德育教育心得體會-德育教育心得體會600字

有幸參加了“參與式”德育活動——《我的生命線》，感觸良多?，F將我的體會羅列如下：

一、“參與式德育活動”少了那種理論說教，多了自己的親身感悟。這個活動比灌輸生硬的理論和單純的說教教育要有趣得多。每個人都不喜歡聽他人說理論說道理，都喜歡有事情做，因此，這個活動充分發揮了個人的價值，讓每一個參與到這個活動中的人都有所收獲。

二、《我的生命線》這個活動可以看出各色人等的性格。有的人只要抓住了自己的那條“生命線”，就充分信任它，堅定目標地直達終點；也有的人在路途中過于放松，導致松開“生命線”，于是方向走錯，重回起點；也有的人在路途中碰到他人就開始懷疑自己走錯了，于是隨手亂抓一條線就走。

三、我在整個活動中全程參與，當眼罩蒙上眼睛的那一刻，我感覺很不適應，沒有方向感，非常的茫然。只能被動地跟著隊員摸索著前進。到達活動現場時，我又在心里猜測這會是什么地方。當我聽到工作人員拉著我的手牽起一條繩子時說“請拉好你的生命線”這句話，我記住了“生命線”三個字。我想既然是“生命線”，那我得緊緊抓住不放手，于是我左手拽著那條屬于我的“生命線”的繩子一路前行，路上兜兜轉轉，曲曲折折，有“高峰”也有“低谷”，但我依然堅持。可是在途中，我一直都沒有聽到人聲，也沒有碰到一個人，頓時有種很孤單的感覺，我記得我還問了兩次“我到終點了嗎”，可是沒有一個人回答我。我只好繼續前行。我用腳摸索地上的環境，用右手摸索前方是否有障礙物，在快要到達終點的時候，我的右手又摸到了一條繩子，這條繩子位置較矮，沒有我左手這條那么高，握著也沒有那么吃力，但是我還是松開了，我知道左手這條才是我的“生命線”。就這樣，我非常順利地到達了終點。當然了，在達到終點的那一刻，我突然發現我手上握著的線沒有去路了，中斷了，我相信我到終點了，于是我只好站立在原地，過了大約一兩分鐘，終于有工作人員過來和我說“恭喜你，你到達終點了”。聽到這句話的那一刻，我很放松很快樂。

四、這個參與式德育活動讓我也深受啟發。我突然才明白：我這些年來上的班會課也有那么一點“參與式”的味道。只是我不太清楚該怎么給它定位而已。今后我將認真思考如何把“參與式德育活動”融入到我的班會課中去。