職業(yè)教育本科—職業(yè)教育本科和普通本科哪個好

前兩周我跟大家分享過兩個低分上名校的途徑（不記得的朋友可以往前翻哦），后臺就有家長給張老師留言：您說低分上名校，可我看這分?jǐn)?shù)也不低啊！確實(shí)，這個“低”只是相對來說的，從總體來看還是中高分段學(xué)生才有機(jī)會。不過對于中低分段家長來說，咱們選擇同樣也不少，而且稍不留神也可能就會踩了坑！

今天我們就來聊一聊近年來高考志愿填報時新出現(xiàn)的職業(yè)教育本科（簡稱職教本科）專業(yè)，這些報職教本科的人究竟是吃到了第一個螃蟹還是踩到了大坑？

近日，“高考第一大省”河南印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》（下稱《意見》），意見指出，到2025年，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設(shè)初顯成效。《意見》明確了20項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，推動職業(yè)教育吸引力、培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)發(fā)展能力顯著提高。

事實(shí)上，河南并非近年來第一個出臺政策推動職業(yè)教育發(fā)展的省份，2021年4月，全國職業(yè)教育大會在北京召開。同年10月，中央印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》。多個省份紛紛響應(yīng)，安徽、江蘇、云南等多個省份都已經(jīng)出臺了相應(yīng)的《實(shí)施意見》。在所有這些《意見》和《實(shí)施意見》中，最搶眼的就是國家和各省都設(shè)定目標(biāo)，到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

為什么要發(fā)展職業(yè)本科教育？職教本科到底是不是本科？職教本科和本科、專科是什么關(guān)系？

首先，必須先給大家明確，職教本科是本科！與普通本科一樣進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授予和管理。證書價值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面沒有區(qū)別！

不過職教本科的由來說來話長。原先在我國教育領(lǐng)域的語境中，普通教育這一概念是與成人教育，非全日制教育等相區(qū)分的，職業(yè)教育仍作為普通教育的一部分。而今年新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》中明確規(guī)定：“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，這就已經(jīng)將職業(yè)教育這一概念從普通教育中進(jìn)行剝離，認(rèn)為兩者具有同等的地位，這也表明了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視！目前我國高端技能型人才嚴(yán)重匱乏，開展本科層次的職業(yè)教育正是為我國產(chǎn)業(yè)升級，追求高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需求。

那么作為一個新興事物的職教本科應(yīng)該如何來辦？由誰來辦？這些問題其實(shí)我們進(jìn)行過很多嘗試，比如江蘇等省份的部分高職院校與本科院校開展合作，學(xué)生算本科院校的人，但是4年都在高職院校上課，文憑給的也是本科文憑。但這種模式開展的并不理想，從學(xué)生家長角度會認(rèn)為孩子去專科學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不好；從本科院校角度開這種和高職院校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)招生的分?jǐn)?shù)線勢必會降低，影響生源質(zhì)量；而從高職院校角度來說培養(yǎng)出來的學(xué)生不是自己學(xué)校學(xué)生，管理上還有一定掣肘。因此可以說這類項(xiàng)目合作效果并不算理想。還有一段時間教育部引導(dǎo)部分本科院校向應(yīng)用技術(shù)類高校轉(zhuǎn)型發(fā)展職教本科，但雖說職教本科和本科地位等同，但是畢竟在大家觀念中好像還是開了倒車，學(xué)校驅(qū)動力不足。

而真正對開辦職業(yè)本科教育有足夠興趣和動力的其實(shí)就是專科層次的高職院校，一旦能夠升格成本科院校，生源質(zhì)量以及得到的各類資源會得到明顯的提高。因此目前教育部批準(zhǔn)的30多所開展職業(yè)本科教育的高校中絕大部分都是有公辦或民辦專科層次高職院校直接或借獨(dú)立院校殼升格為職業(yè)本科學(xué)校。

根據(jù)教育部官方統(tǒng)計，截至2022年5月31日，職業(yè)本科高校共有32所，如下表所示：

報不報職教本科，在我看來主要取決于兩大方面的因素，一是分?jǐn)?shù)性價比；二是升學(xué)就業(yè)情況。

首先說分?jǐn)?shù)，目前職教本科在中國還是一個新興事物，還在快速發(fā)展階段，大家的認(rèn)知還不足，對中專生來說無疑是一個非常好的升學(xué)路徑，但是對普高生來說很多人覺得前景還不明朗，并沒有被炒作起來，因此分?jǐn)?shù)相對還比較合理。

在升學(xué)就業(yè)方面，好消息是職教本科和普通本科在考公、考研等方面地位一樣，站在同樣的起跑線上，不會因此被卡資格。不過由于職教本科更注重實(shí)踐教學(xué)，而總學(xué)時是有限的，所以在理論學(xué)習(xí)上與普通本科比分到的時間就較少，而考研、考公第一輪都得先過筆試關(guān)，如果理論知識準(zhǔn)備不足可能會具有一點(diǎn)劣勢。而在直接就業(yè)方面，職教本科專業(yè)所教授的知識和技能往往都跟企業(yè)一線需求比較貼合，就業(yè)率不會差。首家公辦職教本科高校——南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)今年首屆職教本科畢業(yè)生就業(yè)情況喜人，就業(yè)率高于全國本科高校平均水平，且大多數(shù)學(xué)生都做到了專業(yè)對口，還有不少學(xué)生進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)或者行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)。優(yōu)秀者人手十幾個offer。相對來說，同樣的甚至更高的高考分?jǐn)?shù)如果選擇去其他不知名雙非院校的低就業(yè)率專業(yè)，今年就業(yè)形勢恐怕不容樂觀。

當(dāng)然，選擇職教本科，還得充分考慮你能報考的是啥專業(yè)？學(xué)校地理位置在哪？辦學(xué)實(shí)力如何？有沒有良好的對口就業(yè)資源？……

2023年高考，同樣的分?jǐn)?shù)段，是選職教本科還是其他選項(xiàng)？有想法的朋友可以在評論區(qū)留言。