浙師大教育學院;浙師大教育學院書記

來源：【中國教師報】

在人工智能新時代，科技革新引領教育變革。為激發教師隊伍的創新活力，促進教育教學與現代科技深度融合，2024年4月27日，由浙江省教育學會指導，浙江師范大學教育學院主辦、浙江省基礎教育研究中心、浙師大杭州上城區合作辦學共同體承辦的“智能時代的課堂教學：立德樹人高質量育人杭州論壇暨浙師大杭州上城區合作辦學共同體課博會”在杭州筧成中學成功舉辦。浙江省教育學會會長、教育廳原副廳長、一級巡視員韓平，中國教育學會副會長、教育部中學校長培訓中心主任、華東師范大學教授李政濤，浙江師范大學黨委委員、副校長林一鋼，杭州市上城區教育局黨委書記、局長項海剛，浙江師范大學教育學院院長黃曉等專家學者和領導出席。

會議分別由浙江師范大學教育學院黨委書記蘇煜，杭州市上城區教育局黨委委員、副局長王世美，杭州市上城區教育學院院長王鶯，浙江師范大學附屬筧橋實驗學校校長高瓊、浙師大教育學院合作辦學項目主管陳法寶，浙師大教育學院教授李欣等主持。

韓平以“高質量育人，呼喚課堂改革”為主題作了專題報告，強調以學生為核心的課堂改革重要性。他提倡教學要貫穿“以學為主”的理念，促使學生的核心素養得到真正的培養，同時還應注重思維課堂的推廣，要求通過反思性教學和知識遷移強化學生的思考與應用能力。韓會長提到要通過智能化的手段促進教學評價的一體化，提升教師參與智能化課堂改革的積極性，鼓勵教師創新教學方法，形成個性化的教學風格，以適應高質量育人的需求。

李政濤以“智能時代的學習與進化：重構人類‘學與教’的范式”為主題，論述了智能時代背景下，人類學習與進化的新范式。他主張從傳統的文字式學習、網絡式學習，過渡到智能式學習，以適應時代發展的需求。他強調，學習不僅是實踐操作和自主提問，還應進化為一種深層對話、理性辯論、創意表達。智能時代的學習強調創造性的接口，并通過這些接口促進知識的互動與創新，實現學習方式的進化。李會長倡導在智能時代構建一種新的學習心態，摒棄舊時代的學習常識，探索適合未來社會的共同學習模式，強化學習的創造力和實用性，指引人類學習與教育的未來方向。

林一鋼在致辭中介紹了浙江師范大學的基本情況，回顧了近年來浙江師范大學和上城區各學校合作取得的碩果，并期待在現有基礎上進一步深入合作，探索智能時代的課堂教學新機制，校準合作發展的新目標，打造教育合作的新品牌，站在浙江高水平全面建設社會主義現代化、高質量發展建設共同富裕示范區的新起點，緊扣高質量育人核心任務，不斷探索“校地合作”在教育支撐與經驗積累方面的新路徑，共同繪制合作發展的宏偉藍圖。

項海剛表示，在智能時代下探索教育與高科技結合的新路徑尤為重要。在加快發展新質生產力，扎實推進教育高質量發展之路上，需要在教學過程中融入新科技。項海剛期望各學校能夠在課堂教學智能化的道路上堅持探索與創新，以期達到教育現代化、智能化的目標，培養出更多具備“新質生產力”的優秀人才。

黃曉指出本次課博會與文博會、學博會共同構成了浙江師范大學上城合作共同體辦學中的展示交流平臺，本次課博會選擇“智能時代的課堂教學”是呼應新質人才培養之需。提出本次課博會是一場理念引領的盛宴，是一場創新實踐的展示，是一場協同合作的平臺，是一場面向未來的展望，共同探討了人工智能、大數據、云計算等新技術在課程改革中的應用前景，描繪了未來課堂的智能化、個性化圖景，更是對智能時代課堂教學的探索、探討與實踐。

論壇的第二環節采用了典型經驗分享，試圖回答智能技術如何融入課程之中，實現對傳統課堂的改造和革新。杭州市筧成中學張艷校長、上海市第三女子中學教師秦嶺老師、浙江師范大學附屬嘉善實驗學校邱毓祎校長、杭州市建蘭中學饒美紅書記和來自浙師大附屬丁蕙實驗小學的沈建華校長，分別分享了《學習有約：智能時代的筧成追求》《用魔法打敗魔法，大模型在教育的應用》《數字教育背景下學校管理的實踐與思考》《AI賦能學校課程體系，促進育人生態變革》《重構學習場：城郊結合部學校高質量育人的實踐》的典型案例。

杭州市筧成中學 張艷

上海市第三女子學校 秦嶺

浙江師范大學附屬嘉善實驗學校 邱毓祎

杭州市建蘭中學 饒美紅

浙江師范大學附屬丁蕙實驗小學 沈建華

論壇第三環節為圓桌研討，分別由浙江師范大學杭州上城區合作辦學共同體發展委員會主任王耀村、浙江師范大學附屬杭州筧橋實驗中學校長高瓊、杭州市筧橋花園小學校長李安，杭州市筧橋小學校長徐彬分享智能時代下學校課堂教學的實踐、評價與發展。

智能時代的課堂教學的生命力在于實踐，“新課堂”是怎么樣的？生動實踐中的學生表現是什么樣的？浙師大杭州上城區合作辦學共同體各學校的中學語文、英語，小學語文、數學、信息、美術老師為大家帶來了智能化課堂展示與課堂教學評比。分別由浙江師范大學的陳法寶博士、陳偉強教授、周曉燕教授進行現場點評。

智能時代的課堂中、校園里的學生表現是怎樣的？論壇期間展示了“科學狂想秀”，學生們分別與機器人、機器狗開展互動、對話，感受著科技給生活帶來的創新體驗。

據悉，浙江師范大學與上城區人民政府聯合共建浙江師范大學附屬杭州筧橋實驗中學和丁蕙實驗小學始于2013年，2016年雙方進一步擴大合作范圍，聯合共建筧橋教育集團，2021成立了“浙師大杭州上城區合作辦學共同體”。經過十多年的合作和發展，與上城區的合作中形成了學校辦學、課程建設、教學改革、教師發展的特色，獲國家教學成果獎（基礎教育）二等獎，助力人民滿意的美好教育引領區的建設。

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