個別教育記錄、幼兒個別教育記錄

一支粉筆，

兩袖清風

三尺講臺，

四季耕耘

幾經風雨，

幾度寒霜

用青春的音符

譜寫出學生成長的樂章。

這是一支德智雙馨、

愛崗敬業的隊伍，

這是一個勤于鉆研、

勇于挑戰的集體，

讓我們走進

青島市小學英語教師團隊，

聆聽教育贊歌，

感受榜樣力量。

姓名：王英

——青島市城陽區濱海小學英語教師，2014年參加工作以來，一直從事英語教學工作。

獲獎情況：

青島市小學英語公開課

青島市一師一優課二等獎

城陽區小學英語優質課一等獎

城陽區教育教學示范課

城陽區千人優課一等獎

城陽區小學英語公開課

城陽區小學英語經驗交流

所帶班級曾獲省紅領巾獎章四星章中隊

一副和藹可親的笑臉，總是微笑著面對我們，這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。

踏實勤奮的工作作風，盡職盡責而一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。

摯愛教學，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。

教師事跡：

王英老師作為一名青年教師，能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來，逐漸成長為英語教育教學的骨干教師。2021年，對王老師來說是充實和忙碌的，這一年加入了城陽區領航工程小學英語骨干教師團隊，通過領航工程深入地學習，讓她的教學理念和方式發生了很大的改變，她努力把所學運用到教育教學中，教學能力有了很大的提升。在領導和團隊的鼎力支持下，不斷收獲，逐漸成長，相繼舉行過市公開課、區公開課、區示范課、區研究課，區教學經驗交流，在區千人優課、青年教師大比武和優質課比賽中均獲得一等獎的好成績。

在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系，同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的9年中，她所帶學科成績始終名列前茅。

作為一名班主任兼英語教師，王老師為激發學生學習積極性，增強學生的團隊合作意識和集體榮譽感，促進學生養成良好的英語學習習慣和良好的品德素養，王老師把每個班的孩子分成11個小組，通過對小組的評價教育來激勵學生的個人行為，通過對學生個人的評價教育反過來激發小組合作學習的動力。從課前預習，課前朗讀、課堂表現、小組合學、課后落實、作業完成與質量、聽寫、背誦、階段檢測、衛生習慣、紀律、班級貢獻等方方面面特制定了一系列有利于學生發展的評價制度。各個組內互相監督、互相幫助，設有領讀小組長，統分小組長，收作業小組長，防疫小組長，衛生小組長，紀律小組長等等，幾乎每個孩子都有自己組內的職務；誰走神了，同組的同學立馬提醒；誰遇到難題了，同組的同學互相講解，或者組團去問王老師；最后再由每組的小組長負責統計本組同學的平日得分表現情況，定期總結表彰，比如學豆獎勵兌換實物獎品、進步小印章、表揚信、“英語進步之星”、心愿兌換卡等等，以此來提高學生的興奮點。同時，在每次作業批改中，她均對存在問題進行記錄，利用課后時間針對學生的薄弱環節進行輔導，因材施教，對學困生個別輔導，進行追蹤記錄，發現有進步立即表揚。同時，王老師還會給孩子們布置個性化作業，比如英語手抄報，自己設計思維導圖，英語演講等，提高孩子們的興趣。

課后，孩子們會給王老師發微信視頻背誦課文、知識點，每個孩子發的視頻王老師都會認真聽，認真糾錯，解疑答惑。同時，王老師還會借助家長微信群的力量，及時反饋孩子們在校表現，孩子的問題及時與家長溝通，進行家校配合，對表揚學生的點滴進步，不斷通過多樣的多元平價的方式鼓勵學生從本質上熱愛學習英語，養成良好的學習習慣，從而提高學生的自信心，發現自身的價值，并帶動其主動尋求發展。

在擔任班主任的過程中，王老師更是堅持“以愛育愛、以愛養正”，她從培養和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生格外親近她，有什么心理話都愿意和她說一說。她對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，平等對待每一位學生，無論成績優劣，家庭貧富，她都竭盡全力幫助他們解決問題。她要求學生做到的事情，自己首先會做到，要求學生不做的，自己堅決不做，她非常清楚自己的行為涵養對學生潛移默化的影響，她知道教育不只在學習，更在成長，讓孩子們在快樂中學習。

在王老師的班級里，每月都會開展各項具有特色的活動，雙周會在教室里進行棋藝大比拼、故事小達人、手工制作等趣味比賽，單周會在室外進行豐富有趣的拓展活動，不論是草長鶯飛的二月天，還是碩果累累的金秋十月，王老師都會帶著孩子們到戶外探索嬉戲，領略大自然的風光，讓孩子們放飛自我，快樂成長……除此之外，每逢開學、六一、元旦這些節日，王老師都會自掏腰包為孩子們準備小禮物，將教室精心裝扮，給孩子們驚喜。“這是我給孩子們的儀式感，我覺得擁有儀式感童年的小孩子，生活過得會更加幸福。”女神節、清明節、母親節、端午節、父親節、中秋節等節日，王老師還會帶孩子們一起制作手工、錄制視頻，進行感恩教育和傳統文化教育。在她的班里，班級格言一直都是“每天進步一點點，做最好的自己”，2023年6月，她所帶領的五年級7班榮獲山東省“紅領巾獎章”四星章中隊。

“用愛澆灌教育，用心靜待花開”。王英老師熱愛教育這片凈土，更眷戀可愛的孩子，她將無怨無悔地耕耘在教育事業中，用“教育家精神”激勵自己不斷成長為一名優秀的英語老師，一名優秀的班主任。她相信每一名學生都是一朵將會綻放的花朵，只是這些花朵盛開的時間不一樣。她渴望與同事、家長攜手，共同努力、堅定信心，共同培育每一朵鮮花，靜待每一朵鮮花的盛開！