臨海教育、臨海教育局電話

從成功創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡市，到創(chuàng)建教育現(xiàn)代化市，整整走過了5年時光。

5年來，臨海市的教育事業(yè)在不斷發(fā)展，校網(wǎng)布局更趨合理、校園建設不斷完善、教育裝備不斷更新。

5年來，臨海市著力提升教師隊伍建設，教學模式不斷創(chuàng)新、教學質量逐年提升，群眾對教育滿意度不斷提高。

5年來，臨海市對教育投入不斷加大，為教育發(fā)展提供了強有力的保障，“學在臨海”進入新一輪的升級模式。

教育均衡發(fā)展 一個永恒的主題

“教育均衡并不是平衡，更不是平均，而是要實現(xiàn)各類教育均衡、城鄉(xiāng)教育均衡、校際教育均衡，要規(guī)劃好校網(wǎng)布局，辦好每一所學校。教育均衡要錦上添花，使優(yōu)質學校更優(yōu)質，名校要發(fā)揮示范引領作用；要雪中送炭，使薄弱學校不薄弱……”這是臺州市委常委、臨海市委書記蔡永波在9月份召開的全市教育大會上說的一番話。

隨著社會的發(fā)展，人們對教育的要求也在不斷提高。但同時，也出現(xiàn)一個現(xiàn)象，那就是城鄉(xiāng)之間、學校之間的差距不斷拉大。這種現(xiàn)象令許多人擔心不已，一位家住農(nóng)村的家長告訴記者：“以前，我們當?shù)氐男W、中學教學質量都是很好的。曾經(jīng)我們這兒的學校還出過名牌大學生。后來不知怎么的，大家都擠著要把孩子送到城里去，漸漸地我們的學校和城里的學校差距拉大，這更加地使我們把孩子硬往城里送。”

要打破這種現(xiàn)象，就必須要促使教育均衡發(fā)展。

“十二五”以來，全市教育投入大幅增加，全市財政教育經(jīng)費支出達到86億元，投入學校基本建設10.6億元，教育裝備1.5億元，實現(xiàn)了中小學鋼琴和各類功能教室全覆蓋。通過實施“百校達標”工程，完成教育項目170多個，新建、改建校舍37萬多平方米。

校園越建越美了，教學設備也越來越先進了，城里優(yōu)秀教師的身影也不斷地出現(xiàn)在鄉(xiāng)村學校里，這一切都被大家看在眼里。“我們鄉(xiāng)村學校不比城里的學校差。”許多家長嘴里常常會說出這句話。

教育持續(xù)發(fā)展 在于責任和擔當

什么是教育持續(xù)發(fā)展，教育怎樣持續(xù)發(fā)展。對此蔡永波指出，保持教育的持續(xù)性，關鍵是辦好各級各類教育，重中之重是提高教育質量。抓質量，首先要抓教學，積極創(chuàng)新教學方法，建立科學的教育質量評估體系；其次要抓管理，完善教學考核機制，提高教學管理水平；再則要抓校風，堅持“尊師重教、學生為本、勤勉敬業(yè)、崗位建功”，弘揚崇文尚德，彰顯師德風范。

近年來，臨海市推出“城鄉(xiāng)教育共同體戰(zhàn)略”，讓市區(qū)名校和農(nóng)村薄弱學校結對，共同促進教學質量的提高。在這個戰(zhàn)略下，許多農(nóng)村的教師深入地了解名校。一位在名校工作了一段時間的農(nóng)村教師事后這樣的感慨：“以前，我們說起名校的教學質量好，大家都以為一流的老師、一流的學校、一流的設備，當然是一流的成績。而在這些名校工作了一段時間后，我們真正感到，名校之所以成為名校，是有一大批教師們在辛勤付出。”

為了更好地呵護學生成長，無數(shù)教師們放棄休息的時間，陪伴在學生的左右。

為了提高教學質量，教師們努力學習各種教學專著，不斷地提升自己的水平。

與此同時，臨海市教育局也在積極構建教育管理新機制、重視全面質量提升，不斷深化課程課堂改革、積極打造德育特色、深入推進文化育人、加強體藝特色教育……這五年來，臨海市教育交出了一份份讓群眾滿意的成績單，全市高考重點上線人數(shù)連續(xù)5年居臺州第一，連續(xù)4年囊括臺州市文、理科狀元。今年，臨海市高考一段線上線人數(shù)達1424人(其中藝術類429人)，被北大、清華錄取5人。

“要真正提高成績，我們就必須得吃苦。”一位教師說道。這份“苦”，何嘗不是教育人的責任和擔當所在？也正因為有了這一批勤勤懇懇的人，臨海市的教育得以不斷前行。

保持教育先進性 臨海市的主攻方向

在“十二五”之初，臨海市提出了創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡市、省教育現(xiàn)代化市和全國中小學生課外文體活動示范區(qū)，提升隊伍素質和教育質量，強化投入保障的目標任務，統(tǒng)籌規(guī)劃全市教育事業(yè)發(fā)展方向和目標任務。

時光荏苒，現(xiàn)在臨海市又提出了創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化市新的目標，又讓臨海市教育站在一個新的起點上。

“十八大以來”臨海市實施的中小學布局優(yōu)化行動、義務教育標準化建設行動、學前教育第二輪三年行動、特殊教育三年行動、教師隊伍素質提升行動，全力加快臨海市教育現(xiàn)代化進程的基礎上。現(xiàn)在，臨海市《臨海市中小學(幼兒園)布局規(guī)劃》通過專家評審，本次規(guī)劃著重解決目前臨海市各鎮(zhèn)(街道)學生“上學難”問題，解決教育資源分配問題，使更多的學生能就近入學。

“十八大以來”，臨海市共投入學校基本建設10.6億元，新建、改建校舍37萬多平方米，完成薄弱學校改造和撤并25所，公辦中小學塑膠跑道建設率達92%，大洋小學北校區(qū)、鹿城小學、市實驗幼兒園等重點工程相繼建成并使用，全市共建成義務教育標準化學校111所，占比89.5%。目前，臨海市進一步加大教育基礎設施投入，今年8個教育項目又列入市級重點建設項目，目前各項目按計劃順利推進。

“十八大以來”，臨海市不斷完善學前教育管理體制，切實保障學前教育發(fā)展；不斷推進校長職級制改革試點，完善校長管理和激勵機制；繼續(xù)探索中小學教師“縣管校聘”管理改革、教師員額編制改革、教育“管辦評”分離綜合改革，激發(fā)隊伍活力和學校辦學活力；不斷深化課程改革和教學改革、評價制度改革及辦學模式改革等。

……

在全市教育大會上，蔡永波要求，要把永葆教育的先進性作為主攻方向。要著力在教育理念、教育體制、教師培養(yǎng)等方面深化改革、全面創(chuàng)新，保持臨海教育的先進性。在辦學理念上，每所學校都拉高標桿，明確發(fā)展方向；在教育體制上，要進一步深化改革，激發(fā)隊伍活力；在教師培養(yǎng)上，要堅持“內育外引”，繼續(xù)實施“名師名校長”工程，切實加強師資隊伍建設，不斷提升教育教學水平。”

立德樹人，教育為基。必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先地位，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，這是十九大對于教育事業(yè)寄予的厚望，我們也欣喜地看到，“學在臨海”品牌的升級模式，正在臨海大地開啟。

（據(jù)臨海新聞網(wǎng)，原標題《開啟“學在臨海”品牌的升級模式——黨的十八大以來我市教育發(fā)展成就綜述》，原作者：牟 再，編輯：周迎晨）