摔跤吧爸爸教育意義(摔跤吧爸爸是教育片嗎)

《摔跤吧！爸爸》于2017年在中國(guó)上映，在豆瓣上有92萬(wàn)余人標(biāo)記看過(guò)，且評(píng)分高達(dá)9.0分。影片講述了全國(guó)摔跤冠軍馬哈維亞帶領(lǐng)他的兩個(gè)女兒圓夢(mèng)的故事。

這部影片的風(fēng)格偏向輕喜劇，全程沒(méi)有灰色調(diào)，卻又十分貼近現(xiàn)實(shí)生活，這部影片評(píng)分好于98%的運(yùn)動(dòng)片和傳記片，也是這部電影最大的價(jià)值體現(xiàn)。

馬哈維亞曾經(jīng)是印度的摔跤手冠軍，但因?yàn)榉N種原因他沒(méi)能成為世界冠軍，這使他耿耿于懷。為此，他希望自己能有個(gè)兒子，但偏偏妻子生了4個(gè)女兒。有一天，馬哈維亞發(fā)現(xiàn)了大女兒吉塔和二女兒巴比塔的摔跤天賦，他決定親自訓(xùn)練兩個(gè)女兒成為職業(yè)的摔跤運(yùn)動(dòng)員。從此，展開(kāi)了父女三人共同圓夢(mèng)的精彩歷程。

相信不同的人看完《摔跤吧！爸爸》也會(huì)有不同的感受，有的人看到了冠軍的來(lái)之不易，有的人看到了女權(quán)的崛起···對(duì)我來(lái)說(shuō)這部影片讓我最受感動(dòng)的是馬哈維亞在帶領(lǐng)女兒們圓夢(mèng)的途中，即使不斷遇到挫折，作為父親卻始終保持著平穩(wěn)的心態(tài)，幫助她們不斷成長(zhǎng)、不斷蛻變，最終走向成功。

今天我結(jié)合影片，從父親對(duì)子女教育問(wèn)題出發(fā)分析它的意義與價(jià)值，主要分為以下三個(gè)方面：

• 家庭溫暖：對(duì)于子女而言，父愛(ài)與母愛(ài)一樣重要！
• 價(jià)值觀念：父親要善于引導(dǎo)并發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)！
• 性格塑造：面對(duì)孩子的反抗，父親應(yīng)當(dāng)如何處理？

最后，我將總結(jié)整部電影帶給我們的人生思考，希望我們每個(gè)人從能找到自己的價(jià)值所在，并從中得到的收獲和啟發(fā)！

兒童心理專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的情感發(fā)育而言，父愛(ài)與母愛(ài)同等重要，有時(shí)甚至比母愛(ài)更重要。研究人員希望，這一結(jié)果能促使為人父者更多地參與養(yǎng)兒育女過(guò)程。

影片中吉塔在進(jìn)入國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練之后水平直線下降，讓她在國(guó)家隊(duì)的比賽中一直敗陣。妹妹巴比塔讓她給父親打電話，因?yàn)樽载?fù)心里有愧的吉塔在和父親的通話中一言不發(fā)只是在哭泣。馬哈維亞在電話里雖然沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句安慰的話，但在第二天就收拾了行裝奔赴女兒的身旁。

馬哈維亞租了最廉價(jià)的屋頂房，僅有的半間房用來(lái)住人，房頂則被他改裝成摔跤場(chǎng)，為了竭盡全力保持吉塔的體重他自己節(jié)衣素食，為了了解吉塔輸?shù)舻拿恳粓?chǎng)比賽他不惜高價(jià)租了一家私人影院，為了證明吉塔可以完成55公斤級(jí)的比賽，不惜和教訓(xùn)爭(zhēng)得面紅耳赤···

俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山”意思是父愛(ài)應(yīng)當(dāng)像大山一樣深沉且勇于擔(dān)當(dāng)，很多父親只認(rèn)識(shí)了父愛(ài)的深沉，卻沒(méi)有意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻妗＿@里的擔(dān)當(dāng)不是說(shuō)單純的撫養(yǎng)和照顧，而是將父親擺在教育者的位置上，不僅讓孩子衣食無(wú)憂也擁有屬于他們自己的人生。

傳統(tǒng)教育的缺失很大部分是父親在這一身份上沒(méi)有很好的發(fā)揮作用，導(dǎo)致很多孩子和父親沒(méi)什么共同語(yǔ)言。

《摔跤吧！爸爸》這部影片恰好相反，他把父愛(ài)放在第一位，全滿展示了父愛(ài)的深沉與偉大。影片中馬哈維亞發(fā)現(xiàn)吉塔和巴比塔擁有摔跤天賦之后，他強(qiáng)烈要求兩個(gè)女兒按照自己設(shè)定的方式練習(xí)。這時(shí)候他所表現(xiàn)出的父愛(ài)是深沉的，他沒(méi)有多余的解釋?zhuān)挥X(jué)得這樣有利于兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)，即便妻子要求他不要這樣做，他向妻子保證，一年之內(nèi)不要插手，一年之后如果她們做不到他會(huì)自動(dòng)放棄。

看似很蠻橫的教育方式，越到后來(lái)越發(fā)現(xiàn)，對(duì)于印度這樣的國(guó)家而言，女孩如果沒(méi)有自己可以從事的事業(yè)，那么可能14歲就要被要求嫁人。試想如果馬哈維亞沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吉塔和巴比塔的天賦或者說(shuō)因?yàn)樗齻兪桥⒕瓦x擇放棄，那么她們將來(lái)也會(huì)和其他女孩子一樣早早嫁人。

慶幸的是馬哈維亞沒(méi)有，他在所有人都質(zhì)疑的情況下仍然堅(jiān)持自我，他這里的“自我”也是在幫助女兒尋求不一樣的人生，就像他剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)女兒們的天賦時(shí)，他甚至自責(zé)為什么早沒(méi)有想到，摔跤是不分男女的，這句話無(wú)形當(dāng)中也是影片思想的一個(gè)升華。

相信每位父親都是疼愛(ài)孩子的，那么作為父親在平時(shí)的日常生活中應(yīng)當(dāng)如何關(guān)愛(ài)孩子呢，我將結(jié)合影片談?wù)勎业娜齻€(gè)看法：

①發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，與妻子有效的分工協(xié)作

美國(guó)有最新的研究表明，爸爸帶大的孩子更聰明，這可能和父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性有關(guān)。

影片中馬哈維亞是一家之主，妻子負(fù)責(zé)家務(wù)和照顧孩子，他自己最大的特長(zhǎng)就是摔跤，所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)吉塔和巴比塔有摔跤天賦的時(shí)候，他本能的想幫助孩子激發(fā)他們的潛能，并且引導(dǎo)他們最終走向冠軍之路。

很多父母貌似分工明確，其實(shí)他們是受“男主外女主內(nèi)”傳統(tǒng)思想的禁錮，所以他們認(rèn)為母親應(yīng)該負(fù)責(zé)孩子的成長(zhǎng)和教育，父親則負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源和日常開(kāi)銷(xiāo)。

其實(shí)這樣的分配是有問(wèn)題的，作為父母首先對(duì)自己得有詳細(xì)的認(rèn)知，比如說(shuō)父親接受的教育高于母親，那么父親就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起孩子的文化教育問(wèn)題。父母如果想更好的教育孩子，那么首先得明白自己的哪些方面能帶給孩子成長(zhǎng)，那么這些方面就是自己的優(yōu)點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后再與妻子分工協(xié)調(diào)，比如說(shuō)在自己管孩子的時(shí)候希望對(duì)方先不要過(guò)問(wèn)，如果覺(jué)得有問(wèn)題再事后溝通。這樣不僅能幫妻子減輕負(fù)擔(dān)也能讓自己更好的融入到孩子當(dāng)中，從而幫助他們成長(zhǎng)。

②關(guān)注孩子內(nèi)心需求，做正確的引導(dǎo)者

《地球上的星星》中伊夏成績(jī)不好而且有讀寫(xiě)障礙，所有的老師都不喜歡他，當(dāng)尼克老師鼓勵(lì)伊夏認(rèn)真學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他克服讀寫(xiě)障礙時(shí)，伊夏不但沒(méi)有自暴自棄，而且很認(rèn)真的跟著尼克老師學(xué)習(xí)。《摔跤吧！爸爸》中馬哈維亞之所以發(fā)現(xiàn)吉塔和巴比塔有摔跤天賦是因?yàn)樗齻儗⑼瑢W(xué)打的遍體鱗傷，經(jīng)過(guò)父親的訓(xùn)練和調(diào)教之下，她們最終成了摔跤冠軍。

如果伊夏沒(méi)有尼克老師的耐心引導(dǎo)，那么他可能一輩子都只是個(gè)自卑的人；如果馬哈維亞沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吉塔和巴比塔的摔跤天賦，那么她們可能很早就要嫁做人婦。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的眼光也就無(wú)法成就他人。

作為父親要想真正做到關(guān)心孩子，那么必不可少的要去關(guān)注孩子內(nèi)心的需要，只有真正走入了孩子的內(nèi)心世界，孩子才會(huì)把自己交給你，你才能和他們真正融入在一起。

③做孩子精神上的守護(hù)者，幫助他們不斷成長(zhǎng)

心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五層，最上面一層就是“自我實(shí)現(xiàn)的需要”，每個(gè)人除了最基礎(chǔ)的物質(zhì)需求，還需要完成自我價(jià)值和精神上的升華。

馬哈維亞就是因?yàn)閻?ài)他的孩子所以才幫助她們選擇適合她們的道路，在這途中遭受過(guò)孩子們的誤解和抱怨，但他始終沒(méi)有放棄。之所以孩子們從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，很大程度上就是父親的思想影響了他們，父親的思想讓她們?cè)诰裆险业搅藲w屬和意義，才促使她們不斷成長(zhǎng)。

教育的目的之一就是讓孩子自由地成為他自己，只有愛(ài)的庇護(hù)不足以讓他們獨(dú)立，“成為他自己”不僅可以讓孩子健康的成長(zhǎng)也讓幫助他們完成自我的價(jià)值。

讓孩子找到他們的價(jià)值，讓他們從內(nèi)心獲得存在的意義，只有幫助孩子找到屬于自己的道路，他們才會(huì)不懼風(fēng)雨，一路前行！

當(dāng)馬哈維亞發(fā)現(xiàn)吉塔和巴比塔的摔跤天賦之后，他就下定決心訓(xùn)練兩個(gè)女兒成為摔跤選手。不僅如此，他還讓吉塔和男孩進(jìn)行摔跤比賽。

最開(kāi)始，村里的人都向他們投來(lái)了異樣的目光。當(dāng)馬哈維亞帶著吉塔第一次參加比賽的時(shí)候，活動(dòng)主辦方第一反應(yīng)是拒絕，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一個(gè)女孩跟男孩一起參加摔跤比賽。但馬哈維亞對(duì)于他人的嘲笑和否定毫不在意，他在意的是如何提高女兒的摔跤水平，讓她們?cè)谑澜缥枧_(tái)上為印度拿一個(gè)世界冠軍。

吉塔和巴比塔受到了父親的影響，也成為了敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。正是這種品格，才讓她們一路堅(jiān)持，最終奪冠。

吉塔第一次參加摔跤比賽的時(shí)候，觀眾們都等著看這個(gè)小女孩的笑話。可吉塔非但毫不怯場(chǎng)，還在4個(gè)準(zhǔn)對(duì)手中挑選了身體最強(qiáng)健的一個(gè)。最終，吉塔雖然輸了一個(gè)男孩，但她卻戰(zhàn)勝了自己的恐懼。

馬哈維亞是個(gè)性格剛強(qiáng)，對(duì)自己認(rèn)準(zhǔn)的事堅(jiān)持不懈的人。他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，不在意他人的目光和嘲笑，正是他的這種性格深深地影響了女兒。如果作為父親都無(wú)法戰(zhàn)勝自我與傳統(tǒng)觀念抗衡，那么他的子女有何勇氣超越自我完成挑戰(zhàn)呢。

家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。——木村久一

那么作為父母應(yīng)當(dāng)如何激勵(lì)孩子并培養(yǎng)他們堅(jiān)韌的性格呢

①鼓勵(lì)并激發(fā)孩子的上進(jìn)心

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。——晨曦

吉塔第一次與男生比賽失敗后，她和父親說(shuō)希望再一次參加比賽，父親高興的朝著吉塔點(diǎn)點(diǎn)頭。父親的鼓勵(lì)讓吉塔越戰(zhàn)越勇，最終取得了 不菲的成績(jī)。

一般來(lái)說(shuō)孩子的天性都是頑皮愛(ài)鬧的，父母在要求孩子不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中不可一味的打壓孩子的天性，就像我們大人也一樣，工作久了也會(huì)想放松休息一下。

所以說(shuō)當(dāng)孩子學(xué)累了，那就給她放松的空間，但這個(gè)時(shí)間要把握好，例如可以先和孩子商量，休息多久，什么時(shí)候要收心等等，千萬(wàn)不要學(xué)的時(shí)候想著玩，玩的時(shí)候逼著學(xué)，那一定會(huì)適得其反的。

②引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)，用目標(biāo)推動(dòng)行為

馬哈維亞為什么堅(jiān)持讓吉他和男生一起比賽，除了要讓她戰(zhàn)勝恐懼的心理，也是為了讓她不斷的為自己設(shè)置目標(biāo)，這種小目標(biāo)對(duì)于女兒而言是跨越也是成長(zhǎng)。

設(shè)立目標(biāo)不僅能夠激發(fā)孩子的動(dòng)力，還有助于制定操作計(jì)劃，長(zhǎng)此以往，不僅能讓孩子充分的了解自己所處的位置更能幫助他們加快成長(zhǎng)的步伐。

作為父親，我們要讓孩子樹(shù)立自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)把大目標(biāo)拆解成若干個(gè)短期的小目標(biāo)。比如孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可以先讓孩子樹(shù)立個(gè)期中考試目標(biāo)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，再設(shè)立單元考試目標(biāo)、每周學(xué)習(xí)目標(biāo)，等到期末考試的時(shí)候再看成績(jī)那么一定會(huì)有突破。

我們經(jīng)常說(shuō)，要讓孩子從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這是因?yàn)椋谀繕?biāo)的激勵(lì)和引導(dǎo)下，孩子能更加清楚地知道自己要做什么、該如何做。

③幫助孩子樹(shù)立自信心，敢于改變，不斷突破

首先，自信心能幫助孩子找到認(rèn)同和歸屬感。例如參加比賽和日常的娛樂(lè)活動(dòng)，自信的孩子更容易融入陌生的氛圍。

其次，改變是孩子需要不斷經(jīng)歷的過(guò)程，尤其到了青春期，如果因?yàn)橐恍┫忍旎蚝筇煲蛩刈屗麄儾桓依^續(xù)前進(jìn)，那一定大大影響他們的后天成長(zhǎng)，所以盡早的讓他適應(yīng)改變所帶來(lái)的不同效果，那么他們?cè)诿媾R的時(shí)候也不會(huì)手忙腳亂。

最后，鼓勵(lì)他們勇于突破自我，不要被固有的狀態(tài)限制自我，只有達(dá)到了精神上的獨(dú)立才可以讓孩子向內(nèi)獲取力量。

馬哈維亞對(duì)女兒們的訓(xùn)練并非一帆風(fēng)順，開(kāi)始吉塔和巴比塔為了抵抗父親的權(quán)威，不僅僅不認(rèn)真練習(xí)還故意將父親的鬧鐘打亂，訓(xùn)練的時(shí)候故意輸給堂哥，不時(shí)的讓訓(xùn)練場(chǎng)的燈泡炸掉。

女兒的反抗，馬哈維亞看在眼里，但他并不沒(méi)有拆穿女兒們，而是通過(guò)自己的實(shí)際的行動(dòng)感化女兒。他讓女兒知道，訓(xùn)練她們并不僅僅是完成父親的冠軍夢(mèng)，更是為了有一天她們能夠主宰自己的人生。

在我看來(lái)，她們的轉(zhuǎn)變不僅僅是同學(xué)的一番話，更是父親日常行為早已經(jīng)深深的影響了他們，這一系列恰好說(shuō)明了只有讓孩子真正理解了父母的目的，他們才能化被動(dòng)為主動(dòng)。

那么當(dāng)父母面對(duì)孩子的反抗，應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)呢

①給孩子說(shuō)不的理由，同時(shí)懂得如何教會(huì)孩子堅(jiān)持下去

剛開(kāi)始，吉塔和巴比塔也和其他女孩一樣不喜歡摔跤運(yùn)動(dòng)，她們想吃好吃的零食、留好看的長(zhǎng)頭發(fā)。但在父親的影響下，她們慢慢從偷懶、抱怨轉(zhuǎn)而主動(dòng)早起訓(xùn)練。

很明顯前期吉塔和巴比塔一直在拒絕，記得一次練習(xí)過(guò)后她們找到父親說(shuō)她們不能再練習(xí)摔跤了，父親問(wèn)過(guò)緣由，一個(gè)說(shuō)衣服不方便跑步，一個(gè)說(shuō)頭發(fā)太長(zhǎng)都長(zhǎng)虱子了。事后馬哈維亞從侄子那找來(lái)了他不要的舊衣服改好了讓女兒們換上，又讓妻子幫她們剪短了頭發(fā)。

馬哈維亞在面對(duì)女兒們說(shuō)不的時(shí)候，他并沒(méi)有正面回答，而是先思考然后從根本上解決問(wèn)題，可能這些問(wèn)題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是借口，但是作為父母卻必須要審視為什么孩子會(huì)這樣做？如何能幫助他們解決問(wèn)題？

很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子撒嬌撒潑的時(shí)候無(wú)計(jì)可施，其實(shí)很多時(shí)候孩子說(shuō)不并不是真多在反抗，他只是想知道這樣做之后父母會(huì)怎么辦，如果父母都放棄了，那他們自然樂(lè)得其所。

馬哈維亞不僅幫助女兒們解決了問(wèn)題，還徹底打破了她們的心理防線，從此一改常態(tài)，從被動(dòng)訓(xùn)練到主動(dòng)練習(xí)。她們也從父親身上學(xué)到的堅(jiān)毅的性格也使得她們從被質(zhì)疑、被嘲笑，最后獲得冠軍，贏得別人的尊重和掌聲。

②用行動(dòng)說(shuō)明一切，讓孩子明白你的用心

很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話便拳腳相加，但他們并不知道這樣的行為非但不能讓孩子信服，相反還會(huì)起到逆反作用。

尤其作為父親，我們更應(yīng)該多與孩子溝通，讓孩子明白自己的想法，讓孩子感受到來(lái)自父親的關(guān)愛(ài)。只有如此，孩子才能更好地理解我們的初衷，不再為了反抗而反抗。

吉塔在比賽中受挫之后打電話向父親哭訴，馬哈維亞第二天就去到了女兒的城市，用實(shí)際行動(dòng)幫助女兒重獲信心，才有了最終的勝利！

所以說(shuō)當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)候首先應(yīng)當(dāng)考慮怎么解決，為什么孩子看不到自己的良苦用心，是自己沒(méi)有表達(dá)清楚還是自己的哪些方面做得不夠好，“以身示教”則有用的多。

③尊重孩子的自主人格，采取平等的態(tài)度

影片中吉塔從國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練完回家，看到父親還在用原來(lái)的訓(xùn)練方法。當(dāng)巴比塔在和其他小朋友示范如何練習(xí)摔跤的時(shí)候，吉塔上前說(shuō)道爸爸的訓(xùn)練方法已經(jīng)過(guò)時(shí)了，嘴上說(shuō)著一邊和巴比塔示范起來(lái)。

父親剛好聽(tīng)到了吉塔說(shuō)的話，便問(wèn)她學(xué)校老師是怎么教的，自己的方法怎么就過(guò)時(shí)了。吉塔雖然說(shuō)了一番大道理，父親卻表示要和她親手過(guò)招。

馬哈維亞從來(lái)沒(méi)有用父親的身份命令過(guò)孩子，他從來(lái)都是以身示范，摔跤的時(shí)候也都是自己先示范再讓孩子照著學(xué)習(xí)。正是他采用平等的態(tài)度，完全尊重孩子的自主人格，才讓孩子感知到自己被平等對(duì)待，心理會(huì)自由的發(fā)展。相反，孩子則會(huì)通過(guò)逆反行為尋找關(guān)注，無(wú)聲的對(duì)抗父母的強(qiáng)權(quán)。

《摔跤吧！爸爸》中講述了父親如何訓(xùn)練女兒成為世界冠軍的故事，摔跤與世界冠軍看似與我們的生活關(guān)聯(lián)不大，但其中父親對(duì)女兒的影響以及父親是如何影響女兒的，卻是值得我們每個(gè)人去用心學(xué)習(xí)的。

父親在孩子的教育上所扮演的角色是他人無(wú)法替代的。父親是規(guī)則的制定者，是孩子模仿的主要對(duì)象。孩子往往更崇拜父親，更希望得到父親的認(rèn)可。——《我的事業(yè)是父親》

《摔跤吧！爸爸》讓我們看到了父愛(ài)的力量，讓我們用心感受父愛(ài)的深沉與偉大，并從中體會(huì)到作為父母的不容易。陪伴是一個(gè)相互了解共同成長(zhǎng)的過(guò)程，父愛(ài)作為不可缺失的一部分，應(yīng)當(dāng)值得我們每個(gè)人去重視、去感悟！