教育的地位_教育的地位和重要性

老師在我們的教育中現在處于什么位置，其實更確切的問法應當是一線老師處于什么位置，因為老師也是分369的。

雖然說我們的教育制度得到了很大的發展，我們的教學手段得到了很大的發展，但是一線老師在現在的教育環境中基本上還是處于風箱里的老鼠那種位置。

在管理上，有些地方是嚴格禁止多布置作業，嚴格禁止一些非法的或者違法的地方，有可能一些變相體罰，比如說罰站也會被學校阻止。

可是當老師需要提升自己的教學成績，當老師面對很多孩子不寫作業，難道僅僅通過語言就可以完成了，所以說這種情形一旦出現之后，老師想口頭去管理孩子，結果效果不好，于是一些老師會生氣，生氣之后會對孩子進行體罰，結果問題來了。

問題來了之后，那么家長就來了，那么學校的管理層就來了，那么教育主管部門也來了。

教育主管部門和學校的管理層，他們需要老師進行成績方面的提升，但是他們又不允許老是做出一些過激的行為，對于一些老師來講，除了教育專家，他們可使用的手段就那么多，上課大聲的吆喝，用力的摔打書本，提醒孩子注意，沒完成作業的整天提著耳朵批評。

這些行為都會被一些專家或者教育上的管理層恥笑，他們認為這樣的老師不會教課，不是一個合格的老師。

那現在對于一些老師基本上就是，又想馬兒跑得快，又不想給馬兒吃草。

這是一個非常有意思的現象。