柯橋教育體育局;柯橋教育體育局電話
編者按
1月14日，2022年全省體育局長會議在杭州召開。會議深入學習貫徹習近平總書記關于體育工作的重要論述和重要指示批示精神，貫徹落實黨的十九屆六中全會、省委十四屆十次全會、全國體育局長會議、全省體育工作會議精神，全面總結過去一年全省體育工作，研究部署2022年重點任務，高水平建設現代化體育強省，決戰決勝杭州亞運會，奮力打造“共同富裕”的體育示范。
同時，來自全省體育系統的8個代表單位在會上作交流發言。代表單位通過對具體問題與實際情況，各抒己見，積極為全省體育事業發展獻計獻策，聚力奮進，為改革創新謀發展。
全員參與 全域提升
高質量推進省體育現代化區創建
近年來，紹興市柯橋區體育工作在省體育局的關心支持和精心指導下，以創建省體育現代化區為總抓手，聚焦領跑競跑，致力創新創優，著力構建全員參與、全域提升的區域體育現代化發展新格局，努力為高水平建設現代化體育強省貢獻柯橋力量，先后榮獲全國群眾體育先進單位、國家體育產業示范基地、全國青少年校園足球試點區、全國青少年攀巖推廣突出貢獻單位、浙江省 “十三五”競技體育突出貢獻獎等榮譽稱號，目前正在全力籌備杭州亞運會攀巖比賽、排球小組賽和足球訓練等賽事任務。去年11月，柯橋區高分通過浙江省體育現代化區現場技術評估。
一、優化頂層設計，不斷強化創建工作
（ 一）健全工作體系。作為2019 年全省首批申報省體育現代化區創建的縣（市、區），柯橋區成立了以區長為組長、40個部門及鎮（街道）為成員單位的創建工作領導小組，辦公室設在區教體局，牽頭制訂任務清單，壓實工作責任，形成創建合力。
（ 二）強化經費保障。從2019年起，設立每年1000萬元的體育產業發展引導專項資金。從2021年起，設立每年1400萬元的競技體育專項資金，并安排1490萬元用于舉辦 “迎亞運”系列群眾體育活動和品牌賽事，體育事業發展有了強力的財政保障。
（ 三）聚合鎮街力量。發揮領導小組辦公室牽頭抓總作用，舉辦6次創建工作專題培訓，對全區每個鎮（街道）創建考核指標的達標情況進行全面自查，對發現的問題第一時間進行督促整改，確保整改到位。
二、加大資源供給，不斷夯實體育強區發展基礎
（ 一）推進亞運籌備。組建亞運籌備專班，抽調運行團隊、技術骨干等 38人，制訂日落實、周督查、旬通報制度，清單化推進各項籌備工作。去年年底，投資2.258 億元的羊山攀巖中心主體場館、投資9000萬元的輕紡城體育中心體育館和投資1.2億元的鑒湖足球訓練場改擴建工程竣工，10余次接待亞組委領導專家現場指導，亞運籌備工作得到各級領導評價。
（二）建好基礎設施。深入實施體育健身場地 “身邊工程”，連續建成浙江國際賽車場、東方山水樂園、喬波冰雪世界、鑒湖高爾夫球場等體育場館設施，連續四年將學校體育設施提檔升級、 “體育+公園”建設等列入政府民生實事工程，所有初中、小學體育設施非教學時段免費向社會開放，柯巖酷玩小鎮成為全省運動休閑旅游示范基地、精品線路。目前，全區各類運動場地達到3493個，基本建成社區 “10分鐘健身圈”。
（三）豐富體育活動。依托169個較大規模的體育社會組織，連續五年舉辦柯橋區運動休閑時尚周，年均開展150人以上群眾體育活動500場，每年吸引40萬人次的市民熱情參與。“周周有賽事、天天有活動”群眾體育特色做法被省委改革辦《競跑者》向全省推介。
三、深化體教融合，有效推動競技體育出色出彩
（一）優化管理體系。總投資3.1億元的全市首家新型體校建成投用，將原先分散在各地的田徑、游泳、攀巖等7個重點項目集中到區體校，實現優勢項目、優秀運動員、優質師資“三集中”。在47所中小學校設置足球、籃球等業訓項目，同時，借助體育俱樂部開展高爾夫、擊劍等7個社會力量辦競技體育項目，形成以少體校為龍頭，中小學校和社會力量為輔的三級訓練管理體系。
（二）優化教練隊伍。組建420人的競技體育管理訓練隊伍，加大訓練成果績效獎勵力度，提高帶隊參賽經費保障標準，優先落實優秀教練員職稱評定保障政策，15名金牌體育教練入選名師工作室、青年教師成長工作室導師。充分發揮柯橋區 “六名工程” 人才引進政策作用，全年引進國際級健將、世界跳遠冠軍陸敏佳等高層次體育人才和省隊優秀退役運動員11名。
（三）優化選拔機制。建立幼兒園到高中十五年“全鏈式” 運動員培養機制, 發揮48所省級以上足球、籃球、排球、冰雪校園體育特色學校作用，實行教練抓訓練、教師抓學業的“雙抓” 管理。柯橋中學獲得全國中學生乒乓球錦標賽男子團體冠軍，1名初中生破格入選國家攀巖集訓隊，2名女生入選校園足球國家隊。我區體教融合做法受到《》、《浙江日報》和《體壇報》頭版頭條報道點贊。
在新的一年里，柯橋區教體局將以本次會議精神為指導，全力以赴抓好亞運籌備這一中心工作，搶抓機遇，乘勢而上，更好激發全民健身熱情和體育市場活力，為浙江建設 “重要窗口”和共同富裕示范區作出柯橋貢獻、展現柯橋擔當。
