東北大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育(東北大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院算不算全日制)

2022年3月14日晚10點，東北大學(xué)計算機學(xué)院教師柳秀梅剛上完課便收到教務(wù)處緊急通知：明日起所有課程改為線上授課。雖然消息來得突然，但她沒有一絲匆忙和慌亂。第二天早8點，她的“C語言程序設(shè)計（理工類）”這門課的云端課堂便如期開課。

從線下到線上的無縫切換，得益于前不久學(xué)校發(fā)布的《東北大學(xué)2021-2022學(xué)年春季學(xué)期開學(xué)期間疫情防控教學(xué)工作安排應(yīng)急預(yù)案》。在這份預(yù)案里，東北大學(xué)提出按照“一院一策、一生一策”原則，針對本科教學(xué)中的理論教學(xué)、課程考核、實踐教學(xué)、培養(yǎng)方案、畢業(yè)、教學(xué)保障等核心環(huán)節(jié)做出調(diào)整預(yù)案，努力做到本科教學(xué)服務(wù)保障面向全體師生，一個人都不能少。

新常態(tài)：“云端課堂”與線下課堂無縫對接

3月15日，按照疫情防控工作相關(guān)部署，東北大學(xué)教學(xué)活動全部轉(zhuǎn)為線上進行。在線教學(xué)首日，共開出本科生課程680門，688門次，上課教師495人，學(xué)生37823人次，開課率為98.55%，其中理論課開課率為100%，開課576門，584門次，上課教師453人，學(xué)生34308人次。實踐課開課率為91.23%，開課104門，104門次，上課教師46人，學(xué)生3515人次。

線上線下，隨時切換，東北大學(xué)任課教師從容應(yīng)對，無縫對接。這背后是東北大學(xué)本科教學(xué)方案頂層設(shè)計及體系運行機制的有效建立和本科教學(xué)管理協(xié)同聯(lián)動機制的高效運行。

疫情以來，東北大學(xué)始終秉持“課堂就是一線”的理念，堅持“科學(xué)研判，超前布局；協(xié)同聯(lián)動，主動作為；平戰(zhàn)結(jié)合，創(chuàng)新求變”，實現(xiàn)了在線教學(xué)由“新鮮感”向“新常態(tài)”的轉(zhuǎn)變，做到了“時時、處處、人人皆可學(xué)”。

疫情防控常態(tài)化形勢下，東北大學(xué)教務(wù)處總結(jié)研判，制定疫情防控常態(tài)化教學(xué)工作預(yù)案，建立了因疫情原因調(diào)整課堂、考試等工作的常態(tài)化工作機制。為確保因疫情無法返校學(xué)生能夠如期上課，東北大學(xué)教務(wù)處完成了2個校區(qū)11個場館322間多媒體教室的設(shè)備安裝和軟硬件調(diào)試工作，順利保障新學(xué)期開課當(dāng)天線上、線下同步教學(xué)。

3月，東北大學(xué)在線教學(xué)臨時工作群組建，19個教學(xué)單位的48名教學(xué)管理人員嚴(yán)陣以待；課程上線后，對在線教學(xué)、資源平臺保障、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)論文、質(zhì)量保障等涉及本科生學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)做出精心部署。323位教師在線開課374門，涉及學(xué)生21436人次……東北大學(xué)本科教學(xué)一線所有人員經(jīng)受住了重重考驗，“護好每一堂課”，在探索中實踐，在實踐中創(chuàng)新。

新基建：信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合

3月15日至16日，東北大學(xué)在“雨課堂”注冊教師869人、注冊學(xué)生8700人、覆蓋班級145個；校內(nèi)BB教學(xué)平臺注冊教師2277人、注冊學(xué)生36520人。“雨課堂”平臺和BB教學(xué)平臺承載了在線教學(xué)活動平穩(wěn)開展。

東北大學(xué)教務(wù)處始終堅持“五三”驅(qū)動，持續(xù)推進“教學(xué)信息數(shù)字化”和“平臺系統(tǒng)智慧化”，努力打造現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新形態(tài)，確保平臺保障基礎(chǔ)扎實穩(wěn)定。該平臺經(jīng)過6年建設(shè)，學(xué)校智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)取得了長足進步。目前，學(xué)校建有多媒體公共教室322間、智慧教室31間、白板教室60間、錄播教室100間，能夠完全實現(xiàn)課堂教學(xué)實時錄制、直播和點播等功能。在校內(nèi)成立11個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)中心，新建校級實習(xí)基地22個，總數(shù)達26個，全面開啟本科生實習(xí)實訓(xùn)的校內(nèi)校外雙循環(huán)模式。

據(jù)介紹，東北大學(xué)教務(wù)處將技術(shù)“新基建”作為本科教學(xué)“新基建”的重要抓手，加快提升教學(xué)支撐能力，從管理機制、軟硬件條件上確保線上線下教學(xué)隨時切換，努力打造線上線下混合式教學(xué)等新的教學(xué)形態(tài)和人才培養(yǎng)范式。

新風(fēng)尚：妙招絕活與獨門絕技層出不窮

疫情為師生帶來諸多問題與困難，但線上課程、云端課堂也承載了師生們對教與學(xué)的熱愛和對本科教學(xué)的共同記憶。線上線下隨時切換的本科教學(xué)新風(fēng)尚下，老師們更加投入，備課和答疑時間翻倍增加，隨時“秒回”同學(xué)們的各類問題，妙招絕活與獨門絕技層出不窮；同學(xué)們把對傳統(tǒng)課堂的想念、師生切磋的期待，轉(zhuǎn)化為更大的學(xué)習(xí)熱情和更強的奮進力量。

教師邵新慧的《數(shù)值代數(shù)》，板書密密麻麻，學(xué)習(xí)資料詳盡翔實，騰訊白板和教學(xué)課件自如切換……透過電腦屏幕，學(xué)生們依然能感受到師者仁心的溫暖。

多種手段交互使用、課堂彈幕、課堂投稿、課堂提問、多屏互動、實時連麥……教師孫靜的《電工學(xué)》云端課堂，多點齊發(fā)，學(xué)生參與教學(xué)互動的次數(shù)高于線下教學(xué)。

線上線下，課堂內(nèi)外。初春三月的東北大學(xué)在線課堂上，那些春風(fēng)化雨的美麗身影，那些教學(xué)相長的感人故事，繪就了東北大學(xué)本科教學(xué)最美的風(fēng)景線。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉玉 通訊員 東萱）

作者：劉玉 東萱