中公教育申論,中公教育申論刷題在哪

“得申論者得天下，得作文者得申論”。作文在申論考試中分值高，難度大，拿到代表最高標準的“一類文”，是每個公考人夢寐以求的事情。但現實往往無法靠“心想”而“事成”，達到“一類文”還需要不斷地學習。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，申論文章也是一樣，只不過讀的不是唐詩，而是各類優秀文章。在這里，中公教育就為您展示，如何跟著學寫一類文。

標題是文章給閱卷人的第一印象，唯有內容有明確觀點，語言上有“巧思”的標題，才能抓住閱卷人的視線，例如：

“三公”經費“做減法” 民生保障“做加法”

筑牢防汛抗災的“銅墻鐵壁”

一棒接著一棒 跑出鄉村振興加速度

百年風華啟新程 以史為鑒創未來

政務新媒體 要“有”更要“優”

上述標題，既明確點明文章主旨，也有一定巧思，或比喻修辭、或利用諧音、或文字對仗、或加減相對，更兼語言規范又不流俗，對考生寫申論文章標題有借鑒意義。

在當前的申論作文中，五段三分式作文是申論考試比較推崇的寫作方式，而在分論點段旨句的撰寫上，也有些很好的范例：

“救命文檔”是相信奇跡、創造奇跡的救援接力。

“救命文檔”是主動作為、救災有我的青春擔當。

“救命文檔”是創新驅動、科技進步的技術賦能。

三個分論點段旨句，用詞準確，內容明晰，語言區分度高，體現出較高的文字表達能力。

“萬事開頭難”，尤其是申論作文的開頭更難，很多考生把時間和精力放在如何把開頭寫的花團錦簇上，結果忽略了開頭的核心，簡潔明了、邏輯順暢、觀點明確：

干事創業，哪里都是沃土。然而當下，一些基層干部尤其是鄉鎮干部私下里有不少“吐槽”：“工資不高、事情不少”“掙不到錢、升不了職”“權力不大、責任很大”……這些削弱基層干部工作積極性和主動性的問題，需要引起重視。只有做好保障，基層干部才能身累心不累。

這段開頭字數不多，但第一句表明基層干部的情懷，之后轉折，通過幾句“吐槽”勾勒出導致基層干部身心俱疲的問題，之后簡單總結提出影響，最后拋出觀點。沒有花里胡哨、喧賓奪主的名言警句和修辭手法，卻說明了問題，也拋出了觀點，從語言上，還有一定的特點。

論證部分，尤其是分論點論證，是很多考生的難點，甚至一些考生認為，論證隨便寫寫，字數夠即可，反正閱卷人也不看。但其實言之有物的論證是“一類文”的標準之一，下面就選取的論證給大家看看：

“救命文檔”是創新驅動、科技進步的技術賦能。小小文檔大顯身手，竟能匯聚如此強大的救援力量，讓人們將更多目光投向暴雨洪災中的硬核科技。翼龍無人機成功讓受災村鎮恢復5小時的通信信號，“河南暴雨積水地圖”提供避災信息，“城市大腦”快速啟動，救生機器人、機器人水泵活躍在搶險救災現場……這是祖國科技實力不斷突破的結果，也見證著始終如一的為民堅守。正如網友所言：困難面前，你永遠可以相信祖國！暴雨中的科技力量有多硬核，這份“不惜一切代價、克服重重困難”的努力就有多溫暖！

這段屬于例證法，首先拋出觀點，然后過渡并舉例，所舉例子時效性強、論證有效、語言簡潔、內容充實，最后總結回扣觀點，并進行升華。

很多考生的作文都面臨“爛尾”現象，主要因為到結尾的時候，時間不夠了，或者積累不夠了，“爛尾”作文是無法達到“一類文”標準的，申論文章結尾一般要收束全文，并升華主題：

放眼未來，2050年農業強、農村美、農民富全面實現，2035年基本實現農業現代化，“十四五”時期農業基礎更加穩固……一個個時間坐標標注著鄉村振興的遠大目標。一茬接著一茬干、一棒接著一棒跑，農村這片充滿希望的田野必將上演更多奇跡與輝煌。

這段結尾不長，但前半部分暢想鄉村振興的未來，后半部分升華主題，語言不套路化，且簡潔有力，給文章一個完善的結局，也會讓閱卷人給文章一個更高的評價。

申論本質上是一種能力考查，這就要求復習申論不能只局限于做題和看教材，作為中國中央委員會機關報，其理論水平和文筆都毋庸置疑，各位考生可以以作為榜樣和標桿，不斷提升自己的寫作水平，力爭達到申論“一類文”標準！