中山教師教育(中山教師教育網站)

作者 | 王志紅 廣東省中山市教育和體育局副局長

9 月9 日，教師節前夕，習近平總書記在致全國優秀教師代表的信中說，新征程上，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神。從偉大的人民教育家陶行知到新時代人民教育家于漪，我們身邊涌現出一批又一批教育家和優秀教師，他們都具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。弘揚教育家精神，為我們廣大教師確立了高位的精神追求，為新時代教師隊伍建設指明了前進方向，提供了根本遵循。

人無精神不立。在號召廣大教師爭做“四有”好老師和“為學、為事、為人”的大先生基礎上，習近平總書記又站在一個更高的視角提出弘揚教育家精神，其“六大”內涵是對廣大教師提出的新要求和新希望。教育家精神是對新時代教師群像精神內核的高度凝練，自此，新時代教師隊伍建設有了中國特有的教育家精神引領，必將走向一個新的征程，廣大教師必將用一批批教育家在扎根中國大地辦教育的新征程中形成的教育家精神滋養自己、激勵自己，以昂揚拼搏的精神狀態不斷書寫中國教師的新精神史詩。

弘揚教育家精神，就是讓廣大老師以教育家為榜樣，讓所有教師的精神底色都烙上教育家精神。廣東省中山市正以教育家精神為指引，堅守中國立場，開拓國際視野，不斷引領教師專業發展，努力鍛造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍。

堅定心有大我、至誠報國的理想信念。為加強全市教師理想信念教育，弘揚愛國主義精神，引導廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國，中山市實施“明師工程”，以學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于教育的重要論述為核心內容。課程涵蓋三大板塊：習近平新時代中國特色社會主義思想課程，中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化課程，社會主義核心價值觀行為化實踐課程。課程形式包括現場教學、主題教學、同題宣講等，也包括“同唱國歌”、“黨員教師重溫入黨誓詞”、“教師集體宣誓”等標準化內容。“明師工程”將引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，堅定心有大我，至誠報國的理想信念，全面落實立德樹人根本任務。

陶冶言為士則、行為世范的道德情操。從古至今，一代代士人通過言與行建立起了我們當下的道德規范，言為士則、行為世范，是每一位教師的至高道德追求。中山市不斷創新師德教育，2022 年推出“師德報告表”自我報告制度，每位教師每年對照師德報告內容自行填報，通過自我填報的方式強化師德規范的內化和師德自省，最好的師德教育莫過于自我教育；2023 年中山市推出“師德五分鐘”常態化師德教育制度，每年借助教職工大會、年級科組會議等，開展5分鐘的師德教育，通過分享、討論、學習逐步在教師群體中建立、鞏固師德共識。通過系列措施不斷完善師德師風建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，努力做“經師”和“人師”相統一的“大先生”。

涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧。教師潛心教書育人，需要不斷涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧，中山市逐步完善“大思政課”工作體系，實施“三個一體化建設”，包括大中小學思政課學段一體化建設、思政課程與課程思政的課程一體化建設以及學校、家庭、社會“大思政課”資源一體化建設，推進中山市學校思政課八大“創優”行動計劃，特別是加強思政課教師隊伍建設，努力為培根鑄魂工作做好隊伍保障。同時，全力打造“三全育人”格局，在全過程全方位育人基礎上，在全市學校中實施人人參與育人工作，每位教師都可以成為學生導師，讓每個學生都有人生出彩的機會。

秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度。在提升教師思想政治素養、師德素養基礎上，中山市正以專業能力點考核達標為基礎，全力提升教師專業素養，化“要我培”為“我要培”，變“打卡考勤”為“達標考核”，建立新教師、骨干教師、學科帶頭人、青年領軍教師、名師、教育家型教師專業梯隊培養路徑。同時，通過系列專項，提升教師科學素養，借助提升工程1.0、2.0 持續提升全體教師的數字素養，與科協合作連續十二年舉辦骨干教師科學素養提升培訓，在保護孩子的求知欲、好奇心之前，先提高全體教師對科學的求知欲、好奇心。系列舉措有力保證教師秉持勤學篤行、求是創新態度，不斷提升自身專業能力，立足兒童立場，將專業能力的效能呈現在學生的全面發展上，讓老師成為終身學習的踐行者。

勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。為了用身邊人講身邊人故事，中山市出臺《中山市師德師風建設三年行動計劃》，每年教師節為老師點燈，表彰優秀教師，在全市遴選34 所創建師德師風示范基地，組建150 名市、鎮師德師風宣講團講好身邊人故事。2023 年啟動了尋找“身邊的好老師”活動，將“身邊的好老師”分為“愛崗敬業、以生為友、善學樂教、奉獻堅守”四類，為他們創作一首詩歌、一幅書法、一幅形象畫、一方印章，并舉辦“身邊的好老師”原型詩書畫印展覽，鼓勵老師們勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，用大愛書寫教育人生。

樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求。弘道必先明道，中山市在中長期教師培養項目中都會配備必讀書目，通過閱讀分享《論語》、《道德經》等中華經典，成立各類教師讀書分享會，讓老師弘道前先明道做明師，立師道、涵師德、行示范。通過名師工作室工作站、對口幫扶以及西藏、六盤水支教等方式，展現中山市教師樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，弘揚全人類共同價值。

中山市將大力弘揚教育家精神，不斷擦亮教師隊伍建設品牌，建設高質量教師隊伍，持續為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。