麗江旅游學(xué)院-麗江文化旅游學(xué)院

5月13日，教育部公示擬同意設(shè)置9所本科高等學(xué)校，其中有麗江師范學(xué)院。5月20日，云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于擬申報設(shè)置有關(guān)高等學(xué)校的公示》，擬向教育部申報德宏師范高等?？茖W(xué)校升格更名為德宏師范學(xué)院。

不管是麗江師范高等?？茖W(xué)校也好，還是德宏師范高等?？茖W(xué)校也好，升格為本科院校都具有重要的意義。但是，在“十四五”期間，教育部原則上允許每個省（直轄市、自治區(qū)）1所師范高等專科學(xué)校升格為普通本科院校，麗江師范高等?？茖W(xué)校已經(jīng)搶先于德宏師范高等專科學(xué)校升格普通本科院校，德宏師范高等?？茖W(xué)校會在“十四五”期間順利升格為本科院校嗎？我認為，會。

第一，貧困地區(qū)師范教育振興。目前，云南省已經(jīng)有師范院校8所，其中本科師范院校5所，加上還有具有師范背景的高等院校，實際上師范教育資源已經(jīng)很豐富了。教育興則國家興、教育強則國家強，德宏、麗江作為西部貧困地區(qū)，為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育和高等教育發(fā)展作出了很大貢獻，且具有悠久的辦學(xué)歷史，因此推動麗江師范高等?？茖W(xué)校和德宏師范高等?？茖W(xué)校升格本科師范院校，對于貧困地區(qū)師范教育振興、促進地方社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。

第二，中西部師范教育建設(shè)。中西部相對東部來講，師范教育存在一定的差距。師范高等教育又肩負起基礎(chǔ)教育和高等教育的雙重使命，教育部也很重視中西部師范教育的發(fā)展建設(shè)，國家也先后發(fā)布了一些具體措施，如《關(guān)于新時代振興中西部高等教育的若干意見》，從這個方面來講，麗江師范高等專科學(xué)校和德宏師范高等?？茖W(xué)校都具備升格本科院校的機遇。

第三，優(yōu)化云南省的高等教育布局。麗江目前僅民辦的麗江文化旅游學(xué)院一所本科院校，公辦的本科院校尚屬空白。德宏目前還沒有本科院校，本科院校屬于空白。在高等教育快速發(fā)展的今天，每個市（州）擁有2所本科院校是各地高等教育的努力推進的方向，能夠進一步擴大本科教育資源，優(yōu)化高等教育布局。

第四，從師范教育的發(fā)展趨勢出發(fā)。我們可以看到的是，中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育師資力量與東部發(fā)達地區(qū)的基礎(chǔ)教育師資力量差的不是一星半點，教育弱了就好比無源之水，因此很重要。根據(jù)教育部的政策，以后小學(xué)教師的門檻都是至少本科學(xué)歷，無疑這對師范高等教育發(fā)展迎來了機遇，但是也有挑戰(zhàn)。機遇是肯定會擴大本科師范高等教育資源，挑戰(zhàn)就是各個師范高等?？茖W(xué)校能否抓住教育。

回歸正題，麗江師范高等專科學(xué)校升格麗江師范學(xué)院已經(jīng)被教育部公示，基本上就是板上釘釘?shù)纳覃惤瓗煼秾W(xué)院了。德宏師范高等?？茖W(xué)校升格為德宏師范學(xué)院能夠在“十四五”期間順利實現(xiàn)嗎？

實際上，在“十三五”期間，教育部的政策是高等職業(yè)學(xué)校原則上不升格為本科學(xué)校，不與本科學(xué)校合并，而考慮到云南省特別是德宏州的實際情況，從彌補西部少數(shù)民族地區(qū)高等教育資源不足，提升本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力，特別是邊疆地區(qū)脫貧攻堅的角度，教育部原則上同意將德宏師范高等?？茖W(xué)校升格為本科師范院校納入云南省“十三五”高校設(shè)置規(guī)劃。所以，從這個角度來講，德宏師范高等專科學(xué)校升格德宏師范學(xué)院可能會打破原則，云南省在“十四五”期間獲批2所師范本科院校。

我們期待，麗江師范學(xué)院后，德宏師范學(xué)院也早日獲批，為民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)高等教育和基礎(chǔ)教育以及社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大貢獻。