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“我的發(fā)了，10063元。”“我的也發(fā)了，10009塊。”“終于發(fā)了，還有3個月的工資啥時候發(fā)？”3月20日下午，一個由近150名教師組成的微信群留言突然多了起來。

群內(nèi)的王強（化名）老師在湖南省邵東縣靈官殿中心學(xué)校任教，他對澎湃新聞（www.thepaper.cn）說，這個微信群里的教師都是在2016年4月通過邵東縣人社局統(tǒng)一事業(yè)單位考試，當(dāng)年9月進(jìn)入各個學(xué)校任教的，“到今天已經(jīng)整整7個月過去了，我們才第一次發(fā)了工資，而且這只是4個月的，剩下3個月工資還沒發(fā)。”

3月20日，邵東縣教育局人事股相關(guān)負(fù)責(zé)人對澎湃新聞稱，20日、21日會打給老師2016年12月到2017年3月這4個月的工資，這些老師工資一直未發(fā)的主要原因是“入編程序一直沒有走完。”

對于另外3個月（2016年9-11月）的工資，邵東縣教育局3月17日提供給澎湃新聞一份針對此事的情況回復(fù)寫明：按12月份財政打卡標(biāo)準(zhǔn)（含績效工資），由學(xué)校足額發(fā)放。

截至發(fā)稿時，有十幾位教師表示，已經(jīng)收到了4個月總共1萬元左右的工資。還有幾位教師說，自己所在的學(xué)校補發(fā)了2016年9-11月這3個月1萬元左右的代課工資。

工作7個月才發(fā)工資

“說是考了事業(yè)編的老師，從去年9月上班到今天，才給我發(fā)了工資，總算是不用再靠家里給錢生活了。”3月20日，靈關(guān)殿小學(xué)女教師王麗（化名）對澎湃新聞?wù)f，她去年考入該校任教，但前7個月都沒有拿到工資。

和王麗同一批通過邵東縣事業(yè)考試的共有162人，目前加入上述微信群的老師有近150人，他們中的一些老師對澎湃新聞表示，他們從2016年9月正式到學(xué)校任教，此前一直沒有拿到工資。不少老師都需要靠家里給錢才能維持生活，甚至有教師稱：“當(dāng)時覺得實在不行去兼職（家教）吧，不然真的餓死。”

如今工資雖然是發(fā)了，但沒有發(fā)全。

3月20日，邵東縣教育局人事股相關(guān)負(fù)責(zé)人向澎湃新聞表示，20日、21日打到這批老師工資卡上的錢只是2016年12月到2017年3月4個月的工資。而這些老師7個月未發(fā)工資的主要原因，是“入編程序一直沒有走完。”

“那我們前3個月的錢找誰要去？”微信群里的一名高中語文老師問道。

3月17日，邵東縣教育局提供給澎湃新聞一份針對此事的情況回復(fù)。回復(fù)稱，該批教師招聘的所有程序在2016年12月9日才全部完成，“但在2016年9月開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校急需教師上課及走完體檢程序的大部分對象的要求，縣教育局于2016年9月9日將他們派往各學(xué)校先行代課。”

對于這些老師的另外3個月的工資，該回復(fù)寫道：“2016年招聘教師9月至11月的工資按12月份財政打卡標(biāo)準(zhǔn)（含績效工資），由學(xué)校足額發(fā)放，縣教育局在本期開學(xué)初已布置并足額發(fā)放到位。”

邵東縣教育局提供給澎湃新聞針對此事的情況回復(fù)。

“教師招聘要考慮實際情況”

“還沒給我們?nèi)刖幘拖葋韺W(xué)校上班，現(xiàn)在又說沒編制那3個月的工資不歸他們管，我們真的一點辦法都沒有。” 王強嘆了口氣說道。

除了拿到應(yīng)有的工資以外，這些教師還關(guān)心自己的工齡和五險一金的繳納情況。他們說，自己是2016年9月就開始上班，如果按照教育局的解釋，要從去年12月才開始正式有編制，繳納五險一金，“那原來3個月的這些待遇呢？工齡是不是也就這么少算了？”

對于邵東縣新招聘的老師們遇到的問題，邵東縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長白建亮（化名）對澎湃新聞表示，“按照我們縣以往的做法和我的經(jīng)驗，基本上是學(xué)校承擔(dān)了。但我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個學(xué)校實際情況不同，這部分錢（歸）地方財政管，有的學(xué)校能承擔(dān)起，有些學(xué)校也確實是沒辦法。”

“招聘的部門（人社局）不能和用人的部門（教育局）脫離，脫離了要征取用人單位的意見，教育的特征是9月份要用人，你在8月份以前就應(yīng)該把招聘這個工作搞定。搞定之后，從老師上班的第一天起，就應(yīng)該把錢給你。”談到老師們的訴求和主管部門的回復(fù)，作為校長的白建亮的語氣中也透露出一絲無奈。

3月21日上午，澎湃新聞就這一系列問題再次致電邵東縣人社局事業(yè)股，一位馬姓負(fù)責(zé)人稱，之前教育局所發(fā)的情況回復(fù)對此事已有解釋，不便再做出回應(yīng)，“如果這批教師們有其他問題請和他們所在學(xué)校校長反映后再統(tǒng)一來找教育局。”