隨機(jī)教育_隨機(jī)教育的特征

原創(chuàng) 時(shí)代

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【約者說】關(guān)注安全，就是關(guān)注生命。社區(qū)也好，單位也好，家庭也好，甚至一個(gè)臨時(shí)組織也罷，安全教育是解決安全問題的首要前提和基礎(chǔ)。本欄目特約安全教育專家開展第一個(gè)專題探討：安全教育系列方法研究。以后還將陸續(xù)推出更多安全管理專題，歡迎您關(guān)注《安全有約》。今天，推出研究之三：隨機(jī)教育法。

隨機(jī)教育法，就是根據(jù)工作任務(wù)、環(huán)境特點(diǎn)和人員思想實(shí)際，利用飯前課后、集會(huì)前后、閑談閑聊等時(shí)機(jī)，把安全教育的課堂延伸到公眾崗位，聚會(huì)場(chǎng)地、行走路上、熄燈前后和成長全過程，隨時(shí)隨地進(jìn)行，因人因事展開、見縫插針提醒、因勢(shì)利導(dǎo)教育。

一是經(jīng)常灌輸。針對(duì)安全意識(shí)弱化的問題，根據(jù)不同季節(jié)、不同環(huán)境、不同時(shí)期安全工作的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和規(guī)律，經(jīng)常分析形勢(shì)、查找問題，引導(dǎo)大家始終以清醒頭腦看當(dāng)下的安全狀態(tài)，以憂患之心看隱患。要時(shí)常告誠大家，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，要做在今天，想著明天，做在現(xiàn)在，著眼未來。

二是點(diǎn)滴提醒。安全教育不能止步于集中的時(shí)候，拘泥于形式，要貫穿于工作生活、成長成熟的全程，做到室內(nèi)向室外延伸，家庭向社會(huì)拓展。可利用三五分鐘、三五十步、三言兩語,隨機(jī)進(jìn)行一對(duì)一的安全教育；可利用懸掛安全格言警句，強(qiáng)化安全意識(shí)；可利用會(huì)前會(huì)后提示安全常識(shí)，促進(jìn)大家消化理解；可利用工作間歇講安全故事，幫助人們明確防范重點(diǎn)。對(duì)于一些只要提醒及時(shí)就能立竿見影的內(nèi)容，更要處處留意，時(shí)時(shí)警示。

三是崗位警示。把崗位警示作為安全教育的重要陣地，使教育貼近實(shí)際取得實(shí)效，對(duì)新入崗人員的警示，要在上崗之前，把他們帶到作業(yè)平臺(tái)，介紹安全情況，提示安全操作須知，搞好現(xiàn)場(chǎng)演示，充分利用師傅帶徒弟的辦法，特別強(qiáng)調(diào)你除了業(yè)務(wù)意外，還有一個(gè)“安全師傅”，通過以,老帶新幫助新手熟悉設(shè)施設(shè)備安全操作的方法，學(xué)會(huì)故障征兆觀察方法，不斷提高自警意識(shí)和防范能力。