品格教育集團(tuán)、品學(xué)培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)

中國(guó)網(wǎng)訊 為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)品格教育在幼兒園的深入實(shí)施，使兒童形成良好人格，近日，樂(lè)山市洙泗塘幼兒園教育集團(tuán)特邀請(qǐng)了啟蒙品格教育高級(jí)講師、啟蒙品格教研中心教研員、學(xué)前教育領(lǐng)域資深幼教人、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師趙夢(mèng)梅，到園對(duì)全園教師進(jìn)行品格教育培訓(xùn)。

會(huì)議伊始，趙夢(mèng)梅老師從品格教育重要性、品格教育專(zhuān)題研究以及品格教育研究成果入題，提出“品格教育的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)展，關(guān)聯(lián)性活動(dòng)進(jìn)行輔助，潛移默化的幫助兒童品格的養(yǎng)成，最終獲得幸福力。”緊接著，趙夢(mèng)梅老師以教師教學(xué)資源、幼兒閱讀資源、啟蒙小種子平臺(tái)為切入點(diǎn)，幫助教師了解品格教育資源，熟悉品格活動(dòng)實(shí)施過(guò)程，幫助園所明確教研重點(diǎn)，完善教研工具，構(gòu)建品格教研體系。趙夢(mèng)梅老師及洙幼園長(zhǎng)方穎指導(dǎo)教師圍繞自主的釋義、自主的構(gòu)成要素、兒童自主的內(nèi)部機(jī)制與形態(tài)、兒童自主的培養(yǎng)以及自主的誤區(qū)開(kāi)展小組沉浸式教研。期間，五個(gè)小組分別就各自研討主題做講解并舉例說(shuō)明，細(xì)致解析了自主品格的內(nèi)涵。

聚焦真問(wèn)題，開(kāi)展真研討。參培教師分年齡段圍繞小、中、大班自主品格培養(yǎng)目標(biāo)就所在班級(jí)幼兒的目前狀態(tài)、發(fā)展期望以及解決辦法展開(kāi)研討，各小組就幼兒自我約束、自覺(jué)遵守、自我管理，能積極表達(dá)自己的看法、觀點(diǎn)，能進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)等方面做思維導(dǎo)圖并分享，研討熱烈，氛圍濃厚。趙老師就品格教育十二個(gè)教育活動(dòng)類(lèi)型，用圖文并茂的形式呈現(xiàn)了品格活動(dòng)在一日活動(dòng)中的實(shí)施思路和方向，幫助教師了解在實(shí)踐中開(kāi)展品格教育活動(dòng)的豐富樣態(tài)。教養(yǎng)副主任劉虔吟表示，趙夢(mèng)梅老師從課程研發(fā)背景、品格課程資源介紹、品格活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、家園共育、回顧總結(jié)五個(gè)方面給大家?guī)?lái)了非常精彩的分享，相信老師們一定會(huì)在今后的教學(xué)中將品格融入幼兒的一日生活，讓環(huán)境充滿品格的信息，讓品格教育落地生根發(fā)芽。

洙幼教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后，將繼續(xù)踐行校園品格教育，不斷豐富教研管理內(nèi)容，探索品格教育的發(fā)展，讓品格教育實(shí)踐和行動(dòng)進(jìn)一步被落實(shí)、被看見(jiàn)，促進(jìn)幼兒園、教師和幼兒的共同發(fā)展。（曾曉靜）

供圖：樂(lè)山市洙泗塘幼兒園教育集團(tuán)