教育心理學(xué)化(人類教育心理學(xué)化)

青少年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要形成期，心理健康對(duì)其一生的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。在“525”心理健康日到來之際，新東方濟(jì)南學(xué)校高中部以“守護(hù)青春之光”為主題，全面推進(jìn)心理健康教育工作，致力于構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

一、心理健康云平臺(tái) —— 數(shù)據(jù)化管理，科學(xué)指導(dǎo)

新東方濟(jì)南學(xué)校高中部率先建立“心理健康云平臺(tái)”，為每位學(xué)生建立心理健康成長(zhǎng)檔案。通過數(shù)據(jù)化、可視化、系統(tǒng)化的管理，能夠精確把握學(xué)生心理狀態(tài)的變化，及時(shí)提供個(gè)性化的心理援助與危機(jī)干預(yù)服務(wù)。云平臺(tái)的建立，不僅提高了心理健康教育的科學(xué)性，也使新東方濟(jì)南學(xué)校高中部在心理健康教育領(lǐng)域走在了前列。

選取測(cè)評(píng)工具時(shí)，充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和家校目標(biāo)，其中《中國中學(xué)生心理健康量表》是評(píng)估中學(xué)生的心理健康狀態(tài)最常用的量表之一，測(cè)量范圍廣，內(nèi)容全面，信效度高，在心理普篩、入學(xué)等場(chǎng)景中被廣泛應(yīng)用；《中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表》可以幫助師生把握學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)的真實(shí)情況，更有針對(duì)性地提升成績(jī)。

二、專業(yè)心理輔導(dǎo)中心 —— 教育主陣地，智能有亮點(diǎn)

在校區(qū)內(nèi)，新東方濟(jì)南學(xué)校高中部精心打造了一個(gè)專業(yè)溫馨的學(xué)生心理輔導(dǎo)中心——“心靈驛站”。這個(gè)主陣地不僅為師生提供了一個(gè)緩解壓力、提高專注力的空間，也是心理教育教學(xué)活動(dòng)的核心區(qū)域。在這里，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。

學(xué)生自愿預(yù)約，參與意愿強(qiáng)烈，每個(gè)工作日可以服務(wù)4-6位學(xué)生，目前每周的咨詢時(shí)間全部排滿。心理咨詢中，學(xué)生們真誠敞開心扉，咨詢議題主要為學(xué)業(yè)壓力、情緒疏導(dǎo)、人際關(guān)系、未來規(guī)劃等。心理咨詢師對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，在征得其知情同意的前提下，會(huì)反饋給班主任老師積極關(guān)注，在學(xué)生需要時(shí)提供持續(xù)心理支持。

三、專業(yè)化師資隊(duì)伍 —— 能力補(bǔ)齊，教育落地

新東方濟(jì)南學(xué)校高中部重視心理健康教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，目前已引入一名專業(yè)心理老師，并成立了由校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭的心理健康教育工作組。該心理老師具備醫(yī)院心理治療和高校心理健康工作的經(jīng)驗(yàn)，為了提高心理服務(wù)的覆蓋面、時(shí)效性和有效性，工作組不斷優(yōu)化工作思路，通過云平臺(tái)的年級(jí)、班級(jí)報(bào)告及班主任評(píng)估功能，將心理健康教育工作前移，盡最大努力照顧好校區(qū)每一位孩子。同時(shí)，也為校管理領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)管老師和班主任等提供分層級(jí)的心理技能培訓(xùn)，確保每位教師都能成為學(xué)生心理健康的守護(hù)者。

四、完善的心理健康教育制度 —— 規(guī)范發(fā)展，育人為本

新東方濟(jì)南學(xué)校高中部深知心理健康教育的重要性，因此建立了一套完善的心理健康教育制度。該制度涵蓋了教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、途徑、原則與方法、心理測(cè)評(píng)與檔案管理、組織與管理、師資建設(shè)與培訓(xùn)、監(jiān)督保障體系、危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系、評(píng)價(jià)機(jī)制等多個(gè)方面，為學(xué)生提供了全方位的心理健康支持。在開展心理健康教育工作的過程中，積極聽取各方建議，綜合考慮我校學(xué)生群體特點(diǎn)及實(shí)際需求，不斷優(yōu)化心理健康教育制度，深化心理健康教育工作流程，竭力打造青少年積極心理教育示范校區(qū)。

五、青少年積極心理教育示范校區(qū) —— 權(quán)威授牌，示范引領(lǐng)

經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)估，新東方濟(jì)南學(xué)校高中部榮獲鄭州空港人工智能研究院大數(shù)據(jù)心理中心和國內(nèi)專業(yè)心理健康服務(wù)平臺(tái)——壹心理平臺(tái)權(quán)威授牌，成為青少年積極心理教育示范校區(qū)。這一榮譽(yù)不僅是對(duì)我校心理健康教育工作的認(rèn)可，也是對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的鼓勵(lì)。新東方濟(jì)南學(xué)校高中部將以此為契機(jī)，繼續(xù)深化心理健康教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障，全面促進(jìn)學(xué)生的心理成長(zhǎng)和發(fā)展。

心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，新東方教育作為幫助青少年成長(zhǎng)成才的重要單位，對(duì)學(xué)生心理健康教育工作較為重視。做好學(xué)生心理工作，不僅能有效避免危機(jī)事件發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)概率，更能通過學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。學(xué)校將不懈努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。我們堅(jiān)信，通過家校社的共同努力，能夠?yàn)楹⒆觽儬I(yíng)造一個(gè)更加健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們一起攜手，守護(hù)青春之光。