上海卓越教育—上海卓越教育復(fù)仁中復(fù)班好嗎

上海教育為何如此出色？外媒：原來(lái)成功秘訣是這些

參考消息網(wǎng)12月26日?qǐng)?bào)道 外媒稱，一提到成功的教育模式，人們首先想到挪威、芬蘭和新加坡，但在2009年和2012年，在經(jīng)合組織(OECD)發(fā)起的國(guó)際學(xué)生評(píng)估計(jì)劃(PISA)中，上海連續(xù)兩次在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三大基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域和金融素養(yǎng)方面測(cè)試中獲得世界第一，證明上海采取了正確的行動(dòng)和措施實(shí)現(xiàn)了卓越的教育。

為了探究上海教育是如何成功的，巴拿馬《星報(bào)》記者采訪了世界銀行高級(jí)教育專家、中國(guó)教育主管梁曉燕女士，她是《上海是如何做到的？》報(bào)告的主要作者之一。巴拿馬《星報(bào)》網(wǎng)站12月24日刊登了采訪實(shí)錄，主要內(nèi)容摘編如下：

問(wèn)：在2009年和2012年的PISA考試中，上海取得成功的主要原因是什么？

答：我們?cè)谧觥渡虾Ｊ侨绾巫龅降模俊穲?bào)告之時(shí)，就發(fā)現(xiàn)上海實(shí)行了培訓(xùn)教師、積極鼓勵(lì)卓越教育等正確的政策，而且這些教育政策都得到了有效執(zhí)行，此外這些政策對(duì)教育者予以特別關(guān)注，注重教師的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，上海的教師也致力于為學(xué)生提供卓越的教育。

問(wèn)：那么您認(rèn)為，為了讓教育政策得到有效實(shí)施，有必要對(duì)教師和整個(gè)教育體系的績(jī)效進(jìn)行評(píng)估嗎？

答：當(dāng)然。大多數(shù)學(xué)者會(huì)同意評(píng)估的重要性。但是我們?cè)谌绾卧u(píng)估方面卻意見(jiàn)不同。我們會(huì)在課堂上持續(xù)進(jìn)行評(píng)估，然后進(jìn)行反饋，并根據(jù)需要修改教學(xué)方式，這是上海模式脫穎而出的地方。我們做任何評(píng)估，目標(biāo)都是改善教學(xué)法，而不是為了收集無(wú)用的數(shù)據(jù)。我想補(bǔ)充一點(diǎn)，很多人都覺(jué)得中國(guó)的教室很大，有時(shí)老師需要教導(dǎo)50名學(xué)生，但他們非常了解自己的學(xué)生，幾乎能與每位學(xué)生有效地溝通。有時(shí)他們使用教學(xué)技術(shù)，有些工具是能夠幫助教師學(xué)習(xí)和溝通的。

問(wèn)：教師職業(yè)在上海是否具有吸引力？采取了哪些激勵(lì)措施來(lái)吸引教師進(jìn)入上海教育模式呢？

答：這是一個(gè)非常有吸引力的職業(yè)。此外，還有薪資激勵(lì)。從歷史和文化角度來(lái)看，教師在中國(guó)社會(huì)中都占有重要地位。它被認(rèn)為是一個(gè)體面的職業(yè)。教師也有自己的評(píng)估體系，他們可以提升職稱、薪水，獲得認(rèn)可。

問(wèn)：想要成為上海的教師，需要具備哪些素質(zhì)？

答：上海教師的衡量標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)全面，采取競(jìng)聘上崗。由于上海的地理位置和吸引力，教師的申請(qǐng)人數(shù)多于實(shí)際崗位。即使最終得到聘用，他們還需經(jīng)過(guò)一年的試用期，在這段時(shí)間里，教師可以得到培訓(xùn)并接受心態(tài)和技能的評(píng)估。

問(wèn)：根據(jù)國(guó)際調(diào)查，中國(guó)教師花在課堂上的時(shí)間較少，更多時(shí)間用于備課和指導(dǎo)學(xué)生，上海教育模式在這方面是怎么做的呢？

答：教師是一項(xiàng)需要時(shí)間準(zhǔn)備和反思的專業(yè)。這就是中國(guó)教育模式的有效作用。教師每周平均只在課堂上花費(fèi)16個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間他們用它來(lái)討論教學(xué)法、幫助需要額外幫助的學(xué)生、規(guī)劃課程或者聽(tīng)取其他教師的教學(xué)并從他們的實(shí)踐中學(xué)習(xí)。他們還要準(zhǔn)備資格考試，審查教學(xué)效果并與社區(qū)聯(lián)系。所有這些元素都有助于他們成為更好的老師，這就是我們大班的奧秘，因?yàn)檎n堂上還有其他老師。如果你想保持教師職業(yè)的體面，就應(yīng)該這樣做，教師需要時(shí)間思考、反思、分析和發(fā)布成果，以及參加研討會(huì)或培訓(xùn)。

問(wèn)：上海教育模式能在中國(guó)其他地區(qū)復(fù)制嗎？如果能夠復(fù)制，存在哪些困難？

答：上海模式與中國(guó)其他地區(qū)沒(méi)有什么不同，但它的突出之處在于上海擁有全國(guó)最高的GDP，因此能夠?yàn)榻處熤Ц陡咝讲⒂行У貙?shí)施教育政策。這是一個(gè)原因，另一個(gè)原因是上海具有創(chuàng)新傳統(tǒng)，愿意向其他國(guó)家開(kāi)放。

問(wèn)：我們可以從上海教育成功中獲得什么經(jīng)驗(yàn)？特別是值得發(fā)展中國(guó)家借鑒的經(jīng)驗(yàn)？

答：教育需要規(guī)劃然后執(zhí)行。不少國(guó)家的許多教育政策沒(méi)有實(shí)施。發(fā)展中國(guó)家普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是，它們有很多教育政策，但政策改變太快。政治穩(wěn)定也很重要。政治穩(wěn)定教育政策才能實(shí)施，并對(duì)其結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。我們必須認(rèn)識(shí)到教育有一個(gè)循環(huán)，改變教育體制需要付出很多努力，不能進(jìn)行得太快，否則就會(huì)面臨無(wú)法實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)。(編譯/王露)