教育原理_夠一夠摘桃子算什么教育原理
教育專家總結(jié)出，優(yōu)秀的父母都有這樣的特點：
懂得贊美孩子，給予孩子鼓勵和尊重；
孩子做錯事時能嚴(yán)格對待，幫助孩子改錯；
能和孩子平等的溝通；讓孩子的生命獨立、自由。
那如何才能成為優(yōu)秀的父母？
哪些教育理念，能夠真正影響孩子一生？
我們列舉出這三個教育原理，將顛覆你以往對“教育”的認(rèn)知。
空瓶子原理
“人是什么，人什么都不是，像個空瓶子，裝什么就是什么。”
我們?nèi)サ綃D產(chǎn)科，醫(yī)生不會指著剛出生的寶寶說：
為什么每個人長大后的命運卻千差外別？是因為外界裝進(jìn)來的東西不一樣。
一個人要成為怎樣的人，與他后天所受的教育有關(guān)。
我們每個人，天生就是空瓶子，你向瓶子里面裝什么，你得到的就是什么。
一個人的思想、境界、格局、見識都是從外面裝進(jìn)生命中去的。
經(jīng)常在全世界跑的人，他的眼界和胸懷也會很廣，各地的文化習(xí)俗會潛默移化地進(jìn)入他的生命，相應(yīng)的氣質(zhì)也會在他身上顯現(xiàn)。
補(bǔ)充閱讀知乎熱門：見過世面的孩子，有啥不一樣？
所以說，一個人裝高級思想，就會變得高級，一個人裝高貴的智慧，他就會變得高貴。
就好比一個水瓶，裝水值2塊錢，裝醬油值5塊錢，裝菜油值10塊錢，裝茅臺酒值上千塊，瓶子沒有改變，是里面裝的東西在改變。
做教育就是給孩子裝東西，那老師和家長要給孩子們裝什么？
將優(yōu)秀品質(zhì)裝進(jìn)孩子的生命里，比如“孝順”“善良”“奉獻(xiàn)”“仁義”“誠信”……
這些東西，會影響孩子一生的命運。
前不久的一則報道：
一位拿下哈佛銀獎的90后美女學(xué)霸，放棄保研、留學(xué)的機(jī)會，成為云南漭水小鎮(zhèn)的一名支教老師。在那里，一待就是四年。
她就是康瑜。
和許多支教大學(xué)生一樣，康瑜想的是：“如何幫助孩子走出大山，通過讀書改變他們的命運”。
但一個不得不承認(rèn)的現(xiàn)實是——這里能夠通過讀書走出大山的優(yōu)等生只是少數(shù)，更多的孩子，厭學(xué)、逃課、打架、早戀，家長遠(yuǎn)在外地打工管不了，老師也大多無可奈何。
康瑜，卻從沒打算放棄這些孩子。
她說：“這些大山孩子，從小經(jīng)歷了更多的貧窮、苦難、分離。或許他們更需要的是表達(dá)、被傾聽、被關(guān)注。”
每個孩子都是一個潔凈的空瓶子，她將樂觀，自信，勇敢這些美好的品質(zhì)，裝進(jìn)每一個學(xué)生心里。
她和他們做最真誠的朋友；一起在油菜花地里寫詩；一起為每個孩子制定學(xué)習(xí)和成長計劃，為孩子進(jìn)行書法、繪畫、詩歌各種輔導(dǎo)……
漸漸地，這群“問題少年”對她敞開了心扉。
后來，這個全校最頭痛的問題班級，創(chuàng)造了一個奇跡：成績超過了尖子班！
她和孩子們一起舉辦的“四季詩歌行動”，甚至還獲得了首屆哈佛SEED社會創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽銀獎！
很多人驚嘆于這些孩子的改變與成長，但其實，教育的秘訣就一個字：“愛”。
無論是康瑜，還是教出的每一個孩子，都是對“愛”的教育很好的詮釋。
“愛”是教育最本質(zhì)的靈魂。
當(dāng)我們向這個世界注入“愛”的時候，那么“愛”也將回流到生命這個空瓶子當(dāng)中。
愛不需要回報，因為愛本身就是回報。
種子原理
“有一種東西，在決定人一生的命運，那就是一個人生命的種子。”
不知道你有沒有思考過這些問題：
肯定都不會。
種子會決定植物、動物一生的命運。
不同的種子，決定了他們長成不同的樣子。
桃樹二十年，會長五米高，而楠木可以活兩千年，長二十多米高。
人的一生，只有一種東西在決定我們，那就是——生命的種子。
人的五官為什么長這樣？它不是人為規(guī)定的，而是由物種決定的。
這就是“種子原理”。
教育就是要把好種子，儲存進(jìn)孩子的生命里。
新聞里經(jīng)常會提到，孩子會模仿視頻里的情節(jié)，比如拿著刀學(xué)游戲動作，把同伴綁在樹上放火，推崇暴力等，有些視頻也在不經(jīng)意間誘導(dǎo)未成年人，影響他們的心智模式。
這些都很可怕。
所以，孩子不能玩暴力游戲，教育工作者也應(yīng)適當(dāng)禁止暴力游戲，也不要讓孩子看到過于血腥的場面，因為這些都是不好的種子。
一定要讓孩子看到美好的東西。
比如多帶孩子去大自然，多呼吸新鮮空氣，多接觸綠色植物，吃健康的食品。
也有很多父母在問：孩子應(yīng)該窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)？
有人說男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)。
父母如果懂得“種子原理”，就知道孩子該如何培養(yǎng)了。
——男孩和女孩12歲前，都要“富養(yǎng)”。
弗洛伊德說：童年的經(jīng)歷會影響一生的命運。
大多數(shù)人80%的種子，在12歲前已經(jīng)種完，也就是童年時期。
所以孩子在12歲以前，一定要富養(yǎng)。富養(yǎng)不是說有個富裕的環(huán)境，而是給孩子一個充滿美樂愛的成長環(huán)境與氛圍，讓孩子感受到生命的美好。
一定不要讓他感受到苦難與痛苦，如果他童年的經(jīng)歷很糟糕，這會影響他的婚姻家庭、人際交往、事業(yè)發(fā)展等等。
在12歲以前窮養(yǎng)叫折磨，12歲以后窮養(yǎng)就叫磨練。
童年的一切，都會成為種子進(jìn)入一個人的生命。
教育孩子，不是簡單的只想孩子學(xué)習(xí)成績好，成績只是孩子成長的一小部分，最重要的是教會孩子怎樣做人。
如果一個人內(nèi)心總是愛國、奉獻(xiàn)、利他，心中充滿了愛，人生怎么會不好呢？
人生觀、世界觀、價值觀就是種子，它直接決定我們一生的命運。
喚醒原理
“我們生命的種子，會被環(huán)境喚醒。”
比如：
老師和家長要用一些方法去喚醒孩子。
我們給孩子一切美好的事物，都可以喚醒孩子內(nèi)在的美好。
外在的美，也可以喚醒更多內(nèi)在的美。
就像現(xiàn)在聽到文中音樂的你，是不是感覺心情舒暢了很多。
贊美也可以喚醒你的喜悅。
當(dāng)你真心贊美一個人，他的美好品質(zhì)也會承接到你的生命中來，雙方都是喜悅的。
聽過這樣一個故事：
有一位法師坐飛機(jī)，登機(jī)時看見乘務(wù)員站在機(jī)艙口，對每個人微笑說：“早上好”。
但是很多人都沒有回應(yīng)他。
等到這位法師進(jìn)艙門，就搶在了乘務(wù)員沒說“早上好”之前，先向?qū)Ψ絾柫撕谩?/strong>
沒想到乘務(wù)員立馬對著法師說了一句：
這就是喚醒，喚醒了乘務(wù)員的喜悅與智慧。
所以，每去到一個地方，就讓這個地方因為你的到來，而發(fā)生一些美好的改變。
這就是愛心，喚醒別人也會喚醒自己。
我們看喜劇片會大笑，看悲劇片會不停地哭，這都是喚醒原理。
所以我們內(nèi)在到底是喜悅還是悲傷？
沒有喜悅，也沒有憂傷，要看外界喚醒了什么。
我們是偉大還是渺小？沒有偉大和渺小，看外界喚醒了什么。
我們是智慧還是愚癡？沒有智慧和愚癡，看外界喚醒了什么。
我們是黑暗還是光明？沒有黑暗和光明，看外界喚醒了什么。
喚醒黑暗就是黑暗，喚醒光明就是光明！
教育的三大原理：空瓶子原理、種子原理、喚醒原理。
生命里裝什么就是什么，種什么就會長出什么，喚醒什么就成為什么。
真正的教育是生命的教育。
優(yōu)秀的家長，可以喚醒孩子內(nèi)在本自具足的智慧、善良和愛。
相信你也可以做到。
圖文來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除
