隆育局局長(zhǎng)_隆育局局長(zhǎng)突然換人

科教新報(bào)全媒體記者 謝揚(yáng)爍 通訊員 肖大松 劉玉初

總?cè)丝?30萬(wàn)，城區(qū)人口近40萬(wàn)，全縣在校學(xué)生（含幼兒園）總數(shù)20余萬(wàn)人……人數(shù)多、規(guī)模大，如何讓隆育從基礎(chǔ)均衡跨越到優(yōu)質(zhì)均衡，難題橫亙?cè)诼∮说男纳稀?/p>

國(guó)之大計(jì)，教育為本。為確保義務(wù)教育均衡發(fā)展，隆回縣近10年來(lái)以最大力度保障教育投入，通過(guò)改善辦學(xué)條件、擴(kuò)容增校、配齊培優(yōu)師資等手段推進(jìn)隆回縣教育又快又好發(fā)展。

提質(zhì)改造，優(yōu)化學(xué)校建設(shè)

隆回縣地處湘中偏西南地區(qū)，地寬面廣，部分學(xué)校處于地理位置偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交通不便，辦學(xué)條件差、辦學(xué)質(zhì)量低。如何解決這一條民生問(wèn)題？讓農(nóng)村學(xué)校能留住孩子，讓留下來(lái)的孩子能享受優(yōu)質(zhì)教育，隆回縣在學(xué)校優(yōu)化提質(zhì)上下硬功夫。

“這學(xué)期，我們學(xué)校有172個(gè)娃了，隔壁村都來(lái)了好些娃！”隆回縣虎形山瑤族鄉(xiāng)草原學(xué)校校長(zhǎng)譚美珍告訴記者：“從幾年前18個(gè)孩子，到現(xiàn)在近180個(gè)學(xué)生，我們一步步走來(lái)，誰(shuí)都沒想到學(xué)校變化會(huì)這么快！”

在譚美珍看來(lái)，學(xué)校蝶變的重要原因在于學(xué)校環(huán)境的變化。“新建的教室、操場(chǎng)，配齊了多功能設(shè)備，完善了學(xué)校日常所需的教學(xué)器材。”談起學(xué)校的變化，譚美珍如數(shù)家珍。

虎形山草原學(xué)校師生課間嬉戲

“我家娃正在省城演出，和大城市的孩子一樣，她們也能站在大舞臺(tái)上了。以前想方設(shè)法要送孩子去縣城讀書，現(xiàn)在根本用不著了。在家門口一樣有好學(xué)校，一年算下來(lái)，省下好幾萬(wàn)開支，誰(shuí)不樂(lè)意！”草原村的村民們見證了草原小學(xué)從瀕臨撤并蝶變成“網(wǎng)紅”學(xué)校的過(guò)程。

“辦學(xué)條件改善，才能留得住人。”隆回縣教育局局長(zhǎng)李良介紹，近年來(lái)，隆回縣大力推進(jìn)學(xué)校提質(zhì)改造，從2016年到2023年全縣投入資金22.6億元。2018年至2020年，實(shí)施三年4.7億元建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校進(jìn)行提質(zhì)改造，246所中小學(xué)校在均衡發(fā)展中受益，學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生了根本性的變化；2019年至2023年，投入6.5億元對(duì)城區(qū)學(xué)校進(jìn)行提質(zhì)擴(kuò)容改造。全縣所有學(xué)校均通過(guò)合格制學(xué)校的驗(yàn)收，2019年隆回順利通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣的評(píng)估驗(yàn)收。

增本拓容，滿足學(xué)位供給

“在隆回，鄉(xiāng)下學(xué)校曾經(jīng)也有大班額現(xiàn)象呢。”金石橋鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校教師奉嬋娟說(shuō)，金石橋鎮(zhèn)被當(dāng)?shù)厝朔Q為“縣域副中心”，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，學(xué)位曾一度供應(yīng)不上。

為了緩解這種情況，在2021年，新建的金石橋鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校投入使用，提供1200多個(gè)學(xué)位，有效緩解了大班額現(xiàn)象。

翻開隆回縣學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目?jī)?cè)，記者看到：投入2.5億元建成縣職業(yè)中專二校區(qū)；投入1.5億元新建思源學(xué)校；投入1.45億元建成兩所芙蓉學(xué)校；投入3000萬(wàn)元建成城東幼兒園；投入1.5億元建設(shè)高鐵站站前學(xué)校、城東學(xué)校、花門學(xué)校……一所所現(xiàn)代化校園在隆回縣拔地而起。

化解大班額，新增學(xué)位無(wú)疑是源頭活水。公開資料顯示，近5年，隆回縣累計(jì)投入15.2億元，增加學(xué)位20000多個(gè)。

“建好配套學(xué)校、增加學(xué)位是化解大班額的關(guān)鍵和前提，就隆回縣而言，主要是通過(guò)新建學(xué)校增加學(xué)生的容納率，并分流大班額學(xué)生。”隆回縣教育局副局長(zhǎng)馬暉暉告訴記者。

此外，隆回縣還要求同步推進(jìn)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，保障教師安心工作。目前，全縣共投資3.5億元，建成各類教師周轉(zhuǎn)房和公租房共102處，建筑面積高達(dá)98000 平方米，2800戶教師從中受益，為提高當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)質(zhì)量起到了重要作用。

結(jié)對(duì)幫扶，完善教師培訓(xùn)

“課堂設(shè)計(jì)的過(guò)渡環(huán)節(jié)一定要流暢，聲情并茂才能讓學(xué)生明白課文中的知識(shí)點(diǎn)……”10月23日，隆回縣荷田鄉(xiāng)中學(xué)教師新進(jìn)教師陽(yáng)文禮在學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)譚莉蕓的指導(dǎo)下進(jìn)行教研活動(dòng)，這是隆回縣對(duì)新進(jìn)教師幫扶的一個(gè)掠影。

為確保義務(wù)教育均衡發(fā)展，5年來(lái)，隆回縣共補(bǔ)招教師3300余名。而為了讓新進(jìn)教師迅速走上工作崗位，隆回縣把教師培訓(xùn)送到了每一名教師身邊。

近年來(lái)，隆回縣全面落實(shí)“國(guó)培、省培、市培”計(jì)劃，廣泛開展新老教師傳幫帶、名師論壇、校長(zhǎng)論壇、送教下鄉(xiāng)、送培上門等培訓(xùn)活動(dòng)，新進(jìn)教師培養(yǎng)形勢(shì)喜人。

全縣整合國(guó)培、省培、公益等多方資源，采取線上線下結(jié)合方式，重點(diǎn)加強(qiáng)后備管理人才、青年種子教師、新入職教師、心理健康教師培訓(xùn)。近年來(lái)，教師培訓(xùn)達(dá)10萬(wàn)余人次。通過(guò)培訓(xùn)，教師的教育理念得到更新，知識(shí)得到補(bǔ)充，能力得到提升。其中，隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校《走深走實(shí)師德養(yǎng)成之路——“國(guó)培計(jì)劃（2021）”隆回縣師德養(yǎng)成教育項(xiàng)目》獲評(píng)湖南省“國(guó)培十年”精品培訓(xùn)項(xiàng)目，《立足區(qū)域教育，傳承中華傳統(tǒng)文化》入選教育部《中華傳統(tǒng)文化教育研究報(bào)告》。

教師培優(yōu)和生活保障促使一大批隆回籍在外教師回流。金石橋鎮(zhèn)洞下小學(xué)教師彭亮原本在外地任教，得知隆回縣有教師招聘考試，特地參加教師招考。回到隆回縣，彭亮表示，“也許隆回不如大城市繁華，但身為隆回人，為家鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)自己微小的力量讓我很自豪。”