瑞德教育—瑞德教育繳費圖

瑞德啟蒙教育秉承美國常青藤教育理念，搭建一個教育平臺，將更好的教育理念和教學方法帶給中國家庭。旨在培養(yǎng)中國孩子具有獨立反思的精神以及解決問題的能力，并在成長的過程中始終保持熱情、互助、互尊、合作、探索、解決問題等未來競爭社會需要的種種品質。課程體系：0-3歲國際早教，2-4歲國際托班，2-6歲少兒英語。

今天，面對面君近距離走進瑞德啟蒙教育集團，與瑞德啟蒙CEO陳繁先生共同探討，用最科學的教育理論，啟蒙孩子的自我學習能力。

關于早期教育的研究，中國起步較晚，在國內的大學中很少有開設早期教育這個專業(yè)，而放眼全球，其他國家有很多經(jīng)科學論證且長時間沉淀的研究理論，如源自意大利的蒙特梭利教學理念，1912年開始在全世界開展蒙氏教學運動，如今100多年過去了，已經(jīng)有100多個國家引用了蒙氏教育方法。瑞德啟蒙的托班課程也是采用蒙氏教育方法。

瑞德啟蒙還有個核心的課程體系——腦神經(jīng)課，該課程主要是針對剛出生的寶貝，腦神經(jīng)課最初源自澳大利亞，1982年時瑪格麗特在墨爾本開始授此課，該課程專業(yè)性非常高，特別注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

除此之外，瑞德啟蒙還引進了美國的一種教育體系，叫正面管教，這是美國尼爾森提出來的一種不嬌縱、不懲罰的教育理論。我們很少關注孩子的情緒管理，如果采用比較暴力的方式去教育孩子，會給孩子的安全感、創(chuàng)新力及情緒管理能力帶來極大的破壞，而正面管教就提倡父母親及老師能夠溫柔而堅定地育兒。

同時瑞德啟蒙還研發(fā)了很多自己的課程，比如音樂課、藝術課、父母課等，最具特色的是父母課——父母MBA，這門課程大概有六大系列，其中有72個課題，能夠涵蓋0-6歲所有父母親在家里面如何帶養(yǎng)孩子的教育問題。

瑞德啟蒙崇尚常青藤教育理念，主張獨立、自信、堅定、責任和創(chuàng)意。

注：常青藤盟校包含哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、康奈爾、布朗、達特茅斯、賓夕法尼亞大學。

很多人對國外的精英教育有一些誤解，認為西方就主張自由教育，其實不是，往往精英教育更主張行為的約束在先，再追求思想的自由?，F(xiàn)實生活中，很多教育顛倒了，反而先限制孩子的思想，放縱孩子的行為，而常青藤教育理念提倡讓孩子有自省的能力。

瑞德啟蒙在創(chuàng)業(yè)10年的經(jīng)歷中，有5大核心競爭力。

第一、我們的課程有一個完整的科學體系，全面覆蓋0—9歲各個階段的教育特征；

第二、我們的價值導向很明顯，一個孩子在瑞德啟蒙幾年的學習，就能夠明顯提升孩子在未來的終身學習能力；

第三、我們的課程體系標準化，瑞德的員工及教師都要經(jīng)過標準化的培訓；

第四、瑞德啟蒙早教+托班+英語課程的搭配性讓學校的坪效更高；

第五、我們的英語教育是從寶寶零歲時就開始了，這樣孩子在語言競爭力就非常明顯了，基礎也特別扎實。

瑞德啟蒙很注重老師培訓，有一套對老師的篩選、培訓、晉級和評估體系，每隔45天就會在全國范圍內進行一期基礎培訓。我們的課程包含早教、托班和英語，不同課程對老師的要求和培訓不一樣。

以早教為例，全腦開發(fā)課是雙語教學，分為6個階段，每個的鍛煉目標不一樣，理論和實操也不一樣。所以，新入職的早教老師要經(jīng)過21天的理論和實操培訓，且考試合格才能正式上崗，再從助教開始，經(jīng)過一段時間，能力達標和家長評估達標后才能晉級主教。而且我們對早教老師的選拔要求比較高，因為教案大部分都是英文的，英語口語一定要過關并且喜歡孩子。

我們去年跟湖南幾所大學合作培養(yǎng)老師，這些學生畢業(yè)后就可以過來我們瑞德實習上崗。

據(jù)權威部門統(tǒng)計，全國嬰幼兒在各類托育機構的入托率僅為4.1%，遠低于一些發(fā)達國家，中國的托育市場發(fā)展空間還很大，對瑞德啟蒙教育來說是一種機遇。

瑞德啟蒙從2015年開始做托班，至今已經(jīng)整整4年了，服務了幾千個家庭，同時也積累了很多可供復制的經(jīng)驗。今年瑞德啟蒙將重點布局托育市場，以深圳為核心，慢慢向廣東省及整個華南區(qū)擴散開店。

頭條和抖音的流量很大，合作期間給我們帶來了很多潛在客戶，希望以后能夠以更低的成本獲取更精準的客戶群體。我們未來會在頭條和抖音的平臺上增加托育加盟的廣告投放，讓更多有意向做早教托育行業(yè)的投資人加入我們，從而能為全國更多家庭提供高質量的早教托育服務。