陶行知教育理念;陶行知教育理念讀書心得

我們的信條我們深信教育是國家萬年根本大計。我們深信生活是教育的中心。我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。我們深信教育應當培植生活力，使學生向上長。我們深信教育應當把環境的阻力化為助力。我們深信教學法做合一。我們深信師生共生活，共甘苦，為最好的教育。我們深信教師應當以身作則。我們深信教師必須學而不厭，才能誨人不倦。我們深信教師應當運用困難，以發展思想及奮斗精神。我們深信教師應當做人民的朋友。我們深信鄉村教師應當做改造鄉村生活的中心。我們深信鄉村教師應當做改造鄉村生活的靈魂。我們深信鄉村教師必須有農夫的身手，科學的頭腦，改造社會的精神。我們深信鄉村教師應當運用科學的方法去征服自然，美術的觀念去改造社會。我們深信鄉村教師要用最少的經費辦理最好的教育。我們深信最高尚的精神是人生無價之寶，非金錢所能買得來，就不必靠金錢而后振作，尤不可因錢少而推諉。我們深信如果全國教師對于兒童教育都有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命。（《陶行知全集》第1卷，第75頁）

螢火蟲新語

主持：朱永新

如前所述，陶行知的老師杜威曾經專門寫過《我的教育信條》一書，對他的教育主張進行了深入闡述。民國十五年十一月二十一日中華教育改進社特約鄉村學校——江寧縣教育局管轄燕子磯小學、堯化門小學、巴斗山小學、江蘇省立明陵小學——教職員在明陵小學開第一次聯合研究會時，通過了以上的信條。雖然是以全體會員通過的名義發表，但的確是陶行知先生親自起草，也代表了他關于教育的價值，教育的原則，教育的方法，教師的素質，鄉村教師的成長等基本主張。一、教育對于國家和個人具有重要的價值，是國家萬年根本大計；二、生活是教育的中心，健康是生活和教育的出發點，教育應當培植生活力，使學生向上長；三、教學法做合一，師生共生活，共甘苦，為最好的教育；四、教師應當對兒童教育有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，以身作則，學而不厭、誨人不倦，運用困難以發展思想及奮斗精神，做人民的朋友；五、鄉村教師應當做改造鄉村生活的中心和靈魂，必須有農夫的身手、科學的頭腦、改造社會的精神，運用科學的方法去征服自然，用美術的觀念去改造社會，用最少的經費辦理最好的教育；六、最高尚的精神是人生無價之寶，不必靠金錢而后振作，不可因錢少而推諉。