世界上最早的一部教育專著是—世界上最早的一部教育專著是學(xué)記
一、選擇題（50*0.8分）
1.( )是教師處理與教育事業(yè)關(guān)系時應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。
A.教書育人 B.愛崗敬業(yè) C.為人師表 D.終身學(xué)習(xí)
2.教師要在實踐中鍛煉和行測良好的儀態(tài)，堅持言行一致，以身立教。這反映了教師職業(yè)道德原則中( )的要求。
A.教育民主原則 B.人格示范原則 C.樂教勤業(yè)原則 D.教書育人原則
3.《中華人民共和國教師法》頒布時間是( )。
A.1993.10.31 B.1986.4.12 C.1993.4.12 D.1986. 10.31
4.教師對學(xué)校或其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以向教育行政部門提出申請，教育行政部門應(yīng)在接到申訴的( ) 內(nèi)作出處理。
A.七日 B.十日 C.十五日 D.三十日
5.1903年，( ) 編著了《教育心理學(xué)》，這是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。
A.桑代克 B.華生 C.布魯納 D.斯金納
6.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是( )。
A.反思過程 B.學(xué)習(xí)過程 C.教學(xué)過程 D.評價過程
7.世界上最早的一部教育專著是( )。
A.《大教學(xué)論》 B.《論語》 C.《學(xué)記》 D.《普通教育學(xué)》
8.孔子強調(diào)教師要以身作則，2008年教育部文件也把“為人師表”作為六個師德條目之一，可見，教師職業(yè)道德具有的特征是( )。
A.內(nèi)容的繼承性 B.影響的深遠(yuǎn)性 C.行為的典范性 D.意識的自覺性
9.教師利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.榜樣示范法 B.陶冶教育法 C.實際鍛煉法 D.指導(dǎo)自我教育法
10.馬克思認(rèn)為，人的片面發(fā)展最嚴(yán)重的時期為( )。
A.資本主義高速發(fā)展時期 B.資本主義社會初期
C.奴求社會和封建社會 D.原始社會
11.國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及( )依法舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。
A自然人 B.營利性企業(yè) C.公民個人 D.營利性社會團體
12.“百年大計，教育為本”思想的提出是在黨的( )。
A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大
13.《學(xué)記》上說:“不陵節(jié)而施。”這句話體現(xiàn)了( )的教學(xué)原則。
A.啟發(fā)性 B.因材施教 C.鞏固性 D.循序漸進
14.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者( )的教育。
A.法紀(jì)觀念 B.品德 C.政治議場和觀點 D.政治思想品質(zhì)
15.20世紀(jì)50年代末以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是( )。
A.實用主義課程論 B.綜合課程論
C.學(xué)科課程論 D.結(jié)構(gòu)主義課程論
16.我國的教師節(jié)是( )。
A六月一日 B.七月十日 C.九月九日 D.九月十日
17.當(dāng)今在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，這是古代先賢( )行為在當(dāng)代的延伸。
A.為人師表 B.教學(xué)相長 C.反躬白省 D.誨人不倦
18.馬克思主義觀點認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是( )。
A.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.腦力勞動與體育勞動相結(jié)合 D.城市與農(nóng)村相結(jié)合
19.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自( )。
A.《論語》 B.《春秋》 C.《學(xué)記》 D.《師說》
20.原始社會末期，擔(dān)負(fù)教育年輕一代主要任務(wù)的是( ) 。
A家庭教育 B.學(xué)校教育 C.社會教育 D.社區(qū)教育
21.以下不符合“傾聽”必須注意的細(xì)節(jié)是( )。
A.翻報紙、看手表 B.補充、糾正對方的話
C.專心致志 D.保持目光接觸
22.教學(xué)本質(zhì)上講是一種( )。
A.智育活動 B.促進學(xué)生全面發(fā)展的活動
C.認(rèn)識活動 D.激發(fā)學(xué)生好奇心的過程
23.我們把“育人為本”作為教育工作的( )。
A.根本要求 B.戰(zhàn)略地位 C.基本教育政策 D.核心任務(wù)
24.制定教學(xué)計劃的首要問題是( )。
A.學(xué)科順序 B.課程設(shè)置 C.學(xué)年編制 D.課時分配
25.教師要關(guān)注( ) 學(xué)生的全面發(fā)展。
A.單親家庭 B.優(yōu)秀 C.智障 D.每一位
26.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于 ( ) 和主干地位。
A.首要 B.核心 C.主導(dǎo) D.重要
27.子曰:“學(xué)而不厭，誨人不倦”。意思是要求教育者( )。
A.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生循循善誘
B.對學(xué)習(xí)不討厭， 與人交談不厭倦
C.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談
D.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他們
28.教師職業(yè)勞動特點不包括( )。
A.個體性和差異性 B.長期性和復(fù)雜性 C.主體性和示范性 D.延續(xù)性和艱苦性
29.學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是( )。
A.氣質(zhì)和性格的特征 B.生理和心理的特征
C.情感和意志的特征 D.認(rèn)識和情感的特征
30.實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須見 ( ) 以上人民政府的教育行政部門。
A.省級 B.市級 C.縣級 D.鄉(xiāng)級
31.我國現(xiàn)在實行的義務(wù)教育年限是( )。
A.九年 B.八年 C.七年 D.六年
32.參加教師資格證考試有作弊行為的，其考試成績作廢，( ) 內(nèi)不得再次參加教師資格證考試。
A.一年 B.兩年 C.三年 D.四年
33.在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是( )。
A.鞏固知識 B.運用知識 C.領(lǐng)會知識 D.引起學(xué)習(xí)動機
34.視覺中樞位于大腦皮層的( )。
A.額葉 B.頂葉 C.枕葉 D.顳葉
35.作為教師，( ) 是同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
A.容忍異已，理解寬容 B.巧用語言，珍惜情誼
C.少爭多讓，善于傾聽 D坦誠相見，贊美欣賞
36.學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備的安全狀況應(yīng)當(dāng)( )。
A.每月檢查一次 B.每月檢查兩次
C.每兩月檢查一次 D.每一學(xué)期檢查一次
37.儒家經(jīng)典大多強調(diào)( )。
A.學(xué)問 B.禮儀 C.力行 D.說教
38.教師的表率作用主要體現(xiàn)在( )。
A.衣著整潔 B.舉止端莊 C.言行一致 D.談吐文雅
39.教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，一般被認(rèn)為產(chǎn)生于 ( )。
A.18世紀(jì)末 B.19世紀(jì)中期 C.18世紀(jì)中期 D.19世紀(jì)末
40.1924年我國第一個《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是( )。
A. 蔡元培 B.陶行知 C.廖世承 D.潘菽
41.林黛玉式的“見花落淚”、“ 對月傷懷”的情緒狀態(tài)屬于( )。
A.激情 B.心境 C.應(yīng)激 D.挫折
42.下列選項屬于學(xué)習(xí)的是( )。
A.每天散步 B.視力下降 C.裝修房子 D.不怕見生人了
43.同樣是勤奮學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為按部就班、多花時間、 扎實努力地學(xué)習(xí)，這種人的氣質(zhì)類型屬于( ) 。
A粘液質(zhì) B.多血質(zhì) C.膽汁質(zhì) D.抑郁質(zhì)
44.我們在聽課做筆記時，寫字處于( ) 的意識狀態(tài)。
A可控制 B.自動化 C.白日夢 D.不自覺
45.差別閾限與原刺激量的比是個常數(shù)，這個定律叫( )。
A.韋伯定律 B.費希納定律 C.格拉斯曼定律 D.韋伯一費希納定
46.研究者根據(jù)事先擬好的問題對被調(diào)查者進行面對面的提問，隨時記錄被調(diào)查者的回答和反應(yīng)，這種研究方法是( )。
A.觀察法 B.測驗法 C.實驗法 D.訪談法
47.根據(jù)( )，教師在導(dǎo)學(xué)育人活動中對學(xué)生需要進行期待關(guān)懷。
A.馬太效應(yīng) B.蝴蝶效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.羅森塔爾效應(yīng)
48.有的學(xué)生在回答問題時常常出現(xiàn)猶豫不決的現(xiàn)象，說明其意志缺乏( )。
A.果斷性 B.自制性 C.堅持性 D.穩(wěn)定性
49.審美活動中最突出、最活躍的心理因素是( )。
A感知 B.記憶 C.情感 D.思維
50.學(xué)生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是( )。
A.識記 B.保持 C.再認(rèn) D.回憶
二、判斷題(正確為A,錯的為B,51~110題， 每題0.7分，共42分)
51.杜威的“教育即生活”的含義是指教育必須在日常生活中進行。( B )
52.在教學(xué)設(shè)計中，分析學(xué)習(xí)結(jié)果不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容。( A )
53.教師職業(yè)開始出現(xiàn)在封建社會初期。( B )
54.教育法律救濟的訴訟方式包括民事訴訟、刑事訴訟、一般申訴。( B )
55.教師職業(yè)道德評價標(biāo)準(zhǔn)有善惡標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、美丑標(biāo)準(zhǔn)。( B )
56.教師職業(yè)道德評價標(biāo)準(zhǔn)主要是通過社會輿論，教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念等形式形成的。( B )
57.運用公式解題是一種有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，同時也是有意義學(xué)習(xí)。( B )
58.課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)被稱為群體規(guī)范。( B )
59. “教師中心論”的代表人物是赫爾巴特。( A )
60.教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，否則違反學(xué)生享有的隱私權(quán)( B )
61.心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)會調(diào)適和克服障礙。( B )
62.愛與歸屬需要得不到滿足，容易使入產(chǎn)生孤獨感。( A )
63.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是全面發(fā)展的教育理論。( A )
64.我國奴求社會的教育內(nèi)容是自然科學(xué)。( B )
65.按照記憶的干擾理論，晚上睡覺前記憶的效果好是因為少了前攝抑制。( B )
66.當(dāng)?shù)卣稹⒒馂?zāi)發(fā)生時，人會做出適應(yīng)性的生理心理改變，這種情緒狀態(tài)稱為應(yīng)激。( A )
67.當(dāng)進行數(shù)學(xué)運算的時候，主要是用左半腦。( A )
68.按照艾里克森的觀點，青少年時期發(fā)展的關(guān)鍵問題是伙伴交往。( B )
69.學(xué)生的說謊、盜竊和欺騙等行為屬于性格障礙。( B )
70.學(xué)習(xí)漢語拼音后會對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生影響，這屬于學(xué)習(xí)中的遷移現(xiàn)象。( A )
71.堅持教育人道主義原則的具體要求是尊重和理解自己，真誠地與其他教育者合作。( B )
72.教育法律責(zé)任是指教育法律關(guān)系的主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的否定性的法律后果。( A )
73.教師是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)力量，是實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。( B )
74.教育法的監(jiān)督包括監(jiān)督主體、監(jiān)督對象、監(jiān)督內(nèi)容。其中監(jiān)督主體指的是教育法律監(jiān)督權(quán)的承受者。( B )
75.在心理健康教育中，心理輔導(dǎo)的重點是預(yù)防。( A )
76.心理學(xué)中的“視覺懸崖”實驗說明嬰兒具有方位知覺。( B )
77.我國最早使用“教育”一詞的是孔子。( B )
78.教育的根本職能在于通過對人的培養(yǎng)實現(xiàn)人的社會化。( A )
79.影響心理發(fā)展的主要因素是教育與環(huán)境。( A )
80.教育法的遵守是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以災(zāi)施的活動。( A )
81.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是自我意識。( A )
82.自我防御機制的功能是保持心理平衡。( A )
83.道德認(rèn)識的形成過程不包括道德判斷能力。( B )
84.教育法制定程序包括法律議案的提出、法律草案的審議、法律草案的通過、法律的頒布。( A )
85.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”、“授業(yè)”、 “解惑” ，其實質(zhì)是教書和育人。( A)
86.構(gòu)成教育活動最基本的要素是教育形式。( B )
87.認(rèn)知策略比學(xué)習(xí)策略所包含的范圍更廣。( B )
88.馬克思主義關(guān)于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的恨本區(qū)別在于道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐。( A )
89.教育法律關(guān)系的消滅指的是主體間權(quán)利、義務(wù)關(guān)系完全終止。( B )
90.教育的“三個面向”不包括面向世界。( B )
91.師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。( A )
92.教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。(A)
93.教育法律關(guān)系是由教育法律關(guān)系的主體、對象、內(nèi)容三個要素構(gòu)成的。( B）
94.我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)不包括成人教育。( B )
95.教學(xué)是教育目的規(guī)范下的教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動。(A)
96.國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。( A )
97.教師最寶貴的品質(zhì)是耐心。( B )
98.我國近代“躬行自明，身體力行”的教育家是陶行知。( A )
99.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕，減輕或者免除處罰(A)
100.杜威是“課程現(xiàn)代化”三大典型代表人物之一。( B )
101.中華人民共和國公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。( A )
102.教首目的具有導(dǎo)向、激勵和評價作用。( A )
103.原理有助于將大量信息組織成有意義的單位，從而大大簡化了思維過程。(A)
104.為擴大短時記憶的容量，可采用組塊的方法將小的記憶單位組合為大的單位。( A )
105.消極強化就是呈現(xiàn)不愉快刺激，以降低反應(yīng)頻率。( B )
106.小明即將上考場，感覺心跳加快，有點微微出汗，這屬于情緒情感的主觀體驗。( B )
107.中國正式實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是壬寅學(xué)制。( B )
108.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的心境影響所致。( A )
109.長時記憶儲存中有圖式、命題網(wǎng)絡(luò)、腳本、意向等知識表征形式。( A )
110.課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于注意的轉(zhuǎn)移。( B )
三、多項選擇題(在四個選項中，至少有兩個符合題意的正確答案。不選、少選或多選均不得分。111~120題，每題1.8分，共18分)
111.學(xué)校教育中的核心因素有( )。
A.教師 B.社會 C.環(huán)境 D.學(xué)生
112.每一個問題都必須包括以下幾種成分( )。
A.障礙 B.假設(shè) C.方法 D.目的
113.以下屬于非智力因素的是( )。
A.動機 B.思維 C.意志 D.情緒
114.以下屬于班主任班級管理主要內(nèi)容的是( )。
A.管理學(xué)生學(xué)籍檔案 B.了解和研究學(xué)生
C.組織和培養(yǎng)班集體 D.協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量
115.要實現(xiàn)教師職業(yè)理想，必須做到( )。
A.獻身教育 B.熱愛教育事業(yè)和學(xué)生
C.舍己為人 D.不斷提高自身素質(zhì)
116.教育政策的類型根據(jù)主題的制定范圍不同分為( )。
A.國家的教育政策 B.社會團體的教育政策
C.政黨的教育政策 D.鼓勵性政策
117.后進生一般具有( )等心理特征。
A.不適度的自尊心 B.學(xué)習(xí)動機不強
C.意志力薄弱 D.興趣不太廣泛
118.下列有關(guān)教育的論述出自《論語》的有( )。
A.教也者，長善而救其失者也
B.不憤不啟，不悱不發(fā)
C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
D.學(xué)不躐等
119.生產(chǎn)力對教育的影響主要表現(xiàn)為( )。
A影響教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革
B.為教育發(fā)展提供基礎(chǔ)性條件
C.制約教育目的
D.制約教育內(nèi)容的選擇
120.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在( )。
A.要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到
B.不用高高在上的眼光看待學(xué)生
C.不以個人的權(quán)威或者職業(yè)地位掩飾自己，不戴假面具
D.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)
