教育新理念(教育新理念讀書(shū)筆記摘抄及感悟)

中國(guó)網(wǎng)訊 為發(fā)掘?qū)W校典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校自主特色發(fā)展，11月28日，成都市龍泉驛區(qū)人民政府第四責(zé)任區(qū)督學(xué)陶友珍、李金鳴 、劉萬(wàn)鈞、羅松杰、陳祖惠、鐘永鴻及督導(dǎo)辦主任寧建森一行7人赴成都市龍泉驛區(qū)青龍湖小學(xué)校，對(duì)學(xué)校“五育并舉”（自主特色發(fā)展、校園文化建設(shè)）工作開(kāi)展聯(lián)合督導(dǎo)。

在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，督導(dǎo)組參觀了青龍湖小學(xué)低碳文化長(zhǎng)廊、動(dòng)物大本營(yíng)、百鳥(niǎo)園、生態(tài)智能大棚等生態(tài)基地，了解了學(xué)校的校園文化建設(shè)和辦學(xué)理念；觀摩了大課間活動(dòng)，從孩子們整齊的廣播體操和多樣的班級(jí)活動(dòng)中感受到了青龍湖小娃娃們的朝氣與活力。

隨后，督導(dǎo)組分別走進(jìn)了三年級(jí)1班丁力老師和四年級(jí)1班嚴(yán)良芳老師的課堂。認(rèn)真觀摩了丁力帶著孩子們計(jì)算正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，以及嚴(yán)良芳通過(guò)《王戎不取道旁李》的經(jīng)典故事教育學(xué)生明白愛(ài)護(hù)校園公共環(huán)境的道理。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，督導(dǎo)組肯定了兩位老師的專(zhuān)業(yè)性和課堂改革的有效性，校園文化在課堂中也得到了有機(jī)融合，立足生態(tài)環(huán)境構(gòu)建課堂教學(xué)的生態(tài)。

學(xué)校黨支部副書(shū)記陳福秀以“探索綠色教育體系 促進(jìn)生態(tài)特色發(fā)展”為主題作匯報(bào)，陳福秀從學(xué)校辦學(xué)理念、校園基地建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展等多個(gè)維度向督導(dǎo)組介紹了學(xué)校自主特色發(fā)展和校園文化建設(shè)。

其間，督導(dǎo)組還隨機(jī)選取了6名無(wú)課老師，圍繞“學(xué)校自主特色發(fā)展、校園文化建設(shè)”進(jìn)行了訪談，主要考查老師們對(duì)學(xué)校的特色建設(shè)項(xiàng)目、建設(shè)具體措施以及校園文化建設(shè)（如學(xué)校的核心理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、校徽?qǐng)D案等）的了解程度，聽(tīng)取老師們對(duì)學(xué)校特色建設(shè)、校園文化建設(shè)的意見(jiàn)、建議。

此外，督導(dǎo)組還查閱了學(xué)校自主特色發(fā)展推進(jìn)情況的過(guò)程性資料，肯定了青龍湖小學(xué)取得的豐碩成果。

督學(xué)組對(duì)此次聯(lián)合督導(dǎo)情況進(jìn)行了集中反饋，肯定了學(xué)校在自主特色發(fā)展、校園文化及生態(tài)特色創(chuàng)建等方面取得的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)為學(xué)校以生態(tài)教育為主的校園文化特色鮮明，系統(tǒng)完整。學(xué)校長(zhǎng)期、持續(xù)的生態(tài)教育促進(jìn)了校園、學(xué)生和教師的發(fā)展，還對(duì)學(xué)校今后的努力方向提出了寶貴的意見(jiàn)。

活動(dòng)最后，校長(zhǎng)鄒艷代表學(xué)校對(duì)督學(xué)們表示了感謝，并表示，通過(guò)督導(dǎo)，更加堅(jiān)定了學(xué)校“生態(tài)教育，幸福人生”的辦學(xué)理念，從頂層設(shè)計(jì)來(lái)架構(gòu)學(xué)校的生態(tài)教育，做到課程、課堂、課題、課研、課外“五課”聯(lián)動(dòng)，做好傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。同時(shí)努力豐富學(xué)校的文化底蘊(yùn)，通過(guò)環(huán)境育人，讓學(xué)生愛(ài)上校園，愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩。（蘭婷婷）

供圖：成都市龍泉驛區(qū)青龍湖小學(xué)校