職業技術教育專業_職業技術教育專業碩士就業方向

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“一技之長”，是很多朋友追求的成才目標。正因為如此，很多朋友把高考（中考）之后的求學目標錨定為職業院校的職業教育專業。

這種想法對不對呢？沒有任何人有資格評判別人的選擇，因為每個人的處境不同，對于事物的認知也不同，個人經歷更不同。是否選擇進入職業院校學習職業教育專業，這實際上取決于個人的興趣、職業規劃以及當前的教育背景等多個因素。

如果希望進入某些特定的職業領域，如技術、工程或特定行業，那么職業院校可能是一個很好的選擇，因為它們通常專注于提供與實際工作緊密相關的技能和知識。同時，如果對某個特定的技術領域或工藝有濃厚的興趣，職業院校也能提供深入學習和實踐的機會。更為重要的是，考慮到職業院校通常更注重實踐技能的培養，這可能使得學生在就業市場上具有一定的優勢，特別是在某些需要大量技術工人的行業中。但是，就業前景也會受到整體經濟形勢和行業發展趨勢的影響，因此在選擇時需要結合這些因素進行考慮。總之，無論選擇何種類型的教育機構來接受高等教育，關鍵是要根據自己的興趣和能力來做出決策，并致力于在所選領域取得成功。

我們今天要討論的話題是，如果您或者您的孩子下定決心，要報考職業院校和職業教育專業的話，一定要自己去讀一讀教育部發布的最新版《職業教育專業簡介》（2022年修訂），而不能完全道聽途說、人云亦云，別人說什么專業好，自己也就跟著去追風報考。

一、新版專業目錄和專業簡介，各地各校都要執行

2021年，教育部組織對職業教育專業目錄進行了全面修（制）訂，形成了《職業教育專業目錄（2021年）》。

修訂的主要情況是，按照“十四五”國家經濟社會發展和2035年遠景目標對職業教育的要求，在科學分析產業、職業、崗位、專業關系基礎上，對接現代產業體系，服務產業基礎高級化、產業鏈現代化，統一采用專業大類、專業類、專業三級分類，一體化設計中等職業教育、高等職業教育專科、高等職業教育本科不同層次專業，共設置19個專業大類、97個專業類、1349個專業，其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247個。

這部分內容特別重要，大家一定要記住，一體化設計中等職業教育、高等職業教育專科、高等職業教育本科不同層次專業，也就是說三個層次職業教育的專業大類、專業類是有著嚴格一一對應關系的，專業之間存在較為明確的銜接關系。

教育部對于該目錄的執行，提出有明確要求。

一是優化專業布局結構。2021年起，職業院校擬招生專業設置與管理工作按目錄及相應專業設置管理辦法執行。各省級教育行政部門要依照目錄和辦法，結合區域經濟社會高質量發展需求合理設置專業，并做好國家控制布點專業的設置管理工作。中等職業學校可按規定備案開設目錄外專業。高等職業學校依照相關規定要求自主設置和調整高職專業，可自主論證設置專業方向。教育部指導符合條件的職業院校按照高起點、高標準的要求，積極穩妥設置高職本科專業，避免“一哄而上”。

二是落實專業建設要求。教育部根據該目錄陸續發布相應專業簡介，組織研制相應專業教學標準。各地要指導職業院校依據《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號），對照目錄和專業簡介等，全面修（制）訂并發布實施相應專業人才培養方案，推進專業升級和數字化改造。各職業院校要根據目錄及時調整優化師資配備、開發或更新專業課程教材，以目錄實施為契機，深入推進教師教材教法改革。

三是做好新舊目錄銜接。目前在校生按原目錄的專業名稱培養至畢業，學校應根據專業內涵變化對人才培養方案進行必要的調整更新。已入選“雙高計劃”等我部建設項目的相關專業（群），應結合目錄和項目建設要求，進行調整升級。用人單位選用相關專業畢業生時，應做好新舊目錄使用銜接。

從這三點要求來看，教育部對于該目錄的重視程度可見一斑。需要注意的是，教育部還會根據經濟社會發展等需要，動態更新《目錄》，完善專業設置管理辦法。

二、先記住大類，然后再按圖索驥

家長和考生一般都急于找到未來好就業、工資高的專業，這樣的專業有沒有呢？這要看個人的定位了，如果當一個火車司機就是高薪工作的話，鐵道機車運用與維護專業可能就符合這一點。然而，這種專業不可能大規模招生，也不可能每個學校都招生。更重要的是，這種專業的上岸難度一般也比較大，理由大家都明白的，好專業誰不爭著去上。

小編的建議是，如果您非常關注職業教育專業的話，那就一步步做起，第一步就是知道19個專業大類都是哪些，然后再從大類專業找專業類，一個個專業去看。這樣的話，您可能就會對每個專業有個大致了解，報考的時候不至于兩眼一抹黑。

大類的名稱，小編已經截圖放到上面了，有興趣的朋友可以開始默記了。

三、用好“職業教育國家教學標準體系”工作專欄（鏈接http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/），真的很重要

教育部對外公開發布的這個專欄，對于報考職業教育專業的考生和家長來說極為重要，無論您有多少有利資源，最好還是自己點進去看看比較好。

比如，我們剛才提到的鐵道機車運用與維護專業，到底是一個什么樣的專業呢？我們可以點擊“職業教育專業簡介（2022年修訂）”進去查看。

然后，在高等職業教育專科專業簡介中，找到交通運輸大類，點擊進去之后找到鐵路運輸類專業，然后看到如下信息：

專業代碼 500105

專業名稱 鐵道機車運用與維護

基本修業年限 三年

職業面向

面向鐵道機車運用、機車檢修、機車整備等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和機車構造、牽引與傳 動、控制系統、制動系統、運用與規章、檢修工藝等知識， 具備一次乘務標準化作業、 機車檢修、機車維護、機車故障分析、工裝設備操作、安全防護等能力，具有工匠精神 和信息素養， 能夠從事乘務作業、段修、檢查給油等工作的高素質技術技能人才。

主要專業能力要求

1. 具有機械與電氣圖樣識讀、繪制的能力；

2. 具有鉗工、電工電子、電氣控制、電力電子、自動檢測、機械技術等技術技能； 3. 具有一次乘務標準化作業、機車維護與檢修、工裝設備操作、安全防護等能力；

4. 具有智能化無人駕駛技術、交流牽引技術、機車遠程監測與診斷等新技術 的自 主學習能力；

5. 具有與行車作業緊密關聯的鐵道供電、鐵道信號、鐵道工程、鐵道車輛、 鐵道 運營等部門業務溝通協調的能力；

6. 具有適應產業數字化發展需求的遠程運維、智慧駕駛等數字化應用的能力；

7. 具有開展綠色生產、作業安全防護、作業質量管理的能力；

8. 具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程： 鐵道概論、機械制圖、機械基礎、電工電子基礎、電機拖動、電氣 控制與 PLC、電力電子技術。

專業核心課程： 機車運用與規章、機車總體及走行部、機車牽引與控制、機車制動 系統、行車安全與設備、機車檢修與整備、機車網絡控制、內燃機車柴油機及控制。

實習實訓： 對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行機車模擬駕駛、牽引傳動 系統試驗、機車制動機實訓、行車安全設備操作等實訓。在鐵路機務運用部門、職工培 訓基地等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業資格證書： 軌道列車司機

接續專業舉例

接續高職本科專業舉例： 高速鐵路動車組技術、鐵道機車智能運用技術、軌道交通 車輛工程技術

接續普通本科專業舉例： 交通運輸、交通工程

有的朋友會說，我記得這個專業以前叫作“鐵道機車”啊，你沒記錯，只不過專業更名而已。

這里只是舉了一個例子，希望大家能夠好好運用這個網站，去了解自己心儀的職業教育專業到底是怎么回事。如果沒有心儀的專業，就費點心自己去一個一個看，可能就會發現屬于自己的心儀專業。小編接下來，也會分專業類為大家介紹。希望對大家有幫助吧。

最后，需要提醒大家的是，一定要使用教育部的“職業教育國家教學標準體系”工作專欄（鏈接http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/）去查。

特別說明：本文有關素材，均來自教育部及相關高校公開信息和有關媒體公開報道。