青州市教育局(青州市教育局官網(wǎng)成績(jī)查詢)

聚焦優(yōu)質(zhì)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)育人升級(jí)

——山東省青州市教育改革創(chuàng)新側(cè)記

青州市云門山街道十里小學(xué)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。圖為學(xué)生在比賽中。 青州市教育局供圖

經(jīng)過(guò)多年努力，許多地區(qū)的辦學(xué)條件得到了顯著改善，但如何進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，無(wú)疑是難度更高的命題。該如何求解？近年來(lái)，山東省青州市教育局積極轉(zhuǎn)變觀念，探索加快教育改革發(fā)展的新辦法、新舉措，讓教育向著更優(yōu)質(zhì)、更均衡的目標(biāo)邁進(jìn)。

名校下鄉(xiāng) 扶正扶好農(nóng)村學(xué)校

農(nóng)村學(xué)校生源流失嚴(yán)重，城區(qū)大班額現(xiàn)象得不到有效解決，這一局面如何改變？青州市教育局為此進(jìn)行了廣泛調(diào)研，決定試點(diǎn)將近幾年辦學(xué)效益一直得不到老百姓充分認(rèn)可的東高初中辦成旗城學(xué)校的分校，希望能探索出解決城鄉(xiāng)辦學(xué)水平差異明顯的良方。

一石激起千層浪！去年9月1日，當(dāng)旗城學(xué)校的25名教師走下校車，步入東高分校時(shí)，校園里一片歡騰。東高初中教師實(shí)現(xiàn)了“大換血”，原學(xué)校只留下了12名教師。新派來(lái)的校長(zhǎng)韓吉晨迅速進(jìn)入工作角色，37名教師快速融合，學(xué)校管理按照旗城學(xué)校的要求全面推開，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大提高。半年多來(lái)，家長(zhǎng)們都反映孩子的學(xué)習(xí)自覺性提高了，課后作業(yè)的完成情況比原來(lái)好多了，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度迅速提升。

東高分校的師生齊心協(xié)力，擰成一股繩努力向前，讓家長(zhǎng)們看到了希望。但學(xué)生、家長(zhǎng)更關(guān)心的是這種局面能維持多久？青州市教育局局長(zhǎng)徐繼中的答案讓家長(zhǎng)吃下定心丸：“旗城學(xué)校東高分校是全市以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭的教育集團(tuán)試點(diǎn)。今后，我們將推廣這一模式，依托優(yōu)質(zhì)學(xué)校，帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)‘理念共享、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共進(jìn)、教學(xué)同質(zhì)’，特別是要打破城鄉(xiāng)教育二元化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源均衡共享。”

高端培訓(xùn) 拓寬視野提升水平

去年12月，國(guó)家教育行政學(xué)院與青州市教育局簽約合作一周年之際，雙方聯(lián)合對(duì)合作項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了視導(dǎo)。合作學(xué)校在教學(xué)常規(guī)、學(xué)校管理、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、校本教研、特色品牌、文化建設(shè)等方面的進(jìn)步讓參與點(diǎn)評(píng)的專家眼前一亮。

為確保學(xué)校改進(jìn)工作落到實(shí)處，國(guó)家教育行政學(xué)院組織專家對(duì)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生開展較大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行診斷與反饋，運(yùn)用“SWOT分析法”引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)“課堂觀察技術(shù)”進(jìn)行理論和參與式實(shí)踐培訓(xùn)，項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展進(jìn)入快車道。

雙方合作的另一個(gè)重點(diǎn)是高端培訓(xùn)。青州市教育局已先后組織校長(zhǎng)、后備干部近500人到國(guó)家教育行政學(xué)院進(jìn)行高端培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校改進(jìn)的方式和方法，全面提升教育干部的專業(yè)化水平。青州市教育局邀請(qǐng)國(guó)家教育行政學(xué)院專家到青州為教師作報(bào)告，已有4000余名教師接受了培訓(xùn)。“通過(guò)培訓(xùn)，使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)會(huì)了科學(xué)研究課堂、研究教學(xué)的方法，我們覺得勁頭更大了。”青州西南山區(qū)上莊小學(xué)校長(zhǎng)牟恒水高興地說(shuō)。

資源開放 讓學(xué)生教師充分受益

在五里小學(xué)操場(chǎng)上，學(xué)生們熟悉地從乒乓球臺(tái)邊上的儲(chǔ)物箱取出乒乓球拍和乒乓球，開始了“對(duì)戰(zhàn)”。這是記者到該校采訪時(shí)看到的一幕，也是該市實(shí)施資源開放的一個(gè)縮影。

青州創(chuàng)建為全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣后，辦學(xué)條件得到了有效改善，學(xué)校設(shè)施配備實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化。此后，青州市教育局又將著力點(diǎn)放在了資源的有效利用上。“資源配備的目的是應(yīng)用，要采取扎實(shí)有效的措施，發(fā)揮好教育資源的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大資源的利用率，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)”，徐繼中提出了明確要求。隨后，青州市教育局專門下發(fā)紅頭文件，要求全市所有學(xué)校要把15種功能教室和各類圖書、儀器、器材，面向全體學(xué)生和教師全天開放使用，探索建立學(xué)生、教師自主使用和學(xué)校服務(wù)型管理為主的新機(jī)制。

為彌補(bǔ)各校圖書室藏書種類不全、圖書更新不及時(shí)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，該市創(chuàng)新建設(shè)“流動(dòng)圖書館”，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。該市教育局專門設(shè)立“總站”，圖書流動(dòng)分為城區(qū)、農(nóng)村、山區(qū)三個(gè)層面，按學(xué)段進(jìn)行流動(dòng)；每學(xué)段根據(jù)學(xué)校數(shù)量把圖書分成相應(yīng)份數(shù)，以兩個(gè)月為一個(gè)周期，高效循環(huán)流動(dòng)，得到了廣大學(xué)生的喜愛，這也成為該市資源開放的一個(gè)亮點(diǎn)。（中國(guó)教育報(bào)通訊員 蔡延杰 記者 魏海政）

《中國(guó)教育報(bào)》2016年4月12日第10版