加強思想政治教育(加強思想政治教育引導(dǎo))

原標(biāo)題：科學(xué)引導(dǎo)，加強高校思想政治教育

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。”在瞬息萬變的國際形勢下，全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的影響不斷加劇，大學(xué)生所關(guān)心的思想熱點問題既能較準(zhǔn)確地反映新時代青年的思想政治狀況，也能全面反映整個社會的思想傾向和思想潮流。探索高校青年學(xué)生真實的思想趨向，分析他們在接受思想政治教育中所具有的特點和規(guī)律，提出相應(yīng)的對策，這對高校思想政治教育和大學(xué)生成長成才都具有十分重要的意義。

新時代大學(xué)生肩負(fù)民族復(fù)興和國家富強的重任，但是存在辨別能力差、理論水平低、邏輯思維缺乏等問題，容易受到紛繁復(fù)雜的思想熱點的影響和干擾，導(dǎo)致錯誤思想和行為的產(chǎn)生。針對當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的新特點，綜合高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，高校思想政治教育應(yīng)在以下幾個方面加大力度。

一是加強科學(xué)理論教育，增強大學(xué)生思想政治教育科學(xué)性。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中的新理念、新觀點、新論斷，為高校思想政治教育提供了理論遵循和實踐指南。因此，對大學(xué)生的理論教育需要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新思想，增強理論學(xué)習(xí)的時代性，樹立科學(xué)世界觀，堅定文化自信，增強文化力量，以期在面對思想熱點的負(fù)面影響時能夠識別和抵制，面對思想熱點中滲透的西方文化能夠撥開迷霧，堅持自我，不被誘惑和腐蝕。同時在新的發(fā)展形勢下加強大學(xué)生的國情意識教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的國情意識并投身國家建設(shè)。所謂國情意識教育，即引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識國家的發(fā)展階段、經(jīng)濟(jì)狀況、制度體系和傳統(tǒng)文化，同時增強大學(xué)生對中國所處國際地位和形勢的了解，從而引導(dǎo)大學(xué)生辯證認(rèn)識我國所處的國際地位、所面臨的國際機遇和挑戰(zhàn)。針對大學(xué)生的國情教育，應(yīng)讓他們清醒地認(rèn)識到我國與發(fā)達(dá)國家仍有差距的現(xiàn)實，引導(dǎo)他們自覺肩負(fù)起時代使命，把自己對國情的認(rèn)知和了解，最終轉(zhuǎn)化為自己建設(shè)國家的實際行動。

二是加強網(wǎng)絡(luò)平臺對思想熱點釋疑解惑，彰顯大學(xué)生思想政治教育時代性。當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)平臺被廣泛應(yīng)用于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面，其輿論生成和傳播范圍也隨之?dāng)U大，因此對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行監(jiān)控、把握和引導(dǎo)也顯得尤為重要。高?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)加強學(xué)生思想熱點問題的輿情監(jiān)測并定期對監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。建立科學(xué)的熱點輿情引導(dǎo)機制。對不能“一刀切”規(guī)避，大學(xué)生是自我意識較強的群體，“一刀切”可能適得其反，要充分了解大學(xué)生對的態(tài)度和觀點，以科學(xué)的手段和方式進(jìn)行引導(dǎo)。要完善輿情反饋機制。輿情的反饋一方面依賴專職人員對信息的及時分析和整理，另一方面依賴學(xué)生，通過對學(xué)生思想動態(tài)的把握反映輿情引導(dǎo)的效果。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)掌握、使用的接受度和適應(yīng)性更強，在信息掌握和知識獲取方面也表現(xiàn)出極大的主動性，構(gòu)建思想熱點問題的多方信息交流平臺，一方面能夠滿足學(xué)生對多種信息的需求，保證學(xué)生獲取信息的全面性，另一方面可擴(kuò)大思想政治教育引導(dǎo)的覆蓋范圍確保學(xué)生思想的正確性。

三是加大圍繞思想熱點的思政教育活動力度，增強大學(xué)生思想政治教育靈活性。首先通過不定期開展線上或線下的形勢與政策報告會和專家專題講座，使思想政治教育不只局限于學(xué)校、課堂等，而是突破時空界限，讓活動時間、場所和方式更加靈活機動。思想熱點問題的動態(tài)性要求對思想熱點問題的引導(dǎo)一定要及時高效，學(xué)校要不定期開展形勢與政策報告會、專家專題講座，對一定時期內(nèi)關(guān)注較廣、影響較深的問題進(jìn)行全面的分析和探究，幫助學(xué)生樹立正確的觀點和評價。其次開展以社會熱點問題為主線的大學(xué)生理論宣講活動。理論宣講團(tuán)是高校探索的以大學(xué)生為主體、促進(jìn)大學(xué)生自我教育、自我鍛煉的思想政治教育實踐活動，具有提高思想政治教育成效和鍛煉大學(xué)生能力的雙重作用。最后可以引導(dǎo)學(xué)生主動參與社會實踐活動。檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)只能是實踐，高校要搭建有關(guān)實踐平臺，既要讓學(xué)生用理論思考和分析問題，又要讓學(xué)生在實踐中深化對理論的認(rèn)識。打造多層次、多樣化的實踐平臺。學(xué)校應(yīng)加強與村委會、居委會等基層群眾自治組織的聯(lián)系，定期組織學(xué)生去基層服務(wù)和學(xué)習(xí)，為大學(xué)生了解社會需求和存在問題提供便利。學(xué)校也要加強與民生有關(guān)的職能部門的聯(lián)系，組織學(xué)生去實際參觀學(xué)習(xí)以真實了解民生問題，從而學(xué)會理性看待社會問題。要加強與相關(guān)企業(yè)的合作，組織學(xué)生真正參與到工作崗位，通過對比了解自己知識和能力的差距，了解就業(yè)形勢，以激勵學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)知識和提升實踐能力。大學(xué)生實踐過程中對思想熱點最真實的體會，比任何理論講解都更有效。要想大學(xué)生真正學(xué)會辯證認(rèn)識思想熱點的產(chǎn)生和影響，離不開親身參與社會實踐這條根本途徑。

在偉大歷史進(jìn)程中，大學(xué)生以獨特的社會角色參與其中。社會發(fā)展的每一次重大變革，無不強烈沖擊著大學(xué)生的思想，影響其價值判斷和行為選擇。只有深入了解大學(xué)生關(guān)注的思想熱點問題，把握大學(xué)生的思想動態(tài)，進(jìn)而有針對性地開展教育活動，才能培養(yǎng)出堪當(dāng)時代重任的有為青年。

（司馬亞琴，作者單位：常州大學(xué)懷德學(xué)院）

來源：新華日報