現代教育思想,現代教育思想案例分析大作業

在教育理論筆試中，有些地方會考到現代教育思想部分的內容，這個部分的知識點考查方式較為簡單，一般為識記類的客觀題，有些地方會出現名詞解釋。為提高做題正確率，為大家總結了部分常出現的考點。

一、現代教育思想包括：科教興國教育思想、素質教育思想、主題教育思想、科學教育思想、人文教育思想、創新教育思想、實踐教育思想、終身教育思想和全民教育思想。這一部分會以多選題的形式考查，所以各位要了解現代教育思想包括八個部分。

二、對于重要知識點總結：

1.教育思想主要指經過人們理論加工而成的，具有思想深刻性、抽象概括性、邏輯系統和現實普遍性的教育認識。

2.19世紀出現的馬克思主義關于人的全面發展的思想，是我們今天全面推進素質教育與實踐的理論基礎。

3.主體人格是指一個人對自己穩定的態度，比如自信還是自卑，自強自立還是自我放縱。

4.科學的方法與能力是科學素養的核心，科學態度與科學精神是科學素養的靈魂。

5.人文素養即做人的基本修養，可以區分為三個不同的層次，即人文知識、人文態度和人文精神。其中人文精神是人文素養的最高形態。

6.制度創新是指能夠使創新者獲得追加利益的現存制度的變革。

7.實踐教育思想認為，實踐性是現代教育思想的重要特征，是現代經濟和科技發展對教育的客觀要求。

8.實踐型教育思想是指由教育理論工作者或實際工作者面向教育實踐進行理論思考，以解決現實教育實踐問題的教育思想。

9.科教興國戰略是我國社會主義現代化建設的根本戰略，是我國迎接知識經濟時代的挑戰，實現經濟和社會的跨越是發展的必然選擇。

10.世界經濟和科技的迅猛發展，正日益深刻地改變著人們生產方式和生活方式。這使得知識和人才、創新能力和民族素質越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動或制約經濟增長和社會發展的關鍵因素。

11.建立合理的師生關系是主題教育思想的關鍵所在。

12.科學教育要與人文教育相結合，要使學生學會用正確的態度對待科學活動和科技成果。

對于現代教育思想里邊的一些關鍵知識點，還有一些知識點需要大家要進行識記。所以大家在后期的復習過程中要注意細節的識記。

在教育理論筆試中，有些地方會考到現代教育思想部分的內容，這個部分的知識點考查方式較為簡單，一般為識記類的客觀題，有些地方會出現名詞解釋。為提高做題正確率，為大家總結了部分常出現的考點。

一、現代教育思想包括：科教興國教育思想、素質教育思想、主題教育思想、科學教育思想、人文教育思想、創新教育思想、實踐教育思想、終身教育思想和全民教育思想。這一部分會以多選題的形式考查，所以各位要了解現代教育思想包括八個部分。

二、對于重要知識點總結：

1.教育思想主要指經過人們理論加工而成的，具有思想深刻性、抽象概括性、邏輯系統和現實普遍性的教育認識。

2.19世紀出現的馬克思主義關于人的全面發展的思想，是我們今天全面推進素質教育與實踐的理論基礎。

3.主體人格是指一個人對自己穩定的態度，比如自信還是自卑，自強自立還是自我放縱。

4.科學的方法與能力是科學素養的核心，科學態度與科學精神是科學素養的靈魂。

5.人文素養即做人的基本修養，可以區分為三個不同的層次，即人文知識、人文態度和人文精神。其中人文精神是人文素養的最高形態。

6.制度創新是指能夠使創新者獲得追加利益的現存制度的變革。

7.實踐教育思想認為，實踐性是現代教育思想的重要特征，是現代經濟和科技發展對教育的客觀要求。

8.實踐型教育思想是指由教育理論工作者或實際工作者面向教育實踐進行理論思考，以解決現實教育實踐問題的教育思想。

9.科教興國戰略是我國社會主義現代化建設的根本戰略，是我國迎接知識經濟時代的挑戰，實現經濟和社會的跨越是發展的必然選擇。

10.世界經濟和科技的迅猛發展，正日益深刻地改變著人們生產方式和生活方式。這使得知識和人才、創新能力和民族素質越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動或制約經濟增長和社會發展的關鍵因素。

11.建立合理的師生關系是主題教育思想的關鍵所在。

12.科學教育要與人文教育相結合，要使學生學會用正確的態度對待科學活動和科技成果。

對于現代教育思想里邊的一些關鍵知識點，還有一些知識點需要大家要進行識記。所以大家在后期的復習過程中要注意細節的識記。