年段不同，課程也各有側(cè)重。低年級(jí)從認(rèn)識(shí)和明確身體的隱私部位開始，讓孩子通過討論交流，辨識(shí)可以有的行為和不可以有的行為，懂得人與人交往時(shí)身體和行為的界限。中年級(jí)則在低年級(jí)課程的基礎(chǔ)上，滲透保護(hù)自己、尊重他人的理念。高年級(jí)通過對(duì)青春期身體變化的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生正確應(yīng)對(duì)，安然度過青春期。
學(xué)校關(guān)注兒童性教育，不僅是指傳統(tǒng)意義上簡單的性概念，還包括對(duì)性別的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)生命的尊重、理解、接納與愛，甚至是對(duì)“我是誰、我從哪里來”的疑問的探討和解答……這些都屬于性教育的一部分。
開發(fā)適合兒童性發(fā)展的課程體系，是幫助學(xué)生建構(gòu)健康的性觀念，為未來的幸福生活奠基。性教育、幸教育、興教育，我們已出發(fā)，我們?cè)诼飞?。（作者單位系河南省洛陽市西工區(qū)外國語小學(xué)）
探尋生命密碼
劉姍姍
在性教育領(lǐng)域中，面對(duì)兒童的好奇和疑問，即便成人遮遮掩掩也無法使他們生活在真空之中。網(wǎng)絡(luò)上彈出的低俗標(biāo)題、圖片，生活中見到的不文明行為，以及未成年人和女性受到的侵害新聞，無不影響著孩子對(duì)性的認(rèn)知。
我開始有意識(shí)地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在課堂上進(jìn)行性教育實(shí)踐。
教學(xué)四年級(jí)語文《女媧補(bǔ)天》一課時(shí)，我綜合主題、風(fēng)格等多方面因素，選擇了當(dāng)代畫家伍啟中的國畫“女媧補(bǔ)天”作為教學(xué)資源。畫面上的女媧體態(tài)輕盈優(yōu)美，雙手托著火焰飄溢的彩石，神情專注，編織著天邊火紅的飛霞。然而，天地鴻蒙，混沌初開，女媧的服飾簡單純樸，外顯，發(fā)髻輕挽，只有下身裹著一襲素裙，體現(xiàn)了人類對(duì)遠(yuǎn)古世界的想象，也表現(xiàn)了女媧作為“人類之母”的文化情懷，是當(dāng)之無愧的藝術(shù)瑰寶。
學(xué)習(xí)過程中，我展示了這幅畫的照片，并引導(dǎo)孩子體會(huì)神話之美，欣賞人體之美，感受藝術(shù)之美。孩子們神情專注，表情自然，絲毫沒有不好意思。
我暗笑自己多余的擔(dān)心：對(duì)于孩子來說，就是孩童時(shí)期母親溫暖的懷抱，是最溫情的家。面對(duì)人類的母親女媧，又有什么值得大驚小怪呢？
我順勢(shì)引導(dǎo)孩子從女媧補(bǔ)天的國畫里認(rèn)知、討論“哪里是隱私部位”“為什么要保護(hù)隱私部位”“怎樣保護(hù)隱私部位”等內(nèi)容。
學(xué)生發(fā)言積極，內(nèi)容貼合主題，彼此回應(yīng)和補(bǔ)充十分活躍。其中，在第二個(gè)問題的分享環(huán)節(jié)，孩子們的發(fā)言讓我感覺非常意外，也引發(fā)了很多思考。
蔣宜珊說：“我在新聞上看到，一個(gè)小女孩受到了一個(gè)大叔長時(shí)間的猥褻。我覺得這個(gè)大叔非?？蓯??！?/p>
李念說：“我有一次在站牌等公交車，看到一個(gè)男人使勁拉一個(gè)女人，他的力氣很大，已經(jīng)侵犯到那個(gè)女人的身體了。我趕緊跑過去向正在指揮交通的叔叔報(bào)告，叔叔趕過來才制止了他的行為。我覺得這個(gè)男人非常不文明，很暴力?！?/p>
王淑文說：“我在商場(chǎng)看到有一個(gè)人在上電梯的時(shí)候，用手機(jī)拍上面穿短裙的姐姐。我覺得這個(gè)人很可惡，并且穿短裙的姐姐也沒有保護(hù)自己的意識(shí)?！?/p>
……
討論進(jìn)行得很順利，完全沒有“難以啟齒”“尷尬”的氣氛。這讓我再一次感受到，兒童性教育是必要的，也是可行的。
兒童時(shí)期，孩子與父母共處一個(gè)生活空間，對(duì)母親的依賴和對(duì)父親的好奇，給予了絕佳的教育時(shí)機(jī)和空間。在學(xué)校，孩子需要習(xí)得對(duì)同伴社交界限的把握、對(duì)社會(huì)規(guī)范的遵守，這樣的心理狀態(tài)也非常適合引導(dǎo)兒童對(duì)性教育進(jìn)行了解。
兒童性教育需要我們以更加謹(jǐn)慎、專業(yè)的態(tài)度，調(diào)整好心態(tài)和情緒，把握好整個(gè)課堂的氣氛，把空間留給孩子，讓他們展現(xiàn)出最真實(shí)的樣子。（作者單位系河南省洛陽市西工區(qū)外國語小學(xué)）
我的小秘密
商冰冰
課間休息時(shí)，幾個(gè)男生擠在教室的角落里，對(duì)著彼此的隱私部位，你抓我一下，我抓你一下，玩得不亦樂乎。
五年級(jí)正是孩子身體發(fā)育迅猛的時(shí)期，對(duì)自己或者他人身體產(chǎn)生好奇是正?，F(xiàn)象，個(gè)別孩子會(huì)出現(xiàn)“”或“自慰”的行為，部分對(duì)性懵懂無知的男孩子還會(huì)經(jīng)常拿“隱私部位”開玩笑。如果沒有正確的性教育，孩子的發(fā)展就會(huì)受阻。生命能量不能合理釋放，就會(huì)對(duì)自己的行為沒有界限感，對(duì)別人沒有界限的行為也不懂得制止。
我在班級(jí)開展了“我的小秘密”活動(dòng)，通過“青春期”的動(dòng)畫視頻向孩子普及身體變化，引導(dǎo)孩子明白“愛自己，就要懂得愛護(hù)自己的身體”，從而正確地看待和應(yīng)對(duì)自己與他人的身體變化，在交往中互相尊重。
我還在家長層面開展性教育的專題討論，引導(dǎo)家長關(guān)注性教育，既不能“談性色變”，也不能孤陋寡聞。比如4歲的孩子涂口紅，5歲的孩子穿絲襪，10歲的孩子撫摸自己的生殖器，其實(shí)都是兒童在生長發(fā)育過程中常見的現(xiàn)象，而且這些行為對(duì)孩子的未來不會(huì)產(chǎn)生不良影響，只要記得“無影響，不干預(yù)”即可。
抓住性教育的契機(jī)，及時(shí)介入、引導(dǎo)，通過系統(tǒng)、專業(yè)的性教育課程，為更多孩子的終身發(fā)展與幸福創(chuàng)造條件，讓更多的孩子和家庭受益。（作者單位系河南省洛陽市西工區(qū)外國語小學(xué)）
“性教育”培訓(xùn)下家長的變化
趙 嬌
2019年11月，學(xué)校對(duì)家庭開展性教育情況進(jìn)行調(diào)查。我們班一共有34名學(xué)生，其中有2位家長認(rèn)為對(duì)于小學(xué)生來說性教育有些太早了；有3位家長認(rèn)為沒有必要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行性教育，孩子長大了就什么都懂了；有15位家長反饋會(huì)對(duì)孩子講簡單的性知識(shí)，主要是對(duì)自己身體隱私部位的保護(hù)；其余14位家長認(rèn)為對(duì)小學(xué)生的性教育很有必要，但不知道從哪里講起?？吹竭@樣的調(diào)查結(jié)果，學(xué)校決定將性教育融入每月一次的家長培訓(xùn)中。
根據(jù)學(xué)生年齡的差異，學(xué)校各年級(jí)設(shè)定不同的家長培訓(xùn)主題：低年級(jí)是“給孩子正確的性啟蒙教育”“如何開展兒童性教育”；中年級(jí)是“和孩子談性教育，永遠(yuǎn)別嫌太早”“如何預(yù)防孩子不被性侵”；高年級(jí)是“保護(hù)孩子，遠(yuǎn)離性侵”等。
在培訓(xùn)之前，班主任給家長推送文章：《父與子的性教尬聊——硬核爸爸如何進(jìn)行性教育》《和孩子談性教育，永遠(yuǎn)別嫌太早》《跟青少年該怎么談性》《7分鐘教育短片，如何保護(hù)我們的孩子不被性侵》等，為家長提供性教育的知識(shí)支持。
2020年4月，我班開展以“如何認(rèn)識(shí)兒童性教育”為主題的家長培訓(xùn)，當(dāng)談到“你平時(shí)關(guān)注過性教育方面的信息嗎？你是如何對(duì)孩子進(jìn)行性啟蒙教育的”？家長剛開始有些羞澀，后來大家看到我大方地說這件事，討論的氣氛越來越激烈。
生活中，許多孩子會(huì)問“我從哪里來”，爸爸媽媽五花八門的回答令人哭笑不得。
晨晨媽媽說：“之前我覺得這是個(gè)難以啟齒的問題，不知道該怎么給孩子講，所以告訴孩子是充話費(fèi)送的，孩子聽到這個(gè)答案根本不相信。通過學(xué)習(xí)我才知道，應(yīng)該用合理的方式告訴孩子‘你是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，是媽媽懷胎10個(gè)月生下來的’，讓孩子感受到自己的重要性，也感受到生命的偉大?！?/p>
可可媽媽說：“我這方面的知識(shí)儲(chǔ)備比較少，正打算多收集這方面的繪本和相關(guān)書籍，多給孩子講一講，告訴孩子隱私部位是不能讓他人觸碰的，如果有人觸碰了你的隱私部位要告訴家長或老師?！?/p>
玥玥媽媽說：“我知道了當(dāng)異性在孩子面前裸露隱私部位也是性侵行為，告訴孩子要隨時(shí)保護(hù)好自己。”
家長對(duì)性教育的態(tài)度由最開始的“談性色變”到主動(dòng)接受，甚至能與其他家長一起探討更好的教育方法，發(fā)生了很大的變化。我和家長在學(xué)習(xí)同成長，發(fā)自內(nèi)心地感到高興。只有社會(huì)、家長和學(xué)校通力合作，才能為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的成長環(huán)境。 （作者單位系河南省洛陽市西工區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
看女生也不可以嗎
李亞樂
研學(xué)是孩子最喜歡的課程，離開自己熟悉的校園和教室，來到廣闊天地尋找不一樣的體驗(yàn)。
研學(xué)活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生在戶外排隊(duì)上廁所時(shí)，我觀察到一年級(jí)孩子上廁所沒有鎖門的習(xí)慣。只見女孩茵茵悄悄地趴在每一個(gè)廁所門口，從縫隙里偷偷往里面看，看完一個(gè)換下一個(gè)，連男廁所也被她看了個(gè)遍。剛開始我以為她是想看看里面有沒有人，我就告訴她每一個(gè)廁所里面都有人，我們需要排隊(duì)等候。但是她在我不注意的時(shí)候又偷偷打開廁所的門往里看。
我示意她到我這里來，再次悄悄地跟她說：“你對(duì)男生和女生如何上廁所很好奇嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我說：“男生和女生是不一樣的，所以男生和女生應(yīng)該分開上廁所，女生不能看男生的隱私部位，男生也不能看女生的隱私部位?！?/p>
“那我是不是可以看女生上廁所？”
“不可以！”
“我們都是女生，為什么不可以？”
“上廁所是每個(gè)人的隱私，不能侵犯別人的隱私?！?/p>
茵茵點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思地離開了。
孩子對(duì)性的好奇與他們對(duì)陌生事物的好奇是一樣的。這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)形成了自己的判斷力，如果成年人不能給予孩子正確看待性的觀念，認(rèn)為談?wù)撔栽掝}比較羞恥，他們就會(huì)通過朋友、電視或其他途徑了解，反而適得其反。
成年人不要害羞對(duì)孩子講性器官，不要回避孩子提出的有關(guān)性的問題，問什么答什么就好。如果不知道，就與孩子一起找答案，一定要用這個(gè)年齡段孩子可以理解的語言來解釋。性教育沒有成人想象得那么難以啟齒，孩子更不會(huì)因此學(xué)壞。
跟孩子一起成長，坦誠地面對(duì)孩子的各種問題，用科學(xué)、正確的語言與行為幫助孩子成長。了解生命最真的本質(zhì)，才能喚醒內(nèi)在的力量。（作者單位系河南省洛陽市西工區(qū)外國語小學(xué)）
來源：中國教育新聞網(wǎng)-中國教師報(bào)
